泡泡糖是童年的回憶，它在童年時光里有不可磨滅的記憶。下面是小編幫大家整理的幼兒園泡泡糖教案，希望大家喜歡。

　　教學目標：

　　熟悉兒謠，并能邊念語詞邊做動作。

　　通過泡泡糖肢體與造型游戲，開發肢體意識，體驗創造的樂趣。

　　教學準備：

　　道具：掛圖P1、五線譜卡、五線譜游戲墊、布球、吸鐵、甜甜圈、軟墊若干

　　樂器：鼓、吊镲。

　　教學重難點；

　　重點：熟悉兒謠。

　　難點：開發肢體意識，進行嚼、粘、吹的肢體造型創造。

　　教學隊形

　　坐位：半圓形。

　　站位：兩排面對面、四散。

　　教學過程:

　　1、暖身活動

　　聽鼓聲律動，感應音樂的動與止。（主要訓練幼兒立即反應能力）

　　鼓聲：拍手到處走。

　　吊镲：幼兒站軟墊上，或者肢體單點碰軟墊。

　　2、故事引導

　　在遙遠的地方有一個精靈王國，里面住著許多許多精靈。精靈王國的國王的生日就快到了，大家忙著為他準備禮物。我們來認識這些（引導幼兒觀察圖片，綠色的是貪吃，大眼睛的是好奇，紫色的是開心）。愛吃精靈、好奇精靈還有開心精靈也想送禮物給國王，送什么禮物好呢？（與幼兒互動）

　　3、泡泡糖肢體與造型游戲--嚼、粘、吹

　　（1）嚼泡泡糖--布球

　　①引導語：愛吃精靈最貪吃，它想送的禮物甜甜的，可以嚼很久但不能吞。我們來聽聽它送了什么禮物。

　　②欣賞第一遍音樂，說出愛吃精靈送的是泡泡糖。引導幼兒學愛吃精靈做各種貪吃狀……

　　③引導幼兒想象除了嘴巴還有什么地方還可以做咀嚼狀？（下巴、肩膀、膝窩、手抓捏布球、兩指、五指捏布球等。幼兒做肢體創編時，教師清念語詞配合動作。）

　　④聽第二遍音樂，幼兒照拍子念語詞做各種咀嚼狀。

　　（2）粘泡泡糖--吸鐵

　　①引導語：開心精靈最開心，它想送的禮物是粘粘的，很好玩，什么東西粘粘的呢？（引導幼兒猜出開心精靈送的是什么禮物。）

　　②出示吸鐵，學開心精靈拿兩個吸鐵互吸，到處走。（空練）

　　③聽第三遍音樂，幼兒兩人吸鐵互粘造型，邊念兒歌邊走。于間奏部分換伴。

　　（3）吹泡泡糖--玩具圈

　　①引導語：好奇精靈最好奇，什么都想知道，它想送的禮物可以吹，但不是氣球。（引導幼兒猜出好奇精靈送的是什么禮物。）

　　②引導幼兒拿甜甜圈當成望遠鏡、方向盤……

　　③聽第四遍音樂，幼兒用甜甜圈碰雙膝，輪拍念語詞，于間奏部分做吹泡泡狀。

　　4、認識五線譜音符位置

　　（1）出示五線譜

　　復習認識五線四間（可請幼兒張開五指認識線和間）。請幼兒在五線譜卡上找出線與間。

　　（2）于五線譜卡上找出音符排列的順序

　　線/間/線/間/線/間……并用彩色吸鐵標示

　　（3）游戲

　　在五線譜游戲墊上，幼兒當小音符，找出線、間。

　　5、引導語

　　那我們把泡泡糖送給國王吧！師生聽音樂邊唱邊結束活動。