引導(dǎo)語：每個人身邊應(yīng)該都有一些令人佩服的能人，他們身上也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，那么相關(guān)的我身邊的小能人優(yōu)秀作文教案要怎么寫呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　我身邊的小能人優(yōu)秀作文教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、讀懂《迎“六一”征文啟事》，抓住征文啟事的要點，練習(xí)向各種少兒報刊投稿。

　　2、根據(jù)征文啟事的具體要求，進(jìn)行寫人的習(xí)作練習(xí)，寫一個“我身邊的小能人”

　　3、學(xué)習(xí)用一兩個典型事例反映人物特點的寫作方法。

教學(xué)過程

　　一、談話激趣，揭題：

　　1、課前談話：今天的課有點特別，是不是？說說看！感覺如何？

　　2、學(xué)生自由說

　　3、剛才有同學(xué)說到有點緊張，

　　沒關(guān)系，我們先來放松一下，聊一聊，告訴我，你的偶像是誰？用最簡短的話說一說為什么把他當(dāng)作自己的偶像？

　　4、同學(xué)們剛才說的這些人都是在某一方面有杰出才能或突出成就的人，都是些“能人”。(板書：能人)如果加上一個“小”字呢？又表示什么呢？看到“小能人”這三個字，老師就非常興奮，猜猜為什么？

　　3、猜不出吧，還是讓我來告訴你們吧，我呀看到了這樣一則啟事。（出示“啟事”）

　　二、閱讀啟事，抓住要點

　　1、指名讀“征文啟事”，思考：這則啟事主要講了哪幾點？

　　2、結(jié)合啟事全文，師生小結(jié)，明確5個要點：

　?、兕}目范圍：我身邊的小能人

　?、诒磉_(dá)要求：文通字順，條理清楚，字跡工整

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　?、芡陡宓刂罚罕本┦行仑S街18號中國少年報編輯部