剪窗花是我國的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，是怎樣的呢，幼兒園小班朋友剪窗花教案，希望可以幫助到大家。

　　幼兒園小班朋友剪窗花教案一

　　⊙教學目標

　　1.會認10個字，會寫6個字。自主積累詞語。

　　2.指導學生有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3.了解課文內(nèi)容，體會“我”學奶奶剪窗花時的喜悅心情。

　　⊙教學重點

　　1.認識10個字，寫好6個字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　⊙教學難點

　　感悟課文內(nèi)容。背誦課文。

　　⊙教學準備

　　1.生字卡片，課文朗讀磁帶。

　　2.各式各樣的窗花圖案。

　　3.有關(guān)窗花的資料。

　　⊙教學時數(shù)

　　2課時。

　　⊙教學過程

　　第一課時

　　?

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　1.展示各式各樣的窗花圖案，學生欣賞：看一看，說一說。

　　2.誰見過窗花?誰會剪窗花?結(jié)合課前查到的資料，你能向大家介紹有關(guān)窗花的知識嗎?

　　3.這節(jié)課，我們一起來學奶奶剪窗花。板書課題。

　　(二)初讀課文，初悟情感

　　過渡：小剪刀，手中拿，我學奶奶剪窗花，是件多么開心的事!聽老師讀課文，請同學們當評委，看看從老師的讀中，你們是否感受到我學奶奶剪窗花的喜悅心情。

　　1.老師范讀。

　　2.學生評讀。

　　3.用自己喜歡的方式讀一讀，不認識的生字用圓圈畫出，反復練讀，讀準字音。

　　4.讓我們帶著高興、歡快的心情把課文美美地讀一遍。學生齊讀。

　　(三)隨文識字

　　1.(出示生字卡)采用多種方式讓學生認讀。

　　(1)開火車讀;

　　(2)請小老師帶讀;

　　(3)去掉拼音讀生字。

　　2.交流識字方法：你記住了哪個字?是怎么記住的?

　　3.重點指導記住“窗”的字形。

　　(出示“窗”字)這是個有趣的漢字，請你與同桌交流：有什么好辦法可以記住它。

　　老師講解：寶蓋兒好像一個小屋子，中間的“八”像個小人兒，下面的方框表示窗戶的邊框，方框里面的好像窗戶上的花紋。

　　4.游戲鞏固。

　　小黑板出示“窗 、梅花、雪花、喜鵲、鴨、尾巴、娃娃”的窗花圖片或簡筆畫，指名在圖片或簡筆畫下貼上相應(yīng)的生字卡。