教學目標：

　　1、使學生了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色，以及喚起學生對祖國珍貴文物的愛護之心，培養(yǎng)學生的愛國主義情操，

　　2、引導(dǎo)學生感受兵馬俑寫實的藝術(shù)風格。

　　3、鼓勵學生搜集有關(guān)資料，自主學習。

　　教學重點：了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色和歷史文化價值。

　　教學難點：指導(dǎo)學生欣賞秦始皇陵兵馬俑雕刻手法寫實，注重細部刻畫的藝術(shù)風格。

　　教學準備：

　　師：了解秦始皇兵馬俑的相關(guān)知識、搜集圖片資料和音像資料、制作教學課件、收集陶俑模型等。

　　生：搜集占有有關(guān)秦始皇兵馬俑的資料。

　　教學過程：

　　一、引導(dǎo)階段：同學們，音樂總能帶給我們無盡的遐想，老師給大家?guī)砹艘欢我魳罚埻瑢W們閉上眼睛，仔細聆聽。聽音樂：（音樂《兵馬俑幻想曲》），

　　師：你從音樂中聽到了什么？（千軍萬馬，嚴正以待的戰(zhàn)爭場面）看他們來了[課件起] 學生看視頻，感受情境。

　　師：這支威武之師正是當年秦始皇率領(lǐng)的千軍萬馬，說到秦始皇，同學們了解這位歷史人物嗎？[課件音樂循環(huán)]

　　生：中國歷史上第一位皇帝，統(tǒng)一六國，統(tǒng)一文字，統(tǒng)一度量衡。

　　師：這位一生雄圖霸業(yè)、叱詫風云的始皇帝。為了顯示自己的聲威。希望在他死后仍然擁有千軍萬馬，所以為自己建造了一個龐大的地下軍事王國—秦始皇陵兵馬俑[板題]

　　二、發(fā)展階段：

　　1、談話解決：什么是俑以及兵馬俑的發(fā)現(xiàn)。

　　師：同學們，你知道是什么俑嗎？

　　俑是古代陪葬的偶人，秦陵兵馬俑是秦始皇陵隨葬的陶兵，陶馬。這個龐大的雕塑群，本來已經(jīng)隨秦始皇塵封于地下，在1974年春天，一個農(nóng)民打井時，無意中挖出一個陶制武士頭[教師出事實物模型]這才最終發(fā)現(xiàn)了秦陵兵馬俑。全世界都震驚了，法國總統(tǒng)希拉克在看過兵馬俑后說：世界上原有七大奇跡，秦俑的發(fā)現(xiàn)可以說是第八大奇跡。同學們知道這個奇跡在什么地方嗎？（西安）