很多教師對(duì)孩子在課堂教學(xué)中隨意的“插嘴”是比較反感的，多嘴的八哥正有所此方面的意向。下面是小編整理的多嘴的八哥教案，歡迎查看，希望幫助到大家。

　　多嘴的八哥教案一

　　設(shè)計(jì)思路：

　　中班幼兒的年齡特點(diǎn)表現(xiàn)為，他們?cè)敢庵鲃?dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，但是在大膽表達(dá)的同時(shí)顯然忘記了還要遵守集體規(guī)則這一點(diǎn)，這不但影響了課堂秩序而且對(duì)孩子們長(zhǎng)禮儀行為的培養(yǎng)也是不利的。《課程指南》中將幼兒的傾聽習(xí)慣作為了培養(yǎng)目標(biāo)之一，這是集體生活中需要培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。根據(jù)這一出發(fā)點(diǎn)，我選擇了《多嘴的八哥鳥》這一故事內(nèi)容，其中隱含的道理對(duì)中班的孩子具有較強(qiáng)的教育意義。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　愿意傾聽同伴，知道多嘴是不禮貌的行為，能主動(dòng)遵守活動(dòng)規(guī)則

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、傾聽故事——理解多嘴是不受歡迎的

　　1、傾聽第一段，回答

　　（1）小黃鶯是怎樣夸獎(jiǎng)八哥鳥的？

　　（2）小白兔們玩的開心嗎？

　　（3）為什么小白兔們都不理八哥了？

　　2、傾聽第二段，討論

　　（1）那么捉迷藏時(shí)不能多嘴，是不是其他時(shí)候就能插嘴亂說(shuō)呢？

　　（2）還有哪些時(shí)候不能多嘴？

　　（3）為什么這個(gè)時(shí)候不能多嘴？如果插嘴了會(huì)怎么樣？

　　小結(jié)：很多時(shí)候是不能隨便插嘴的，更不能多嘴，千萬(wàn)別學(xué)八哥鳥，我們要遵守集體規(guī)則，從小養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。

　　二、結(jié)合日常生活討論 ——能主動(dòng)遵守活動(dòng)規(guī)則

　　1、什么是插嘴亂說(shuō)？還有哪些時(shí)候也不該說(shuō)話或要輕聲的說(shuō)話？

　　2、小朋友睡覺時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做才能不影響別人？在看書時(shí)我們應(yīng)該怎樣做？

　　3、幼兒舉例，說(shuō)說(shuō)日常生活中哪些事情屬于講文明，你應(yīng)該怎樣做？遇到不文明的行為，小朋友應(yīng)該怎樣做？

　　小結(jié)：在日常生活中也要講文明，遇到不講文明的行為要制止。

　　多嘴的八哥教案二

　　目的要求

　　1、使幼兒懂得不亂插嘴打斷別人談話。

　　2、豐富幼兒的想像。

　　準(zhǔn)備 每人一套“多嘴的八哥鳥”操作圖片；分析對(duì)與錯(cuò)的圖片每人一張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教學(xué)導(dǎo)入

　　1、教師有聲有色地講述故事“多嘴的八哥鳥”，讓幼兒邊聽故事邊給故事圖片排序。

　　2、幼兒思考討論。

　　你喜歡八哥鳥嗎？為什么？小白兔捉迷藏時(shí)八哥鳥應(yīng)該怎樣做？

　　音樂(lè)會(huì)上八哥鳥應(yīng)該怎樣做？捉大灰狼時(shí)八哥鳥應(yīng)該怎樣做？

　　3、請(qǐng)幼兒編故事表演。

　　(1)讓幼兒分組創(chuàng)編一個(gè)“不亂插嘴打斷別人談話的故事”。

　　(2)請(qǐng)幼兒講出自己組編的故事。

　　(3)請(qǐng)幼兒分析哪一組編得好。

　　4、給每人一張圖片，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷在對(duì)的圖片上貼一顆紅星。

　　二、各領(lǐng)域滲透語(yǔ)言：

　　學(xué)習(xí)按故事情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展給故事圖片排序；學(xué)習(xí)自然生動(dòng)地講述故事。

　　三、生活中滲透。

　　教育幼兒，在老師或小朋友講故事時(shí)，不亂插嘴。