教案，在上課進程中可根據具體情況做適當的必要的調整，課后隨時記錄教學效果，進行簡要的自我分析，有助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。下面是小編為您整理的關于幼兒園優秀教案及反思的相關資料，歡迎閱讀！

　　幼兒園優秀教案及反思：《“5”的分成》

　　教學目標：

　　1.使學生能正確地數出數量是5的物體的個數，會讀、會寫數字5。

　　2.使學生知道5以內數的順序，會比較5以內數的大小。

　　3.使學生掌握5的組成。

　　難點：書寫5，知道5的分成

　　教學準備：

　　教具、學具準備：畫有1、2、3、4、5個點子的點子圖，5個同學賽跑圖。學生準備5個三角形，5根小棒， 5個圓形

　　教學方法： 帶讀引導游戲

　　教學教程：

　　一、 復習

　　1. 從1數到4。

　　2. 2 、3、4的組成。

　　二、新課

　　1.數數量是5的物體。

　?。?）黑板上出示四只小雞圖，引導學生認真觀察圖。

　　提問：“這幅圖畫的是什么”？小雞。

　　數一數，一共有幾只？讓幼兒說出數量。

　　添上一只，一起數數一共幾只？

　　學生回答后，師說：4只添上1只是5只。4添說1是5這些小雞個數是5，

　　帶領幼兒讀 ,師說： 4只添上1只是5只。4添說1是5這些小雞個數是5，

　　可以用數字“5”來表示。今天，我們就來學習“5”。

　　板書： “5”。領讀數字5。

　　說明：“5”字像秤鉤，兩筆寫成，第一筆寫豎和右半圓，第二筆寫小橫。

　?。?）拿出5個蘋果演示數數。

　　教師提問：出示蘋果，“這是幾個”？先一個一個數，再總體問多少？

　　（3）出示棒棒糖，讓幼兒上臺數出5個。

　　三 、教學5的組成。

　　(1)學生拿出5個蘋果，把它擺成兩堆。教師巡視。

　　(2)讓學生說不同的擺法，

　　(3)引導學生歸納整理，著重說明4和1組成5，1和4也組成5，實際是把兩堆小棒

　　換了位置。所以看到4和1組成5，就能想到1和4組成5。同樣說明，看到3和2組成5，就能想到2和3組成5。

　　師生活動：請5個小朋友上臺練習

　　(4)練習5的組成。

　　a、齊說5的組成。（4和1組成5，3和2組成5。）

　　b、教師提問：“4和1組成5，你還能想到什么？3和2組成5，你還能想到什么？”板書：5的分成。

　　四 .互動游戲：

　　1、請小朋友伸出手，數數自己左手有幾根小指頭？數數自己右手有幾根小指頭？

　　2、用手拍桌子五下。

　　3、小結:左手有5根手指，右手有5根手指，都可以用5來表示它們的數量。

　　4、板書5

　　四、指導書寫。

　　1、講書寫5方法

　　2、交流。

　　3、幼兒練習寫。

　　小結：今天這節課，我們從數5只小雞、5個蘋果、5個杯子，5個小朋友，學會了數數量是5的物體。知道了5是由4個再添上1個得到的，5在4的后面，4 在5的前面。從擺方木塊，我們學會了比較4和5這兩個數的大小。通過小朋友，我們學習 了5的組成。