初中一年級音樂課件

　　音樂課也是需要準(zhǔn)備好相應(yīng)的課件的，下面初中一年級音樂課件是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。

　　第一篇：初中一年級音樂課件

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【情感與態(tài)度價(jià)值觀】

　　了解《卡門序曲》，讓學(xué)生體會樂曲不同段落的思想感情，提高學(xué)生對歐洲古典音樂的興趣。

　　【過程與方法】

　　讓學(xué)生聆聽《卡門序曲》并引導(dǎo)學(xué)生對全曲進(jìn)行分析，綜合了解全曲。

　　【知識與技能】

　　通過分析《卡門序曲》，讓學(xué)生對樂曲結(jié)構(gòu)有一定的把控能力，并提高學(xué)生對古典音樂的鑒賞力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　分析《卡門序曲》的曲式結(jié)構(gòu)分析，了解每個(gè)主題的音樂情緒。

　　【難點(diǎn)】

　　《卡門序曲》曲式與傳統(tǒng)的曲式結(jié)構(gòu)不同，后面加入了與歌劇部分的連接段落。

　　三、教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　1.為學(xué)生播放《卡門序曲》，并在投影儀上播放斗牛場圖片，并讓學(xué)生回答這首樂曲的整體情緒是什么樣的。

　　2.學(xué)生回答完問題后給出答案：熱烈歡快。

　　3.告訴學(xué)生這段音樂描繪的斗牛場的場景，它選自歌劇《卡門》。《卡門序曲》是歌劇開幕前的短曲，它綜合的敘述了全劇發(fā)展的重要關(guān)鍵場面，奏出劇中代表主角的旋律。今天我將帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)一步了解此曲。

　　環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

　　(一)劇情介紹

　　歌劇《卡門》講述了唐霍賽鐘情于卡門，并參與了卡門的煙草販賣，但卡門卻與斗牛士埃斯卡米洛熱戀起來，在一次斗牛活動中，埃斯卡米洛獲勝。當(dāng)群眾正在歡呼的時(shí)候，唐霍賽殺死了卡門。隨后，他自己也自殺身亡。所以整首歌劇塑造了卡門這個(gè)追求個(gè)性解放的婦女形象，最終卻以她的死來結(jié)束，充滿了悲劇色彩。

　　本劇以女工、農(nóng)民出身的士兵和群眾為主人公，這一點(diǎn)，在那個(gè)時(shí)代的歌劇作品中是罕見的、可貴的。因?yàn)樽髡叩目桃鈩?chuàng)新，本劇在初演時(shí)并不為觀眾接受，但隨著時(shí)間的推移，這部作品的藝術(shù)價(jià)值逐漸得到人們的認(rèn)可。

　　(二)作者簡介

　　喬治·比才，法國作曲家，生于巴黎，世界上演率最高的歌劇《卡門》的作者。九歲起即入巴黎音樂學(xué)院學(xué)習(xí)作曲。后到羅馬進(jìn)修三年。1863年寫成第一部歌劇《采珍珠者》。1870年新婚不久參加國民自衛(wèi)軍，后終生在塞納河畔的布基伐爾從事寫作。在音樂中他把鮮明的民族色彩，富有表現(xiàn)力的描繪生活沖突的交響發(fā)展，以及法國的喜歌劇傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法熔于一爐，創(chuàng)造了十九世紀(jì)法國歌劇的最高成就。其它作品還有歌劇《唐普羅科皮奧》。

　　(三)作品欣賞

　　1.再次聆聽全曲，并向?qū)W生詢問：

　　(1)樂曲給了你們怎樣的感受?

　　(2)樂曲一共分為幾部分?

　　對學(xué)生的回答進(jìn)行概括總結(jié)并告訴學(xué)生樂曲一共分成兩大部分，第一大部分為ABACA的回旋曲式。第二大部分為一個(gè)展開性段落。

　　(四)分段聆聽

　　1.為學(xué)生播放樂曲A段，讓學(xué)生聆聽并思考：

　　(1)這段音樂是什么情緒?(向?qū)W生提問后對學(xué)生的答案做一個(gè)總結(jié)，并說出音樂表現(xiàn)了歡快熱烈的情緒，表現(xiàn)了西班牙斗牛場上的喧鬧、狂熱的氣氛)

　　(2)為什么會產(chǎn)生這樣的情緒?(A段音樂節(jié)奏緊湊，連續(xù)的十六分音符快速地奏出形成了這種熱烈歡快的場面)

　　播放一段斗牛士視頻，從視覺角度讓學(xué)生進(jìn)一步感受其中的場面。

　　2.為學(xué)生播放樂曲B段，播放完之后為學(xué)生分組，并讓每小組派一個(gè)代表回答：主題B表現(xiàn)的是什么情緒?

　　提問其中幾個(gè)小組代表，并對學(xué)生們的回答進(jìn)行總結(jié)并給出答案：表現(xiàn)的是婦女、兒童活潑歡快的場面。

　　請學(xué)生哼唱B段主題，讓大家更好的記住B段主題。

　　3.為學(xué)生播放樂曲C段，并告訴學(xué)生這段音樂表現(xiàn)了斗牛士的英勇形象。

　　在屏幕上給出《斗牛士之歌》的譜子，并帶著學(xué)生學(xué)唱這首歌曲。

　　4.打亂三個(gè)段落的順序?yàn)閷W(xué)生播放，并找學(xué)生回答播放的是第幾個(gè)段落。(引導(dǎo)學(xué)生說出正確答案并點(diǎn)評學(xué)生正確與否)

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　為學(xué)生講解回旋曲式：回旋曲式是主題周而復(fù)始地循環(huán)往復(fù)，在其重復(fù)之間，插以對比性格的“插部”(副題)，在回旋曲中，主要主題至少要呈現(xiàn)3次。這首樂曲的回旋曲式部分的結(jié)構(gòu)是ABACA。

　　為學(xué)生播放樂曲《獻(xiàn)給愛麗絲》，聆聽過程中依次為學(xué)生講解這首回旋曲的曲式結(jié)構(gòu)是如何劃分的。

　　告訴學(xué)生由于序曲是歌劇的引子部分，所以這首樂曲在回旋曲結(jié)束之后又插入了一個(gè)展開性樂段，目的是為了與歌劇主體部分相連。

　　環(huán)節(jié)四：課后小結(jié)

　　第二篇：初中一年級音樂課件

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能生動地演唱歌曲，用富有表現(xiàn)力的聲音唱出歌曲的意境。

　　2、能在演唱中充分體現(xiàn)速度和力度等音樂要素的表現(xiàn)作用。

　　3、了解詞曲作者及歌曲相關(guān)背景。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、弱起拍處的演唱。

　　2、調(diào)音記號的演唱。

　　3、大調(diào)音程的演唱。

　　4、歌曲中力度的表現(xiàn)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　教師：同學(xué)們，今天的音樂課，我要考驗(yàn)一下同學(xué)們的耳朵。老師播放一段大家熟悉的音樂，看誰最先說出這首曲子的名字?(學(xué)生聆聽《鈴兒響叮當(dāng)》伴奏音樂，舉手搶答。)

　　學(xué)生：《鈴兒響叮當(dāng)》(學(xué)生回答時(shí)暫停音樂)

　　教師：這位同學(xué)反應(yīng)真快。其他同學(xué)聽出來了嗎?沒關(guān)系，讓我們繼續(xù)聽聽看。(繼續(xù)播放，教師帶領(lǐng)學(xué)生和著音樂哼唱。)音樂中叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拟徛暿悄敲礆g快、活潑。接下來，我們再來聽一段很短的音樂，我想考考同學(xué)們的音樂模仿能力，看看哪位能用嘴巴模仿這段聲音?(播放《踏雪尋梅》的鈴聲，學(xué)生模仿。)

　　教師：這位同學(xué)聽得很仔細(xì)，而且學(xué)得很快，讓我們再來聽一次。(再次播放，出示曲譜。)我們一起來唱一唱曲譜。(用稍慢的速度跟琴聲視唱曲譜，引導(dǎo)學(xué)生注意曲中的八分休止符以及最后一小節(jié)的音準(zhǔn)。)