《趙州橋》教案模板6篇
在教學工作者實際的教學活動中,通常會被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的《趙州橋》教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
《趙州橋》教案 篇1
教學目標
1、正確、流利地朗讀課文。
2、欣賞趙州橋的雄偉、堅固、美觀。
3、體會我國古代勞動人民的智慧和才干,增強民族自豪感。
教學重點
學習圍繞一個意思寫一段話。
教學準備:
課件
教學課時:
第二課時
一、談話導入
我們在電視上既欣賞過各種樣式的鄉村小橋,又領略過高端、大氣、上檔次,具有現代元素的橋。(邊說邊出示幻燈片)今天老師就帶大家一起欣賞一座跨越千年歷史,歷經無數風吹雨打,而安然無恙的屹立在河北省趙縣洨河趙州橋。(板出課題)
二、教學過程
(一)整體感知課文,思考:趙州橋給你留下了怎樣的印象。
(雄偉、堅固、美觀)
(二)學習第二自然段,感受趙州橋的雄偉。
1、你從第幾自然段感受到了趙州橋的雄偉,請大聲讀一讀這一段。
具體表現在哪些語句,請用自己喜歡的方式畫下來。
2、找生讀,并且出示課件,幫助理解。
3、在描寫趙州橋雄偉時,作者作用了一系列的數字,你們知道這是什么說明方法嗎?(列數字,好處是能夠直觀的感受到趙州橋的長與寬。)
過渡語言:這座長50多米,寬9米多,全部用石頭砌成,沒有橋墩,橫跨在37米多寬河面長達一千四百多年之久而安然無恙的趙州橋,讓我們感受到了它的雄偉堅固。[補充資料]出示幻燈片。
(三)趙州橋為什么如此堅固呢?(出示幻燈片)
理解“創舉”(古人聰明)
(四)學習美觀。
1、了解過渡句,起承上啟下的作用。(前一句總結上文,下一句引出下文)
2、從哪些語句感受到美觀,畫下來。
3、齊讀,找生讀。
4、結合圖片背誦。
5、“似乎在游動”石匠們精湛的雕刻技術。
(五)學習第一自然段。
正是趙州橋憑接著雄偉、堅固、美觀,因此才被稱之為世界聞名。
默讀第一自然段完成幻燈片用練習。
趙州橋世界上享有如此高的地位,離不開古人的創新精神與精湛的雕刻技藝,身為炎黃子孫,讓我們帶著對古人的敬仰,一起來閱讀最后一自然段吧!
三、課外拓展
1、同學們,你們知道嗎?趙州橋已被列為“我國寶貴的文化遺產”,你還想知道我國有哪些“寶貴的文化遺產嗎”?(出示幻燈片)
四、學習圍繞一個意思寫一句話
天上的云,真是千姿百態,變化萬千。他們有的像羽毛輕輕地漂浮在空中;有的像魚鱗一片片整整齊齊的排列著;還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗,有時又把天空籠罩得很陰森,剛才還是白云朵朵,陽光燦爛,一霎時卻又是烏云密布,大雨傾盆。
五、小練筆
1、秋天的莊稼美麗極了。
2、我的妹妹聰明可愛。
六、板書設計
11 趙州橋
雄偉 堅固
→ 智慧
→ 才干
美觀
教學反思:
趙州橋是一篇說明文,文章用簡明的語言介紹了趙州橋的雄偉、堅固、美觀,贊揚了我國古代勞動人民的智慧和才干。
在教學過程當中,我首先讓學生總體感知課文內容,從而再分步帶領學生欣賞趙州橋的特點。關于在介紹趙州橋的長及寬時,利用學生生活中看見過的火車和黑板的長度來幫助他們感受趙州橋的長和寬。這種直觀的感受有利于學生理解趙州橋的雄偉。
學生對文本的理解離不開大量的閱讀,在授課過程中,我力求讓學生多讀,如學生單獨讀,齊讀,老師范讀,做到:讀中悟情,讀中悟境,讀中悟意,讀是理解的基礎。
針對教學重點:圍繞一個意思寫一段話,讓學生進行小練筆寫作,從而達到讀寫結合。
經驗+反思=成長,在今后的的教學當中,我將不斷反思,努力提升自己!
《趙州橋》教案 篇2
教材分析
《趙州橋》是三年級上學期第五單元的一篇課文。它從美觀和堅固兩方面介紹了聞名世界的趙州橋。贊美了我國古代勞動人民的智慧和才干。
課文共分四段。第一段寫趙州橋的地點、橋名、設計建造者、建造年代。第二段講趙州橋的堅固、雄偉。這與它的獨特設計是密不可分的。圍繞“設計”這個重點詞,課文先寫了趙州橋設計的特點,再寫這樣設計的好處。第三段重點詞是“美觀”。介紹趙州橋美觀時用“有的……有的……有的……所有的……”的句式,把欄板上龍的圖案描繪得栩栩如生,形象傳神。第四段講趙州橋是我國寶貴的歷史遺產,表現了勞動人民的智慧和才干。
學情分析
本文教學的重點是引導學生掌握歸納文章內容的方法。前面的學習有所設計,但不深入,這里需要重點教學。閱讀前可抓住“要讓別人了解趙州橋,你覺得文中哪些內容必須要介紹的?”這個思考題讓學生先來談談,在學生交流的基礎上教師應進行梳理并板書。另外讓學生學習了本課以后知道我國是個歷史悠久的、文明的國家,學習古代勞動人民用自己的智慧和才干發明創造,所以本課也是很好的民族精神教育的課例。
教學目標
1 知道趙州橋是世界聞名的石拱橋及它堅固、美觀的特點。理解趙州橋設計的獨創性及其作用。
2學生初步學會抓重點詞句理解一段話的學習方法,提高學生的朗讀能力、說話能力、思維能力。
3感受趙州橋堅固、美觀的特點,體會我國勞動人民的智慧和才干。從而激發起學生的民族自尊心和自豪感。
教學重點和難點
1 指導學生運用重點詞理解一段話的方法學習課文是本課時的教學重點。
2 理解趙州橋設計的獨創性及其作用是本課時的難點。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/jiaoan/4345852.htm