實用的中班教案錦集六篇

　　作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　一、主題說明：

　　天氣漸冷，小朋友都穿上了薄棉衣，款式新穎、色彩絢爛的小棉衣，有的做成了動物樣子，有的是裙擺式的，有的是腰帶式的，還有的是唐裝，入園后，小朋友都聚在一起紛紛炫耀著自己的新衣服：“看，我的衣服上有個小熊頭。”、“我的衣服上有絨毛毛的”、“我的衣服是古時候的人穿的。”……不知誰插了一句：“看，我衣服上有象月亮一樣的紐扣呢，你們有嗎？”一時間，小朋友紛紛在尋找自己衣服上的紐扣了。須李龍說：“看，我紐扣是小熊頭。”郁重天說：“我的是小鴨子紐扣。”陳欣瑜說：“我的紐扣象牛角，一頭尖，一頭大的。”……孩子們的暢談引起了我的注意：既然孩子們那么感興趣，何不組織一次“各種各樣的紐扣”的活動，讓孩子們去發現紐扣的秘密，既有利于相關經驗的積累，又能萌發幼兒關注身邊事物的興趣，一個有關紐扣的主題活動開始了。

二、主題的價值

　　在這個主題活動中，我們和孩子們一起收集各種紐扣，觀察紐扣，從而逐步獲得紐扣的有關知識。形態萬千、顏色各異的紐扣激發了幼兒的探究和熱情，培養了他們的觀察力。通過“扣子變魔術”、“扣子印畫”、“設計扣子”，幼兒由發現美、表現美、創造美，積極性、主動性、創造性都得到了充分發揮。“扣子藝術品”大拍賣，幼兒大膽地介紹自己的作品，大膽地表現，語言表達能力和表現力都得到了提高，扣子藝術品被家長的認可，更讓幼兒體驗到了創造的樂趣和成功的快樂。通過活動，孩子們認識了各種不同的扣子，知道了其名稱和作用，同時從幼兒的生活中尋找主題的教育內容，以孩子的關注點為教育的切入點，充分發揮了幼兒的自主性。注重幼兒活動生活化，加強了活動中的情感體驗。

三、主題網絡圖

　　幾何形狀 物象形狀 展示臺

　　組成部分：洞眼 扣身 類型

　　參觀紐扣商店

　　材料：金屬 塑料 布 木頭

　　用途：裝飾 連接

　　我設計的扣子 泥塑 繪畫 布制

四、教學活動計劃表

　　第一周參觀紐扣商店通過參觀，了解紐扣的多樣性

　　談話：我看到的扣子1、能用較連貫的語言講述自己的發現。

　　2、能夠關注周圍事物，發展觀察力。

　　科學：感知扣子初步感知扣子的特點，了解扣子的用途。

　　第二周數學：看數學送扣子感知7以內數量，比較7以內數量的多少

　　美術：扣子印畫

　　1、引導幼兒運用多種顏色進行紐扣印畫，體驗色彩美。

　　2、根據紐扣印畫的形狀，大膽想象，創造性地進行添畫。

　　音樂：扣子歌啟發幼兒根據音樂旋律及紐扣特點，創編相應的歌詞，體驗合作創編的樂趣。

　　第三周科學：扣子找家

　　1、觀察各種紐扣，感知他們的不同質地。

　　2、初步學習按材料進行分類。

　　美術：扣子拼貼畫在感知紐扣形狀、顏色、大小等特點的基礎上展開聯想，運用拼貼等技能大膽表現，體驗創作的樂趣。

　　我設計的扣子引導幼兒利用多種材料和方法設計自己喜歡的紐扣，培養幼兒的想象力、表現力和動手能力。

　　紐扣藝術品大拍賣

　　1、能用完整的語言大膽介紹自己的作品。

　　2、體驗創造的樂趣和成功的快樂。

五、日常工作提示：

　　1、環境創設：收集各類紐扣開設“紐扣展示臺”。

　　布置“我設計的扣子”墻飾、“紐扣藝術品”大拍賣。

　　2、活動區域：美工區

　　（1）泥工：各種各樣的扣子

　　（2）縐紙制作：盤扣

　　（3）繪畫：未來的紐扣

　　語言區（1）拼拼講講：有趣的扣子

　　（2）扣子圖片：講述自己喜歡的扣子

　　益智區

　　（1）扣子分類：根據顏色、形狀、大小等把扣子分一分。

　　（2）看數字送扣子：學會正確點數6以內的數。

　　（3）扣子排隊：學習有規律地排序。

　　生活區

　　（1）扣紐扣

　　（2）手工制作“布扣子”

　　3、家園共育：

　　（1）請家長幫助孩子一起收集紐扣，與孩子討論紐扣的顏色和材料等。

　　（2）請家長與孩子對紐扣進行分類。

　　（3）“紐扣藝術品”大賣場，幼兒將自己的作品標上價格，布置在展板上，請家長來園自愿購買。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、認識冰箱、空調、洗衣機、電視機等幾種常見的家用電器，初步了解家用電器的特點和用途。

　　2、知道家用電器安全使用，增強自我保護能力。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

活動準備：

　　冰箱、微波爐、洗衣機、電視機、空調、熱水器的圖片各一張；關于用電安全的視頻一個；

活動過程：

　　1、猜謎語的方式導入，引出電冰箱

　　師：今天我們班來了一位小客人，小朋友想認識他們嗎？

　　幼：想

　　師：看，第一位小客人來了，他給小朋友帶來了一個謎語，如果猜對了，他就出來和我們見面，我們能猜出來嗎？

　　幼：能

　　師：聽仔細了：屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里上霜。猜一種生活中家家都有的

　　幼：電冰箱（教師出示電冰箱圖片，以示幼兒猜對了）

　　師：真棒，那誰告訴老師，電冰箱是干什么用的

　　幼：把東西放進去不會變壞

　　師：對，電冰箱可以保鮮食物，使食物不變質，誰告訴老師，為什么電冰箱能保鮮食物

　　幼：因為它有電

　　師：小朋友說的真好，因為電冰箱有電，才能讓我們吃到可口美味的食物。我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機器，我們稱它們為家用電器。

　　2、借助教師教學資源了解微波爐、洗衣機、電視機等幾種常見家用電器的名稱、特點及用途。

　　師：電冰箱還帶來了他的好朋友，你們看是誰

　　幼：洗衣機

　　師：洗衣機是做什么的

　　幼：方形的，插上電就可以洗衣服（依次出示微波爐、電視機、空調、熱水器的圖片，向幼兒逐一講解）

　　師：我們每家都有很多家用電器，空調、電視等，這些家用電器給我們的生活帶來了方便，我們的生活離不開它們。

　　3、進行有關電器使用的安全教育。

　　師：我們認識了這么多家用電器，那我們使用時應該注意什么呢？

　　（觀察視頻，了解安全使用電器的知識）

　　師：誰說說剛才視頻里告訴我們應該怎樣安全用電器

　　幼1：不摸帶電的插座

　　幼2：不把手放到電風扇里

　　幼3：手上有水不摸電器

　　師：小朋友都說對了，現在讓我們來欣賞一下兒歌里的做法

　　用電器，結束一定要關閉，

　　不亂開，不亂拆，

　　濕手更不摸電器。

　　電風扇，風葉轉，

　　一葉一葉像刀片，

　　手指伸進多危險。

　　洗衣機、微波爐，

　　還有電視、電腦、電冰箱，

　　不能當做玩具玩，

　　安全使用最重要。

　　尋找電器，結束活動

　　師：我們今天認識了這么多家用電器，誰告訴老師，你家里還有哪些家用電器（幼兒自由討論發言）

　　師：剛才小朋友都表現得很好，給我們講了自己家里的家用電器，現在，我們要走出活動室，去看看我們幼兒園里還有哪些，讓我們走吧！（結束活動）

活動反思：

　　在討論安全使用家用電器時，孩子們從好幾個方面展開。有的幼兒說家用電器的插頭不能碰；有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調開關、電視機、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有的幼兒說出了一些危險動作如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時不可以離開……

　　這堂課來源于生活，又跟生活緊密聯系，所以小朋友非常感興趣，不僅學習了簡單的使用方法，還增加了安全使用意識，非常有意義。