【精選】小班教案模板錦集6篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　１、通過(guò)情境活動(dòng)，讓學(xué)生知道不能輕信陌生人的話(huà)，不能吃陌生人的東西，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走。

　　２、教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　３、初步培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

［活動(dòng)過(guò)程］

　　一、營(yíng)造情景，真情體驗(yàn)。

　　（一）學(xué)校里的陌生人

　　1、真情講述，故事導(dǎo)入。在校園 場(chǎng)景中，ＸＸ的小朋友沒(méi)有人來(lái)接，這時(shí)來(lái)了個(gè)陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎？（引出課題）

　　2、互動(dòng)表演，真實(shí)流露。請(qǐng)幼兒參與，教師扮“陌生人”與學(xué)生對(duì)話(huà)，引誘學(xué)生跟隨“陌生人”走。

　　（二）社區(qū)里的陌生人

　　1、轉(zhuǎn)換場(chǎng)景，擴(kuò)展感知。教師在“花園小區(qū)” 場(chǎng)景中，再次講述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時(shí)又來(lái)了一個(gè)陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎？

　　2、利用資源，真情表演。學(xué)生與假扮的陌生人對(duì)話(huà)，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀察學(xué)生的反應(yīng)。

　　二、經(jīng)驗(yàn)分析，情感升華

　　小結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)：向?qū)W生提問(wèn)？

　　1、什么是陌生人？

　　2、能不能跟陌生人走？為什么？

　　3、“陌生人”要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦？

　　三、游戲鞏固，行為強(qiáng)化。

　　1、游戲《不跟陌生人走》

　　學(xué)生隨著音樂(lè)走在小路上，突然遇到陌生人。

　　小朋友是怎么辦的？（集體表演）

　　2、表演后，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 學(xué)習(xí)歌曲《袋鼠》。

　　2、 根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編游戲表演動(dòng)作，學(xué)習(xí)兩人合作，分別扮演袋鼠媽媽和寶寶一起游戲。

　　3、 根據(jù)游戲情節(jié)的變化做相應(yīng)的動(dòng)作、表情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　了解袋鼠的生活，收集動(dòng)物媽媽照顧寶寶的資料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒交流

　　問(wèn)：動(dòng)物媽媽是怎樣照顧自己寶寶的？

　　2、 教師范唱《袋鼠》。幼兒傾聽(tīng)

　　問(wèn)：袋鼠媽媽的口袋里裝的是誰(shuí)呢？（師出示小袋鼠）

　　3、師幼交流袋鼠媽媽和寶寶相親相愛(ài)的樣子。

　　問(wèn)：袋鼠媽媽和寶寶是怎樣相親相愛(ài)的呢？（邊回答邊請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)它們的樣子。）

　　4、教師再唱歌曲，全體幼兒學(xué)一學(xué)它們的樣子。

　　5、 在情景中學(xué)習(xí)：

　　師：袋鼠媽媽要帶寶寶去樹(shù)林里玩了，誰(shuí)做袋鼠媽媽?zhuān)浚ㄕ?qǐng)一部分幼兒做，并做蹦蹦跳跳的動(dòng)作。）誰(shuí)來(lái)做寶寶呢？（請(qǐng)另一部分幼兒做。動(dòng)作相同）讓我們跟著音樂(lè)出發(fā)吧！

　　6、 幼兒兩兩結(jié)合聽(tīng)著老師的歌聲學(xué)習(xí)袋鼠跳。

　　7、 幼兒根據(jù)老師的歌聲完整地根據(jù)歌詞內(nèi)容表演。

　　8、 出示一段緊張的音樂(lè)

　　師：突然，樹(shù)林里來(lái)了一個(gè)可怕的動(dòng)物，你們猜是誰(shuí)？（教師可以提示：如恐龍等）恐龍來(lái)了，袋鼠媽媽和寶寶會(huì)怎么樣呢？幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作，教師提煉。

　　9、 游戲。教師和幼兒共同進(jìn)行角色游戲。

　　教師交代游戲規(guī)則：恐龍來(lái)了，袋鼠媽媽和寶寶就要蹲下來(lái)，否則回被恐龍吃掉。

小班教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)閱讀畫(huà)面，理解故事內(nèi)容，并大膽地講述袋鼠的大口袋。

　　2、懂得關(guān)心體貼媽媽?zhuān)w驗(yàn)為媽媽做事的`快樂(lè)。

　　3、產(chǎn)生對(duì)閱讀圖書(shū)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大書(shū)、配套課件，音樂(lè)《小袋鼠》

　　2、袋鼠頭飾和有口袋的圍裙一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

一、教師打扮成袋鼠媽媽?zhuān)榫皩?dǎo)入。

　　師：小朋友看看我是誰(shuí)？（袋鼠媽媽?zhuān)?/p>

　　誰(shuí)愿意做我的袋鼠娃娃呢？我有這么多的袋鼠娃娃真開(kāi)心，我們一起唱歌吧！

　　（音樂(lè)起，師生邊唱歌邊表演《小袋鼠》）

　　師：袋鼠娃娃，你知道媽媽身上有一個(gè)什么嗎？（大口袋）

　　袋鼠媽媽的大口袋里可以裝些什么呢？我們一起來(lái)看一本書(shū)，名字叫《大口袋》。

二、看大書(shū)閱讀并理解故事。

　　1、幼兒圍坐在老師身旁自由閱讀畫(huà)面。

　　師：這本書(shū)總共有幾頁(yè)？看看這本書(shū)里有什么？猜猜看發(fā)生了什么事情？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的畫(huà)面依次講述）

　　2、看動(dòng)畫(huà)課件理解故事。

　　師：我們一起來(lái)看一看到底怎么回事！（完整欣賞動(dòng)畫(huà)課件一遍）

　　提問(wèn)：a、袋鼠媽媽的大口袋里裝了什么？袋鼠媽媽買(mǎi)了哪些東西？

　　b、袋鼠媽媽的口袋裝不下了，怎么辦呢？小朋友想個(gè)辦法吧！(請(qǐng)幼兒說(shuō))

　　c、袋鼠娃娃看到袋鼠媽媽拿不下東西了是怎樣做的？又是怎樣說(shuō)的呢？ （引導(dǎo)幼兒笑嘻嘻地對(duì)媽媽說(shuō)：別急，我們也有大口袋。）

　　組織幼兒學(xué)說(shuō)小袋鼠的話(huà)。

　　他們是怎么回家的？一個(gè)跟著一個(gè)像什么？

　　3、教師小結(jié)。

三、游戲活動(dòng)：幫媽媽裝東西

　　1、教師：媽媽也買(mǎi)了很多東西，看，（幼兒一起說(shuō)）這是紅紅的蘋(píng)果、黃黃的梨、這是綠綠的青菜（紫紫的茄子）……這么多東西，媽媽怎么拿得動(dòng)呢?

　　2、幼兒回答。

　　3、師：你會(huì)幫媽媽裝什么?那就去裝吧，裝好后，告訴邊上的好朋友，告訴媽媽?zhuān)愕目诖镅b了什么？

　　4、幼兒扮小袋鼠到各個(gè)桌上裝東西。

　　5、師：時(shí)間不早了，袋鼠娃娃，跟媽媽一起來(lái)開(kāi)火車(chē)回家吧！（開(kāi)火車(chē)音樂(lè)起，教師帶領(lǐng)幼兒在教師里走一圈，開(kāi)到室外結(jié)束活動(dòng)）

　　附故事：

　　袋鼠媽媽胸前有個(gè)大口袋，她出門(mén)買(mǎi)東西，大口袋里裝著好幾個(gè)袋鼠娃娃。

　　袋鼠媽媽買(mǎi)了很多很多東西：水果、火腿腸、玩具……這么多東西，怎么拿得動(dòng)呢？

　　袋鼠娃娃一個(gè)一個(gè)從口袋里跳出來(lái)，笑嘻嘻地對(duì)媽媽說(shuō)：“別急，別急，我們也有大口袋！”

　　一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿(mǎn)了水果。

　　一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿(mǎn)了火腿腸。

　　一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿(mǎn)了玩具。。。。。

　　袋鼠媽媽走在前面，袋鼠娃娃一個(gè)一個(gè)跟在后面，像一列火車(chē)。嗚嗚嗚！小火車(chē)開(kāi)回了家。