小學(xué)語文三年級《趙州橋》教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的小學(xué)語文三年級《趙州橋》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)語文三年級《趙州橋》教案1

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　①認(rèn)識“縣、濟(jì)、匠”等10個生字。會寫“縣、設(shè)”等14個字。能正確讀寫“設(shè)計、參加、雄偉”等23個詞語。

　　②正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　③了解趙州橋的結(jié)構(gòu)特點和建筑特色，感受我國古代勞動人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感。

　　二、教學(xué)重點：

　　學(xué)寫14個生字。通過理解詞句，了解趙州橋雄偉、堅固、美觀的特點。

　　三、教學(xué)難點：

　　通過課文學(xué)習(xí)感受我國古代勞動人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感。

　　四、課前準(zhǔn)備：

　　①多媒體課件。

　　②生字生詞卡片。

　　③搜集反映我國古代勞動人民智慧和才能的資料及有關(guān)橋梁的資料。

　　五、教學(xué)課時：

　　兩課時

　　六、教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、情境導(dǎo)入

　　①播放課件：昔日的洨河風(fēng)光。

　　②談話導(dǎo)入。

　　洨河兩岸景色優(yōu)美，可阻礙了兩岸文化的交流、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，官府決定在這里建一座橋梁。造一座怎樣的橋呢？官座決定向社會公開招標(biāo)，石匠李春設(shè)計了被采用了。想知道李春的設(shè)計嗎？讀讀課文就清楚了。

　　③板書課題。齊讀課題。

　　二、初讀感知

　　①學(xué)生自訊課文，畫出生字詞，結(jié)合注意多讀幾遍。

　　②采用自讀、同座互讀的形式練讀課文，把課文讀正確、讀通順。

　　③教師檢查。用生字卡片抽讀生字詞，再讓學(xué)生選讀自己讀得最好的語句和段落。

　　三、自主感悟

　　①用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：李春設(shè)計的趙州橋是怎樣的？

　　②匯報交流。

　　學(xué)生可用多種方式匯報自己讀書的收獲。

　　A、畫一畫趙州橋的結(jié)構(gòu)示意圖。

　　B、以李春的口吻介紹趙州橋的建筑特色。

　　C、朗讀第二、三自然段，讀出趙州橋的主要特點。

　　③引導(dǎo)。

　　通過大家的介紹，你覺得趙州橋是一座怎樣的橋？

　　④播放課件：趙州橋今日風(fēng)貌。

　　四、識字學(xué)詞

　　①用生字卡片抽讀生字。

　　②給生字組詞。認(rèn)讀詞語表中列出的本課的詞語。

　　③指導(dǎo)寫字。

　　A、分類指導(dǎo)，教師范寫并提示。

　　左右結(jié)構(gòu)：部、橫、跨、欄、設(shè)

　　上下結(jié)構(gòu)：參、堅、案、貴

　　獨體字：爪

　　b、學(xué)生寫字。

　　C、學(xué)生寫完后，選取有代表性的展示、評議。

　　五、布置作業(yè)

　　①抄寫詞語表中列出的本課的詞語各兩遍。

　　②搜集橋的圖片和文字資料。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　①聽寫詞語。

　　聽寫后，同座互相批改。

　　②用自己的話說說趙州橋的特點。

　　二、朗讀體驗

　　①有感情地朗讀課文，把自己喜歡的句子畫下來。

　　②試著背誦自己喜歡的部分。

　　③抄寫自己喜歡的語句。

　　三、擴(kuò)展交流

　　展示課前搜集的橋的資料，用自己的話說說這些橋的特點。

　　四、

　　啟發(fā)學(xué)生熱愛勞動人民，從小學(xué)好本領(lǐng)，將來為建設(shè)祖國出力。

　　五、布置作業(yè)

　　1、有興趣的，可完成課件選做題。

　　2、摘抄第三自然段生動的詞句。

　　3、背誦文中自己喜歡的部分。

　　小學(xué)語文三年級《趙州橋》教案2

　　一、課題：趙州橋

　　二、課型：講讀1

　　三、教學(xué)時間：

　　xx年xx月xx日

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片

　　五、教學(xué)目的：

　　明確本單元閱讀訓(xùn)練的重點，讀通課文，了解課文內(nèi)容，用找出重點詞句、理解一段話的方法讀懂第一段。

　　學(xué)會本課生字、新詞。

　　知道趙州橋是世界聞名的石拱橋。

　　六、重點、難點

　　七、教學(xué)過程(復(fù)習(xí)、新課、小結(jié)、板書……)

　　(一)、啟發(fā)談話。

　　中國人民歷來是勤勞善良、充滿著智慧，他們創(chuàng)造了一個又一個的人間奇跡。其中就有許多世界聞名的古代建筑，同學(xué)們知道有哪些呢?(長城、故宮等)趙州橋也是我國著名的古代建筑。它是怎樣的一座橋呢，有什么特點呢?

　　簡介趙州橋(播放趙州橋的圖片)

　　打開地圖，我國東部的川流映入眼簾，對于跨越河道，有利民生的橋梁，古人有許多幻想和實踐，傳說中的八仙之一韓湘子，就因一天造一橋,造福人類而得到贊說。我們的祖先很早就發(fā)明了建橋技術(shù)，漢代的畫像磚上刻有為數(shù)不少的拱橋圖形。我國現(xiàn)存最早的拱橋，是建于一千四百年前的趙州橋。

　　趙州橋又名安濟(jì)橋，橫跨趙州(今河北趙縣)的洨河之上，全長50.82米，拱券凈跨37.37米，橋面寬9米，是一座單孔坦拱式橋梁。趙州橋由著名工匠李春主持設(shè)計建造。李春在拱橋建造工藝上進(jìn)行了重大的革新創(chuàng)造。他創(chuàng)造的坦拱式、敞肩式建橋法，在當(dāng)時堪稱獨步，橋梁質(zhì)量上乘。由于李春及其他工程技術(shù)人員的努力，趙州橋結(jié)構(gòu)合理，外型秀麗，富有民族風(fēng)格，素有“奇巧固護(hù)，甲于天下”的美譽(yù)。

　　趙州橋建成之后，成為北通涿郡(今北京西南)，南通東都洛陽的交通要沖。歷經(jīng)千年風(fēng)霜以及車壓人行、洪水沖擊的考驗，至今仍可通行車輛，成為世界橋梁建筑史上的一個奇跡。公元14世紀(jì)，法國在泰克河上建造過一座拱形橋，但已毀壞，趙州橋因此更加引起世人注目，被公認(rèn)為是世界上最古老的一座拱橋。

　　我國古代造橋技藝在實踐中繼承發(fā)揚(yáng)，留下了許多杰作，如廣西侗鄉(xiāng)的風(fēng)雨橋，又稱廊橋;河北程陽的永濟(jì)橋等等。如今，橫跨江河湖海的大橋比比皆是，譜寫了我國橋梁史上的嶄新一頁。

　　(二)、指導(dǎo)預(yù)習(xí)：帶著問題自學(xué)課文。

　　1、標(biāo)標(biāo)(自然段)、圈圈(生字)、劃劃(用直線劃出新詞，用波浪線劃出能回答上述問題的有關(guān)詞句。)

　　2、拼讀生字音節(jié)，查字典，聯(lián)系上下文理解生字新詞。

　　3、同桌交流：“趙州橋是怎樣的一座橋”，初知課文內(nèi)容(建造年代久遠(yuǎn)，堅固而且美觀。)

　　(三)、檢查預(yù)習(xí)情況。

　　1、指名認(rèn)讀生字、講講詞語的意思。

　　2、指名回答查字典的結(jié)果。

　　3、指名朗讀課文，說說課文主要講什么。

　　(四)、指導(dǎo)閱讀第1自然段。

　　1、齊讀單元提示語第1、2記錄。一段話中，有些詞語或句子跟這段話的主要內(nèi)容關(guān)系密切。閱讀時，要找出這些詞句，想想跟其他詞句的關(guān)系，能幫助我們正確理解這段話的意思。

　　2、下面我們來看第一段，大家仔細(xì)找找這一段的重點詞語是哪一句。板書：世界聞名的石拱橋。

　　3、討論：為什么說這是一座世界聞名的石拱橋?

　　年代久：隋朝李春建造的，已經(jīng)有1300多年了。解釋：“隋朝”是我國歷史上的一個朝代，距今1300多年。

　　設(shè)計上的獨特：這座橋聞名的另一個原因是設(shè)計上的獨特，我們在下一節(jié)課中將會學(xué)到。

　　4、指名說說這個自然段主要告訴我們什么。

　　(五)、課堂練習(xí)。

　　1、抄寫課后習(xí)題3的詞語。

　　2、預(yù)習(xí)課文并想想習(xí)題1、2的回答。