【精品】中班教案錦集9篇

　　在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的中班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、知道分享能給人帶來快樂。

　　2、愿意與同伴分享自己的玩具、食物等。

活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒有與同伴分享玩具的經驗。

　　2、物質準備：一些與分享有關的情境圖片或視頻，幼兒自己帶來的玩具和食品。 活動指導：

　　1、談話引入。

　　引導語：（1）你有朋友嗎？誰是你的朋友？（2）和朋友在一起會做什么？（3）有好東西你愿意和朋友分享嗎？

　　2、聽小故事，感受分享的快樂。

　　講述故事《小兔的蘿卜》，提問：（1）小兔在回家路上遇到羊媽媽和小豬，它做了什么事？它的心情怎么樣？（2）羊媽媽和小豬為什么覺得快樂？（30兔媽媽為什么也覺得很快樂？

　　小結：小兔和朋友們分享了蘿卜，和媽媽分享了快樂的事情，大家都很快樂。分享能給人帶快樂。

　　3、說一說可以分享的事物。

　　引導幼兒和自己的朋友交流，說一說還有什么可以分享。

　　集體分享，教師根據幼兒的回答用繪畫的方式做記錄，如分享食物、分享食物、分享玩具、分享圖片、分享擁抱、分享快樂的事情。

　　4、討論生活情境。

　　組織幼兒討論以下生活情境：（1）畫畫的時候，有的小朋友的畫筆沒水了，你會怎么做呢？（2）媽媽嗎了小明最愛吃的香蕉，回到家中，小明很高興地接過香蕉，一根給奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃，小明做得對嗎？為什么？（3）飛飛一個人在玩皮球，東東和華華也想玩皮球，你覺得飛飛一個人玩快樂，還是和東東他們一起玩快樂呢？為什么？

　　5、分享活動。

　　鼓勵幼兒和朋友一起分享好玩的玩具。

　　鼓勵幼兒和朋友一起分享好吃的食品。

活動延伸：

　　請家長提醒、鼓勵幼兒在日常生活中樂于分享。

中班教案 篇2

　　活動意圖：

　　小朋友對于螞蟻非常感興趣，經常可以看見小朋友蹲在地上觀察螞蟻，因此開展了此次活動。通過兒歌培養孩子們口語表達力，體驗模仿螞蟻的快樂。懂得團結的力量。

活動目標：

　　1、游戲中完整朗誦兒歌，懂得團的結力量。

　　2、學習“碰“快快”培養口語表達能力。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

　　螞蟻圖片、基本了解螞蟻外形特征。

活動過程：

一、引題

　　1、回顧螞蟻搬豆的情景，哼唱歌曲《螞蟻搬豆》。

　　2、細觀察螞蟻的外型特征(觸角)。

二、學習兒歌

　　幼兒討論

　　(1)一只螞蟻能搬動豆嗎?為什么?怎樣才能搬動?

　　(2)為什么許多螞蟻把豆抬起來?

　　(3)聽兒歌。

　　聽到了什么?

　　你覺得螞蟻的速度怎樣?

　　(4)分句學念兒歌做相應動作，豐富詞匯“碰”“快快”。

　　喜歡兒歌里的哪一句?(鞏固詞匯)

　　(5)為兒歌取個題目。

　　老師覺得螞蟻的這種快快的的動作像小小兵一樣，而且很團結，就叫《螞蟻小小兵》。

三、表演

　　1、分組或單獨表演。

　　2、以問答方式表演。

　　兒歌：螞蟻小小兵。

　　螞蟻小小兵，

　　行動聽指揮。

　　觸攪碰一下，

　　快快排好隊。

　　觸角碰兩下，

　　快快運米粒。

　　觸角碰三下，

　　快快翻個身。

　　觸角碰四下，

　　快快回洞里。

活動反思：

　　活動中孩子們玩的興致很高，玩起來都很起勁。孩子們扮演小螞蟻聽兒歌做相應動作。整個活動讓孩子們在一個完整的情境中，以游戲的形式進行，從中體會表演的快樂，成功的喜悅，以及團結的力量。

中班教案 篇3

　　目標：

　　1、能夠正確說出自己的性別。

　　2、樂意積極參與英語活動。

準備：

　　男孩、女孩的胸飾

　　請大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃

進程：

　　1、師生問好

　　2、請大班幼兒表演

　　男孩(師給他穿裙子)：no，no， i’m a boy

　　女孩(師給槍他玩)：no，no， i’m a girl

　　請小朋友說出男孩與女孩的區別，教師在黑板上畫下來

　　oys have short hair， wear trousers ， like gun

　　girls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll

　　3、集體練習

　　t： is he a girl?

　　s： no (回答原因)

　　t： is she a boy ?

　　s：no(回答原因)

　　練習發音：boy girl

　　4、游戲鞏固練習

　　①誰的反應快?boys stand up! girls stand up!

　　②找自己的圖標

　　教師請幼兒上來找自己的圖標，并大聲說i’m a boy/girl

　　5、結束

　　boys and girls stand in a line 下樓做游戲。(幼兒教育)

中班教案 篇4

　　一、活動意圖：

　　生活中各種各樣的聲音無處不在，有鳥叫聲、琴兒的叮咚聲……這些都會引起孩子們的好奇和探索,而孩子語言能力的發展又是以傾聽為基礎的。對于該班幼兒才從小班升入中班，年齡偏小的特點，我選擇了這一內容設計本次活動，通過探索，激發幼兒對各種聲音的興趣。

二、活動目標：

　　1、使幼兒樂于傾聽各種悅耳的聲音，培養幼兒傾聽辨別的能力和想象力。

　　2、通過探索、操作活動，激發幼兒對各種聲音的興趣。

三、活動準備：

　　1、請幼兒自帶一些會發出聲音的玩具或樂器。

　　2、遮蓋布、搜集各種各樣的聲音、影片《恐龍》、多媒體

四、活動過程：

　　1、玩玩具，鼓勵幼兒交流聽到的聲音。

　　2、啟發幼兒回憶以往聽到的各種聲音，引導幼兒區分好聽的聲音和難聽的聲音。

　　3、模仿游戲：聽音表現。

　　4、游戲：猜猜發生了什么？

　　5、結束：師生一起去室外尋找更多的聲音。

五、延伸活動：

　　引導幼兒探索用各種物品去模仿、制造出不同的聲音。