小班教案范文匯編五篇

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的小班教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)背景

　　幼兒園外的操場上經(jīng)常有小學(xué)生在踢足球投籃球，引得我班的小朋友經(jīng)常圍觀，為豐富小朋友的認(rèn)識(shí) ，讓小朋友體驗(yàn)快樂，上一堂快樂的小皮球！

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能夠認(rèn)識(shí)籃球足球和排球。

　　2.會(huì)安全的玩游戲。

　　3.體會(huì)到玩小皮球的快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

　　5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

　　皮球的分類 體會(huì)游戲的快樂，培養(yǎng)熱愛活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.部分學(xué)生有一定的球類常識(shí)，如拍球，踢球，滾球等的技能

　　2.各式的皮球若干個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

　　熱身運(yùn)動(dòng)：小朋友排2隊(duì)，教師領(lǐng)隊(duì)圍操場慢一圈，而后活動(dòng)手腕和腳腕。扭扭脖子和腰身。

二、基本環(huán)節(jié)：

　　1. 教師演示各個(gè)球類的玩法，鼓勵(lì)小朋友自由的玩皮球。

　　2. 請(qǐng)小朋友排隊(duì)找出兩組，演示各種皮球的玩法并數(shù)一數(shù)一共有多少種，而后兩人一組玩皮球:兩人一組怎樣玩皮球呢？看看誰能想出更多更好的玩法。”

　　3. 老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)小朋友的各種積極主動(dòng)表現(xiàn)，并以同伴的身份主動(dòng)參與到幼兒的游戲中，并對(duì)創(chuàng)新新玩法的幼兒給以鼓勵(lì)請(qǐng)出為大家做示范。

三、活動(dòng)結(jié)束：

　　1. 根據(jù)幼兒活動(dòng)的情況總結(jié)玩球的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒的表現(xiàn)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒相互擊掌以示鼓勵(lì)。

　　2.放松活動(dòng)，幼兒兩人一組相互捶背，捏肩，揉腿。并收拾整理玩具。

　　3.提醒幼兒洗手喝水。

教學(xué)反思

　　在整個(gè)活動(dòng)過程中，對(duì)球的分類不是很清楚，對(duì)活動(dòng)參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識(shí)上，獲得了新的認(rèn)識(shí)，為以后認(rèn)識(shí)新事物打下了基礎(chǔ)。

小班教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感知有趣的故事情節(jié)。

　　2、引導(dǎo)幼兒能在活動(dòng)中清楚的表達(dá)自己的想法，并嘗試?yán)m(xù)編故事。

　　3、懂得伙伴間應(yīng)相互尊重、互相關(guān)心和互相幫助。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒用書

　　2、故事《獅子和老鼠》

　　3、獅子和老鼠的相關(guān)背景圖片

三、活動(dòng)過程

　　1、教師引出主題，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，大獅子和小老鼠，讓幼兒主動(dòng)探索的興趣。

　　（1）今天來了兩位朋友，猜猜是誰呢？

　　（2）請(qǐng)你想一想，如果大十字河小老鼠在一起會(huì)發(fā)生什么事情呢？

　　（3）你們覺得大獅子會(huì)和小老鼠成為好朋友嗎？

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入故事環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒認(rèn)真欣賞故事。

　　仔細(xì)聽故事，聽聽大獅子和小老鼠有沒有成為好朋友？

　　3、教師有感情的講述故事，請(qǐng)幼兒結(jié)合幼兒用書再次欣賞故事《獅子和老鼠》。

　　（1）大獅子和小老鼠一開始就是好朋友嗎？

　　（2）大獅子為什么一甩尾巴就把小老鼠摔倒在地上了？

　　（3）后來大獅子為什么又把小老鼠放了呢？

　　（4）大獅子掉進(jìn)陷阱后，小老鼠又是怎么說怎么做的呢？小老鼠用什么辦法救了大獅子？

　　4、教師引導(dǎo)幼兒思考怎樣和同伴友好相處。

　　（1）你的好朋友是誰？

　　（2）當(dāng)你的好朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候你會(huì)幫助他嗎？

　　（3）在好朋友生病的時(shí)候你會(huì)關(guān)心他嗎？

　　（4）你的好朋友會(huì)不會(huì)同樣的幫助你和關(guān)心你呢？

　　和同伴相處要懂得相互尊重、互相謙讓。生病的時(shí)候要給予關(guān)心，遇到困難的時(shí)候要伸出援手幫助，這樣子才能真正交到朋友。

　　5、教師引導(dǎo)幼兒想象和創(chuàng)編故事。

　　大獅子和小老鼠成為好朋友后，他們會(huì)在一起做些什么呢？

四、活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)編的故事講給同伴或者家人聽。

五、活動(dòng)總結(jié)

　　在日常生活中，當(dāng)誘餌與同伴發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，教師或家長不要著急著訓(xùn)斥幼兒，此時(shí)應(yīng)當(dāng)給與you而更多的耐心，使幼兒慢慢懂得互相幫助、互幫互助，互相謙讓才能擁有更多的朋友。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的，它能給人們的生活帶來方便。

　　2、能關(guān)注生活中的先進(jìn)科技產(chǎn)品。

　　3、有操作現(xiàn)代通訊工具的興趣，樂于與他人交流。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、家庭調(diào)查——現(xiàn)代通訊工具。

　　2、幼兒自己準(zhǔn)備會(huì)使用的通訊工具。

　　3、幼兒用書人手一份。

活動(dòng)過程：

　　一、幼兒交流自己認(rèn)識(shí)的通訊工具。說說它可以用來干什么?

　　二、教師創(chuàng)設(shè)情景，幼兒了解各種通訊工具的用途。

　　1、小紅在家有急事要告訴外婆怎么辦?用什么通訊工具?

　　2、爸爸和小紅到公園玩，走到半路，突然想起一件事要告訴媽媽，應(yīng)該用什么通訊工具?

　　三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解現(xiàn)代通訊工具。

　　1、觀察畫面，說說畫面上有哪些現(xiàn)代通訊工具?它們有什么特點(diǎn)?

　　2、仔細(xì)觀察電話機(jī)鍵盤，說說少了什么?請(qǐng)幼兒添畫數(shù)字號(hào)碼?并說說鍵盤上符號(hào)的意思。

　　3、啟發(fā)幼兒說說其他的現(xiàn)代通訊工具的特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)。

　　四、小結(jié)：現(xiàn)代通訊工具是很多的，它能給人們帶來很大的方便。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)蚯蚓，知道蚯蚓能幫助松土，是莊稼的好幫手。

　　2、產(chǎn)生關(guān)愛蚯蚓、保護(hù)蚯蚓的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件；

　　2、實(shí)物蚯蚓若干；

　　3、桃樹、蝴蝶、小蜜蜂、蚯蚓圖片各一張

　　4、白紙一張，一支勾線筆。

活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)蚯蚓

　　1、出示課件：噓，這里住著一位泥土的好朋友，它會(huì)是誰呢？我們請(qǐng)它出來好嗎？（引導(dǎo)幼兒呼喊：快出來吧，好朋友！）

　　2、泥土的好朋友出來了，是誰呢？

　　3、 討論交流：

　　（1）出示課件蚯蚓，提問：蚯蚓是什么顏色的？長得怎么樣的？

　　教師小結(jié)：蚯蚓沒有眼睛，沒有手和腳，身體細(xì)細(xì)長長的。蚯蚓除了紅色還有黑色、綠色、藍(lán)色。

　　（2）引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物蚯蚓（小組合作觀察）

　　（3）提問：蚯蚓是什么樣子的？摸摸蚯蚓，你有什么感覺？

　　教師小結(jié)：（教師可邊小結(jié)邊在紙上畫蚯蚓，引導(dǎo)幼兒一起用手筆劃）原來蚯蚓是沒有眼睛，沒有手和腳，身體細(xì)細(xì)長長的。整個(gè)身體是一節(jié)一節(jié)的，摸上去很軟軟的，身體上有粘液。

　　（4）蚯蚓吃什么？（小蚯蚓原來吃垃圾、還有樹上掉下來的樹葉。）

　　二、蚯蚓本領(lǐng)大

　　1、蚯蚓有什么本領(lǐng)？

　　2、教師講述故事：誰松的土

　　提問：是誰幫小桃樹松的土？它是怎么松土的呢？

　　3、觀看蚯蚓松土課件

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)蚯蚓松土的樣子。

　　4、蚯蚓能幫助松土，是莊稼的好幫手，如果我們?cè)诼飞峡匆婒球緫?yīng)該怎么樣呢？

　　小結(jié)：我們要保護(hù)蚯蚓，看見路上的蚯蚓應(yīng)該把它送回泥土上，讓它快樂地在泥土中松土。

　　三、延伸活動(dòng)：送蚯蚓回家

　　1、小農(nóng)場里的泥土太硬了，我們把這些蚯蚓送到小農(nóng)場，讓蚯蚓幫助松土好嗎？

　　2、送蚯蚓回家。