教學目標:
1、使學生了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色,以及喚起學生對祖國珍貴文物的愛護之心,培養(yǎng)學生的愛國主義情操,
2、引導(dǎo)學生感受兵馬俑寫實的藝術(shù)風格。
3、鼓勵學生搜集有關(guān)資料,自主學習。
教學重點:了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色和歷史文化價值。
教學難點:指導(dǎo)學生欣賞秦始皇陵兵馬俑雕刻手法寫實,注重細部刻畫的藝術(shù)風格。
教學準備:
師:了解秦始皇兵馬俑的相關(guān)知識、搜集圖片資料和音像資料、制作教學課件、收集陶俑模型等。
生:搜集占有有關(guān)秦始皇兵馬俑的資料。
教學過程:
一、引導(dǎo)階段:同學們,音樂總能帶給我們無盡的遐想,老師給大家?guī)砹艘欢我魳罚埻瑢W們閉上眼睛,仔細聆聽。聽音樂:(音樂《兵馬俑幻想曲》),
師:你從音樂中聽到了什么?(千軍萬馬,嚴正以待的戰(zhàn)爭場面)看他們來了[課件起] 學生看視頻,感受情境。
師:這支威武之師正是當年秦始皇率領(lǐng)的千軍萬馬,說到秦始皇,同學們了解這位歷史人物嗎?[課件音樂循環(huán)]
生:中國歷史上第一位皇帝,統(tǒng)一六國,統(tǒng)一文字,統(tǒng)一度量衡。
師:這位一生雄圖霸業(yè)、叱詫風云的始皇帝。為了顯示自己的聲威。希望在他死后仍然擁有千軍萬馬,所以為自己建造了一個龐大的地下軍事王國—秦始皇陵兵馬俑[板題]
二、發(fā)展階段:
1、談話解決:什么是俑以及兵馬俑的發(fā)現(xiàn)。
師:同學們,你知道是什么俑嗎?
俑是古代陪葬的偶人,秦陵兵馬俑是秦始皇陵隨葬的陶兵,陶馬。這個龐大的雕塑群,本來已經(jīng)隨秦始皇塵封于地下,在1974年春天,一個農(nóng)民打井時,無意中挖出一個陶制武士頭[教師出事實物模型]這才最終發(fā)現(xiàn)了秦陵兵馬俑。全世界都震驚了,法國總統(tǒng)希拉克在看過兵馬俑后說:世界上原有七大奇跡,秦俑的發(fā)現(xiàn)可以說是第八大奇跡。同學們知道這個奇跡在什么地方嗎?(西安)
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