《木版年畫》教案
一、教材分析
教材提供了多幅中國民間木版年畫典型圖例，給予學(xué)生一種視覺上的藝術(shù)感受。教師應(yīng)通過講小故事，引導(dǎo)學(xué)生感受民間木版年畫的形式美感和獨(dú)特的色彩搭配，加深學(xué)生對(duì)民間木版年畫的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，提高他們的審美素養(yǎng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：欣賞我國不同地區(qū)的民間木版年畫，了解民間版畫的制作工藝和藝術(shù)特色。
2. 過程與方法：結(jié)合地方特點(diǎn)，通過對(duì)比，談?wù)勑蕾p不同地方的木版年畫的感受。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過木版年畫的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化的精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1. 重點(diǎn)：不同地方的木版年畫比較，了解木版年畫的特色和不同的原因
2. 難點(diǎn)：學(xué)生能感受各地方木版年畫美感
四、 教學(xué)過程：
(一）課題導(dǎo)入
談話導(dǎo)入
1．讓學(xué)生說說新年一般在門上貼什么？
2．那以前人們會(huì)在門上貼什么呢？
（門神，門神是我們中國傳統(tǒng)木版年畫的一種，也是中國木版年畫最早表現(xiàn)的一種題材）
過渡: 你了解木版年畫嗎，今天老師帶你們走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化，木版年畫
(二) 揭示課題
木版年畫
(三) 新授過程
木版年畫題材和貼的地方
1．木版年畫從剛開始單一的門神畫逐漸發(fā)展出很多題材：門神畫、財(cái)神畫、灶王畫、喜慶吉祥畫、戲曲畫、風(fēng)俗畫等。
2．木版年畫除了貼門上，還能貼哪里？貼在這個(gè)地方你會(huì)選擇什么題材？
（根據(jù)不同的題材，可以貼在不同的地方）
門神秦瓊和尉遲恭的來歷
1．今天主要講的是門神畫和喜慶吉祥畫
2．播放短片，短片的主角是誰？你能說說有關(guān)秦瓊的事么？
3．出示朱仙鎮(zhèn)秦瓊門神木版年畫，這個(gè)秦瓊和剛才短片里的秦瓊給你有什么不同的感覺？
5．你覺得人們?yōu)槭裁匆亚丨偖嫵蛇@樣？
6．還有一個(gè)人，他和秦瓊大戰(zhàn)了三百回合都沒有分出勝負(fù)，他是誰？
7．秦瓊和尉遲恭都是歷史人物，為什么會(huì)變成門神呢？
（傳說：唐太宗生病了，晚上經(jīng)常做噩夢(mèng)夢(mèng)見冤魂來殺他，秦瓊和尉遲恭得知后就自告奮勇要求站崗，果然冤魂沒有再纏著唐太宗了，唐太宗見他們這么忠心這么辛苦，就命畫師將他們畫成畫像，然后貼在門上，這件事傳到了民間，于是百姓們紛紛效仿，當(dāng)然最主要還是他們正氣凜人和英勇善戰(zhàn)）
過渡：我們看的是朱仙鎮(zhèn)的門神木版年畫，那每個(gè)地方的木版年畫都會(huì)一樣嗎？
四大產(chǎn)地門神木版年畫比較
1．了解四大著名產(chǎn)地（朱仙鎮(zhèn)，楊家埠，楊柳青，桃花塢）所在位置
（1）他們分別在哪些省？
（2）出示南北方分割線，哪幾個(gè)在北方，哪幾個(gè)在南方？
（3）北方人和南方人性格各有什么特點(diǎn)？
過渡：由于地域環(huán)境和人們生活方式的不同，他們的木版年畫風(fēng)格也是不同的，我們來仔細(xì)看一下他們各有什么特色。
2．對(duì)比四大產(chǎn)地門神
（1）朱仙鎮(zhèn)，這幅畫用了哪些顏色？所用顏色有什么特點(diǎn)？為什么人物畫的大，馬畫的小？
（粗獷，鄉(xiāng)土味較重人物夸張，突出頭部，色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈）
（2）楊家埠，和朱仙鎮(zhèn)比，顏色有什么不一樣的地方？有哪些地方相同？
（粗獷，鄉(xiāng)土味重，以紅、黃為主，加入少量紫、綠，更顯莊重）
（3）楊柳青和前兩個(gè)都是北方的，他的門神木版年畫人物造型和顏色和前兩者差別大么？他用了哪些顏色，人物造型是怎樣的？給你的感覺又有什么不同？
（色彩柔和，人物較寫實(shí)，繼承中國畫工筆重彩的特點(diǎn)）
（4）桃花塢是南方的，用了哪些顏色，給你的感覺和之前幾個(gè)一樣嗎？
（雅致，顏色善用粉紅、粉綠、中黃等）
過渡： 不僅秦瓊和尉遲恭成為了門神，還有一些人成為了門神
門神鐘馗
1．你看到鐘馗有什么感覺？為什么會(huì)有這樣的感覺？
（鈴眼、獅鼻、狼牙）
2．為什么人們要把鐘馗畫成這樣？
3．桃花塢的鐘馗和朱仙鎮(zhèn)的`鐘馗給你的感覺一樣嗎？為什么兩個(gè)風(fēng)格差的這么多？
（朱仙鎮(zhèn)是在河南屬于北方，桃花塢是屬于南方，受當(dāng)?shù)厝说男愿窈铜h(huán)境等因素影響）
過渡
1．看了這些門神，你覺得人們貼這些門神目的是什么？（驅(qū)邪，避魔）
2．隨著人們觀念的轉(zhuǎn)化，木版年畫從單一的門神題材和驅(qū)邪的目的開始慢慢轉(zhuǎn)變，我們現(xiàn)在人在門上貼的還是為了驅(qū)邪避魔嗎？那是什么？
（隨著人們觀念的轉(zhuǎn)變，人們貼的主題慢慢變成喜慶吉祥的了）
喜慶吉祥
1．你覺得人們貼五子圖是為了什么？
2．一團(tuán)和氣的畫是什么形狀的？為什么是圓形的？
3．看各種娃娃圖，他們又代表了什么吉祥的寓意？你是怎么判斷的？
過渡：了解了木板年畫的一些題材，我們?cè)倏匆幌滤闹谱鬟^程
木版年畫制作過程
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教師課堂總結(jié)木版年畫雖然淡出了我們的生活，但是它凝結(jié)了人們的智慧和汗水，是寶貴的藝術(shù)品，也是我們中國特有的文化傳統(tǒng)
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