導語:在好的家風家訓下,我們才能健康、快樂成長。以下是家風家訓主題班會教案,歡迎各位參考。
活動目的:
1.讓學生了解家風是什么,認識到良好的家風對于我們的健康成長的重要意義。
2.針對自己的家風,講講家風的故事。
3.通過不同的的形式了解各種家風,接受正能量的熏陶,養成積極向上的生活和學習習慣。
活動重點:
搜集相關家風的資料,把自己的家風記錄在卡片上。盡量做得精美一些。
準備講述自己家風的故事。
活動準備:
讓學生課前搜集相關家風的資料,并把自己的家風寫在紙上。

活動設計:
一、 看視頻,寫家風。
1.播放視頻,中央電視臺采訪片段《你家的家風是什么?》看完以后,小組討論一下:你覺得家風是什么呢?
2.討論之后,請寫出能夠表示家風的詞語,比一比,看誰寫得多:
勤勞、節儉、愛國、自強、敬業、誠信、友善、謙虛、禮讓……
師總結:家風就是做善事,不求回報;家風就是為人老實,不干壞事;家風就是小小舉動創美德;家風就是常做好事,無怨無悔;家風就是心中有家,心中有國。
二、 搜資料,共分享。
1.學生讀一讀搜集到的家風資料,與同學們共享。
2.聽故事,明是非。
在美國,有這樣兩個家族:一個是愛德華家族,一個是珠克家族。到目前,兩個家族都已經都已經傳到第八代。愛德華是個博學多才的哲學家,為人嚴謹勤勉。他的子孫中,有13位當過大學校長、108位當過教授、86位是文學家、65位做過醫生、21位當過議員、2人位當過大使、1人做過副總統;而珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒,畢生渾渾噩噩。他的后代中,有300多人當過乞丐和流浪者、400多人因酗酒致殘或夭亡、60多人犯過詐騙罪或盜竊罪、7個是殺人犯,沒有一個是有出息的。為什么兩個家族的境遇區別會如此之大?重要原因之一,就是兩個家庭的家風截然不同。兩個家族的成員一代一代的在不同的家風中潛移默化地成長,父傳子、子傳孫、子子孫孫相互濡染,代代延續。致使愛德華家族讓人尊敬、愛慕,而珠克家族讓人憎惡、唾棄。
從這個故事里,你們明白了什么?交流討論。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/jiaoan/434929.htm