【精華】小班教案合集九篇

　　作為一名教師，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小班教案9篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　設計意圖：

　　在我班的做做玩玩區里，擺放著一些布條。這些布條是幼兒編小辮用的，目的是為了鍛煉幼兒得手部肌肉，使幼兒有一雙靈巧的雙手，編好的辮子掛在教室只供觀賞，沒有讓幼兒靈活的運用起來。當看到大班的幼兒拿著辮子跳繩時，他們也想拿起辮子試一試，但由于孩子年齡小，活動能力差，沒跳幾下就跳不動了，看到他們心有余而力不足的樣子，我何不帶他們換個玩法，來達到他們玩辨子的目的呢？于是，我抓住孩子這一興趣點，設計本次活動。

一、目標：

　　1、探究辮子的多種玩法，鼓勵幼兒嘗試肢體語言的快樂，培養孩子的合作意識。

　　2、發展幼兒的觀察力、想象力、創造力和動手操作能力。

　　3、培養幼兒團結合作、互相幫助的好習慣。

二、準備：

　　1、布條編的辮子長短兩種，數量夠幼兒使用為止。教師長辮子一根。

　　2、各種輔助材料：如大小瓶蓋、粉筆等。

三、過程：

　　1、自由玩耍

　　師：老師發現小朋友最愛玩辮子，今天老師帶你們玩一玩好嗎？

　　幼：好

　　（讓幼兒選擇自己喜歡的辮子，自由自在的玩著，老師也走進孩子們中間，同他們一起探索辮子的玩法，有了老師的提醒，他們玩出了很多花樣。）

　　2、師幼交流：

　　師：你們玩的開心嗎，說說你們是怎么玩的？

　　逄舉：我使勁甩辮子它就啪啪響。

　　逄鎮宇：我轉圈，小辮子就跟著我轉圓圈。

　　逄文浩：我把長辮子在地上擺來擺去，就像一條大蛇，然后我又拖著辮子跑，丁志鵬、金猛就跟著追辮子，真好玩。

　　崔赫：我和奎奎拉大鋸。

　　……

　　教師小結：小朋友真棒，能探索出這么多的玩法，辮子還有很多玩法，現在老師教你們做幾種圖案。

　　3、教師示范：老師用辮子圍一個圓圈說：“這是一個圓，可以用它拼好多圖案。”老師用輔助材料做了一個小兔后，讓幼兒想一想，還能拼什么，怎樣拼？

　　（在老師的鼓勵引導下，幼兒很快用小辮子做出了許多小動物、水果等，并使用了輔助材料畫翅膀、做眼睛。）

　　4、師幼共同創作

　　師：“我們做一個太陽好嗎？做太陽時還需要小朋友的幫助呢。”

　　（老師用辮子先圈一個大圓后，讓小朋友想一想怎樣才能做成太陽？聰明的崔航馬上帶領小朋友拿來小辮子，擺在大圓的四周，做太陽的光芒，這樣，一個太陽就做好了。小朋友高興的邊拍手邊欣賞和老師共同創作的作品。）

　　5、游戲：太陽轉轉轉

　　（1）師：“剛才是一個靜止的太陽，現在老師要帶小朋友做一個活動的太陽，讓太陽轉起來好嗎？小朋友把小辮收起來，用右手拽住大圓，均勻站好，左手打開做太陽的光芒，現在請小朋友轉一轉，看太陽動起來了。”

　　（小朋友們開心的玩著，感受著肢體語言的快樂。）

　　（2）、教師小結提問：

　　師：剛才在做太陽時，老師的辮子不夠用了是小朋友幫著做的。那以后小朋友做東西時，材料不夠用了怎么辦？

　　幼：大家可以合作玩。

　　師：對，剛才老師 只有一個大辮子，不能完全做成一個太陽。只有請小朋友合作老師才能完成任務。

　　6、幼兒合作玩

　　師：下面請小朋友合作做一個作品。

　　（小朋友三五成群，共同創作許多作品：有小魚、花氣球等。）

　　7、游戲：揪尾巴

　　（1）玩法：組織幼兒把大辮子放好，圍成圓圈，把小辮子插在褲帶里，做小尾巴。請6——7名幼兒到圈內開始互相追逐揪小尾巴，誰的尾巴被揪下來誰就回到圓圈替換別的小朋友，游戲重新開始。

　　（幼兒游戲時，教師要時時提醒幼兒注意安全。）

　　（2）師幼交流：

　　師：誰的尾巴揪下來了？你的尾巴讓誰揪下來了？為什么被揪下來了？

　　王萌：我的尾巴讓逄文浩揪下來了，因為我沒有來得及躲開。

　　逄文浩：我光顧揪王萌的尾巴了，我的尾巴被逄淑真給揪下來了。

　　（3）教師小結：“游戲時，小朋友不能光去揪人家的尾巴，同時還要保護好自己的小尾巴不被別人揪下來。”

　　8、活動延伸：戶外活動時讓幼兒繼續玩辮子，進一步探索辮子的多種玩法，來達到孩子的玩辮子的目的。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1．感知、理解故事內容，豐富相應的詞匯：“采了一個又一個”。

　　2．學習安靜地傾聽同伴的表述。

　　活動重點：

　　感知、理解故事內容。

　　活動難點：

　　學說詞匯“采了一個又一個”，并能用動作表示。

　　活動準備：

　　多媒體課件，“蘑菇”若干，背景音樂，律動音樂。

　　活動過程：

　　1.謎語引入課題，引起幼兒學習的興趣。

　　師：“今天呀，趙老師還請來了一位神奇的小客人，它長著長長的耳朵，紅紅的眼睛，愛吃蘿卜和青菜，走起路來一蹦一跳的，你們猜猜它是誰呀？（小兔）

　　2.播放ppt，引導幼兒觀察畫面，學習講述。

　　（1）師：“我們一起跟小兔子打個招呼吧！。”“小兔，你好！”

　　（2）“小朋友們好。”

　　（3）師：今天小兔子呀給我們帶來了一個好聽的故事，你們愿意來聽一聽，看一看嗎？”

　　3.播放ppt第一頁。

　　（1）你看到了什么？（太陽、云朵、蘑菇、小兔子）

　　（2）教師小結，邊說邊做動作：太陽高高地掛在天上。云兒輕輕地在空中飄蕩。小兔子提著籃子來到草地上采蘑菇。

　　4.播放ppt第二頁。

　　（1）提問：哇，草地上的蘑菇真多呀，它們都有什么顏色的呀？

　　（2）教師小結：蘑菇真漂亮啊！這兒一個，那兒一個。有穿著紅衣的.，有穿著綠裙的，還有戴著花帽子的。

　　5.播放ppt第三頁。

　　（1）提問：草地上的蘑菇這么多，小兔子在干什么呢？（采蘑菇）。

　　（2）“是的，小兔子在采蘑菇，誰愿意來學學小兔子采蘑菇的動作了？”(幼兒嘗試)“你來試試做采蘑菇的動作”

　　（3）哇，草地上的蘑菇真多呀，這兒一個，那兒一個，小兔子采了一個又一個，采了一個又一個，我們一起來學一學。（學說“采了一個又一個”）

　　（4）我們大家一起來試試看。（師幼一起邊說邊做動作）

　　“啊！小籃子里已經裝滿了蘑菇。”

　　6.播放ppt第四頁。

　　（1）“這是誰喊小兔子呢？”(媽媽)

　　（2）“媽媽喊小兔子干嘛呢？”幼兒猜測。

　　（3）播放音頻“我的寶貝，快回家吃飯啦！”

　　（4）小結：媽媽甜甜的聲音隨著風兒傳了過來，我的寶貝，快回家吃飯啦！小兔子高高興興回家啦。

　　7. 播放背景音樂，教師完整講述故事一遍。

　　我們一起來完整地聽一聽這個故事，會講的寶寶可以和老師一起來講一講。

　　8. 播放音樂，游戲“采蘑菇”，結束活動。

　　“咦，好聽的音樂響起了，我們來一邊聽音樂一邊學小兔子采蘑菇吧。（師幼隨音樂邊做邊說“采了一個又一個”）哦，我發現外面還有好多蘑菇了，我們一起出去采吧！跟客人老師再見。

　　故事：

　　小兔采蘑菇

　　太陽高高地掛在天上。云兒輕輕地在空中飄蕩。小兔子提著籃子來到草地上采蘑菇。蘑菇真漂亮啊！這兒一個，那兒一個。有穿著紅衣的，有穿著綠裙的，還有戴著花帽子的。小兔子采了一個又一個，采了一個又一個又一個。啊！小籃子里已經裝滿了。媽媽甜甜的聲音隨著風兒傳了過來，我的寶貝，快回家吃飯啦！小兔子高高興興回家啦。