《前方》教案
【教學目標】：
1、在與文本對話、評點的基礎上，體悟文章的立意，并比較與前兩篇文章立意上的區別；
2、了解文章虛實結合的寫法，找出自己認為內涵深刻的句子進行解讀。
【教學重點、難點】：
1、立意上的反彈琵琶；
2、虛實結合的寫法。
【教學課時】
1課時
預習字詞：
遷徙（xǐ）襲（xí）擊按捺（nà）不住
憔悴（qiáocuì）顛簸（bǒ）
惶（huáng）惑溫馨（xīn）
【教學過程】：
一、導入
隨著社會的發展，人們表達的手段也在發展變化，過去，傳媒是非常單調的，現在，人們不僅有文字印刷，還有圍繞圖像、聲音創造出的廣播、攝影、電影、電視、電腦、互聯網，而且，這些傳媒手段又不斷融合、交叉，形成新的綜合的表達手段和表達樣式，如廣播劇、電視散文、電視電影等等。攝影散文也是其中的一種。攝影散文是一種新興的文體，顧名思義，它是由攝影和文字構成的。《前方》是一篇“攝影散文”。攝影畫面展示的是一輛破舊簡陋的汽車，車中是幾位神態各異的旅客，其中給人印象最深的是一位男子，他手托下巴，望向窗外，眼中流露出處于艱難旅程中的人的惶惑與茫然。
二、課上學生展示自己通過網絡等手段查閱到的有關作者情況的介紹。
教師補充作者簡介：曹文軒，
1954年1月，曹文軒生于江蘇鹽城農村，并在農村生活了20年。1974年入北京大學中文系讀書，畢業留校任教。后來加入中國作家協會，現在是北京大學教授、現當代文學博士生導師。他的主要作品是：《憂郁的田園》、《暮色籠罩下的祠堂》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》、《追隨永恒》、《三角地》、《山羊不吃天堂草》（長篇小說）、《紅瓦》（長篇小說）；還有一些學術性的著作，像《中國八十年代文學現象研究》、《思維論》、《曹文軒兒童文學論文集》等。
二、文本研讀
A。理清文章思路
①找出文中表明作者立意的一句話，作者又是如何圍繞它展開敘述的
明確：“人有克制不住的離家的愿望。”（特點反彈琵琶）（第二節）
第三節：人類祖先在沒有“家的意識和家的形式之前”就在無休止地遷徙。
第四節：寫人類有了家后遠行的欲望沒有寂滅。
第五節：交代人類離家遠行的原因之一：外面世界的誘惑。
第六節：交代人類離家遠行的.原因之二：出自無奈（“家容不得他”或“他容不得家”）。
第七節：交代人類離家遠行的原因之三：理想的誘惑，點出了“前方”，前方在這兒更多的不是空間上的概念，而是理想的召喚。
第八節：回到攝影作品上來。由“前方”到“路”到“汽車”，完成了從聯想到攝影作品的思維過程。
②哪幾節開始，作者轉入對人生的思考
明確：9—11節。
第九節由“路”著手，著眼于“路”與“家”和“前方”的關系，日常的生活場景轉入對人生（命運與內心世界）的思考。
第十節：論述人生實質上是一場苦旅。
第十一節：論述人處于走向前方與惦念家鄉的矛盾中。（“人的悲劇性實質，還不完全在于總想到達目的地卻總不能到達目的地，而在于走向前方、到處流浪時，又時時刻刻地惦念著正在遠去和久已不見的家、家園和家鄉”。離鄉與思鄉似乎是個永恒的矛盾，談談你的看法。）
③文章第一節和最后一節的關系如何
明確：第一節由攝影作品入手，猜測畫面上人物的目的，說明“歸家”和“遠行”都是“在路上”，都與離家有關。結尾再次猜測攝影作品“前方”中人們的命運，扣住文章的寫作緣由。首尾呼應，從淺層次的生活經歷入手，上升到深層次的人生哲理的發問。
B。詞語的語境含義
隨著作者從攝影作品、日常生活場景到對人生哲理的思考的反復轉換，文中的關鍵詞語時常具有特殊含義。這些詞語有“路”“家”“旅途”“前方”等。
第九段中“路連著家與遠方”人們借著路，向前方流浪”“是命運把人拋在了路上”“即便是許多人終身未出家門或未遠出家門，但在他們內心深處，他們仍然有無家可歸的感覺，他們也在漫無盡頭的路上”“眼前與心中，只剩下一條通往前方的路”這些句子中的“路”“家”“前方”等有的是本義，有的是具體語境中的特殊含義。簡言之，凡與“命運”、“內心”有關的詞都具有語境義。“無家可歸”的“家”指心靈家園，“漫無盡頭的路上”與“通往前方的路”中的“路”指人生之路，“前方”指未經歷的人生。第10段中的“旅途”也是如此。
板書：
家（鄉）精神家園
腳下的）路
人生的路
離家……前方……苦旅……精神家園
小結：文章虛實結合，從現實中的家、路出發，扣住心靈遠游、尋找精神家園來寫，表明人在尋找精神家園時的漂泊感和對理想的追求。
三、比較閱讀《鄉土情結》與《前方》中有關離家的部分。
補充資料：
古詩詞思鄉戀家名句集萃：
游子悲其故鄉，心愴悢以傷懷。——漢班彪
狐死歸首丘，故鄉安可忘。——三國魏曹操
羈鳥戀舊林，池魚思故淵。——晉陶淵明《歸園田居》
入春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發在花前。——隋薛道衡《入日思歸》
孤客一身千里外，未知歸日是何年。——唐崔滌
萬里人南去，三春雁北飛。不知何歲月，得與爾同歸。——唐韋承慶
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來——唐賀知章《回鄉偶書》
君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未。——唐王維《雜詩》
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。——唐王維
故園柳色催南客，春水桃花待北歸。——唐劉長卿
忽聞歌古調，歸思欲沾巾。——唐杜審言
夢繞邊城月，心飛故國樓。——唐李白
戍客望邊色，思歸多苦顏。——唐李白
錦城雖云樂，不如早還家。——唐李白《蜀道難》
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。——唐李白《靜夜思》
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。——唐李白《春夜洛城聞笛》
一為遷客去長沙，西望長安不見家。——唐李白《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》
一辭故國十經秋，每見秋瓜憶故丘。——唐杜甫《解悶十二首》
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。——唐杜甫《聞官軍收河南河北》
叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。——唐杜甫《秋興》
烽火連三月，家書抵萬金。——唐杜甫
一時今夕會，萬里故鄉情。——唐杜甫
露從今夜白，月是故鄉明。——唐杜甫
一間茅屋何所值父母之鄉去不得。——唐王建《水夫謠》
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君一語報平安。——唐岑參《逢入京使》
誰言寸草心，報得三春暉。——唐孟郊
日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。——唐崔顥《黃鶴樓》
顏衰重喜歸鄉國，身賤多慚問姓名。——唐盧綸《至德中途中書事卻寄李》
兩紙京書臨水讀，小桃花樹滿商山。——唐元稹《西歸絕句》
共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。——唐白居易《望月有感》
春風一夜吹鄉夢，又逐春風到洛城。——唐武元衡《春興》
海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達歸雁洛陽邊。——唐王。
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