丁當畫展大班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的丁當畫展大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目的
1、通過參觀畫展引起幼兒作畫的興趣。
2、讓幼兒嘗試不同的材料進行作畫。
3、通過畫展讓幼兒講解作畫材料與內容，發展幼兒口語表達能力。
活動準備
1、教室的'墻面布置六幅畫：
A、樹葉粘貼《金魚圖》 B、紙團印畫《梅花圖》
C、手指印畫《大樹和鳥》 D、水墨吹畫《梅花圖》
E、毛線作畫《美麗的彩帶》 F、圖片拼貼《動物音樂會》
2、桌面上擺放各種材料——顏料、水墨、紙團、毛線、吸管、印章、樹葉、彩色紙片、舊圖片、畫報、剪刀、膠水、布等等。
3、木偶(丁當)一個。
活動過程
一、組織教學
1、師：小朋友，今天老師帶你們去參觀丁當的畫展，小朋友，快來，快來。
2、教師帶幼兒參觀畫展，幼兒討論。(出示木偶)
A、丁當：小朋友好！(丁當好)我要考考小朋友，我是用什么材料來作畫的？
B、教師指導幼兒認真觀察作品，說說丁當用了什么材料來作畫。(教師對幼兒的回答先不加以小結)
二、嘗試活動，幼兒用各種材料作畫
1、提出嘗試問題。
丁當：小朋友，今天我還帶了許多毛線、樹葉、紙團、印章、吸管、布、顏料、紙片、舊圖片、畫報、剪刀等等，你們能不能用這些材料做畫，也來參加丁當畫展。
2、幼兒動手操作，教師巡回指導。
A、幼兒幫助能力差的幼兒共同制作。
B、對制作好的幼兒進行再引導再創作使畫面更豐富。
三、幼兒嘗試介紹自己的作品
1、師：小朋友真能干，那誰能把自己的作品講給同伴聽。
2、幼兒間相互介紹自己的作品。(教師參與指導，并有意識的指導個別語言表達能力較差的幼兒)
四、參觀畫展
1、師：小朋友真能干，都創作了自己的作品，我們也來參加丁當畫展。
2、師生共同布置“丁當畫展”，教師貼上“丁當小畫展”報頭，幼兒陸續將創作的作品陳列到黑板上及墻面上。
3、教師帶領幼兒依次參觀作品。
師：這是誰的作品？(幼兒回答)真好，可我不知道這是用什么畫的，畫了什么，請這位小畫家為我們講一下。
(教師有意識地指出一些構思獨特的畫面來，幼兒講解人數，根據畫面內容及時間來決定)
五、幼兒隨音樂走出教室到其他班級參觀畫展。
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