導語：對《神奇的光》這一課，老師會制定怎樣的教案？以下是小編整理的《神奇的光》教案，歡迎各位參考。

教學目標：

　　1、學會12個生字及新詞，認讀1個字。

　　2、正確流利朗讀課文。

　　3、感受“照射、發射、散射、反射”的區別。

教學重難點：

　　掌握生字新詞，正確流利朗讀課文。

課前準備：

　　學生預習字詞，教師準備有關字詞課件

教學時間：

　　2課時

第一課時

一、引入

　　指名讀課題，回答：神奇的光指的是什么?今天，就讓我們領略激光的神奇。

二、新課

　　(一) 檢查預習

　　1、 你能準確朗讀帶有生字的詞語嗎?

　　目眩 暫時 軸承 灼傷

　　2、認真觀察以上生字，提示書寫時應該注意的地方，并對準生字正確寫一遍

　　3、 區別形近字組詞

　　型( ) 儀 ( ) 眩( )

　　形( ) 議 ( ) 炫( )

　　4、 詞語拓展

　　qiē ( ) ( )

　　(1) 切 (2)xíng ( ) ( )

　　qiè ( ) ( )

　　(二)正確朗讀課文

　　1、自己朗讀預習不熟的自然段。

　　2、四名同學按內容連起來朗讀一遍課文

　　5、 劃分段落

　　a) 輕聲讀課文，用課文中的語句概括文章主要寫了什么?

　　2、看看這篇課文的寫法上有什么特點?(有小標題)

　　3、根據小標題文章可以分成幾部分?

　　四部分(1) (2、3) (4-7) (8-11)

　　(三)、仔細讀課文完成思考題2：

　　(1)區別“照射、發射、散射、反射”的意思。

　　(2)訂正填空

三、小結

　　這篇課文是一篇科普文章，在我們通讀課文后要了解內容要查閱相關資料。