【熱門】中班教案集合7篇
在教學工作者開展教學活動前,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的中班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動意圖:
幼兒對家鄉的揚子鱷,銀杏都了解!那我想讓幼兒對家鄉的特產——吊瓜及吊瓜子也要有一定的了解。首先知道吊瓜長在什么地方,初步了解吊瓜怎么播種及收獲,知道吊瓜子從哪里來并經過一定的加工才能吃,并對于家鄉人種特產產生自豪感!
活動目標:
1、認識家鄉的特產—吊瓜,知道吊瓜生長地方。
2、了解吊瓜及吊瓜子的形狀。
3、品嘗吊瓜,產生自豪感。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1、物質準備:各種瓜子、吊瓜、及吊瓜子及圖片
2、經驗準備:到網上或書上查找圖片
活動重點:
知道吊瓜長出吊瓜子
活動過程:
一、出示照片,導入課題
1、出示各種瓜子,你們吃過這些瓜子嗎?它們長在什么地方呢?(逐一提問)最后出示吊瓜子,你們知道這是什么瓜子嗎?那它長在什么地方呢?
2、認識吊瓜出示吊瓜圖片。我們的吊瓜子住在吊瓜肚子里。你們想知道吊瓜長在什么地方嗎,請幼兒把了解到的吊瓜說給大家聽一聽。
二、、觀看錄象,農民伯伯種吊瓜
1、完整播放錄象,初步了解吊瓜生長的地方剛才我們看到農民伯伯種吊瓜,你看到吊瓜長什么樣了?
2、進一步了解吊瓜及吊瓜子的特征吊瓜是什么形狀,它的穿的是什么顏色的衣服呢?了解吊瓜長出之前吊瓜架上的葉子
3、播放農民伯伯收吊瓜,把吊瓜子從吊瓜里撥出來,認識吊瓜子的形狀
4、觀看錄象吊瓜子撥出之后經過加工包裝變成我們現在吃到的吊瓜子!
三、品嘗吊瓜子
1、幼兒自己嘗試撥吊瓜子,請個別幼兒示范
2、教師示范撥吊瓜子
3、和小朋友一起分享品嘗說說吊瓜子的味道!
四、小結
請幼兒回家和爸爸媽媽去實地看看吊瓜子的播種或者到加工廠看看!
活動反思:
在課堂教學中,開放的教學內容,引導幼兒尋找和介紹家鄉的特產、贊美家鄉的特產、推銷家鄉的特產等活動,讓幼兒在形式多樣的活動中獲得更多的有關的特產知識,充分讓幼兒感受到了家鄉的美麗與富饒。
中班教案 篇2
制作意圖:
在森林公園這個玩教具的制作過程中,根據孩子平時所了解的動物和他們所喜歡的動物,通過這個玩教具展現出來,幼兒在了解的過程中,更喜歡身臨其境的感覺,讓孩子一邊可以動手擺動自己所想的動物做的事,一邊通過玩具給小朋友講故事。
教育價值:
制作這個玩教具,不僅激發幼兒對動物的興趣,而且培養幼兒語言能力,通過玩具讓他們對字、詞、句進行組織。
選用材料:
木盆、紙工、皺紋紙、吸管、簡易玩具、膠條。
制作方法:
1、首先將廢棄的木盆進行包裝,配成綠色和主題相符;
2、將事先折好的動物放置木盆;
3、用皺紋紙做成草、花、和果樹;
4、用吸管和膠條圈做成秋千;
5、用簡易玩具制作成小橋。
適應年齡:
4——5歲。
地點:
教室、語言區。
操作方法:
幼兒可以將自己喜愛的動物隨意擺放在公園的任意地方,可以放在橋上,讓小動物蕩秋千或者在草叢中嬉戲。
教學反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。
中班教案 篇3
活動由來
隨著天氣的變化,逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節特征顯現了出來,而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要,結合季節特征,我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。
教育目標
1、引導小朋友認識秋天的天氣特征。
2、使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。
3、與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。
4、認識顏色:紅、黃、綠。
5、嘗試通過色彩來感知美、創造美。
實施過程
從主題網絡圖中可以看到我們的主題活動分別圍繞秋天天氣涼,秋天的落葉和秋天的水果三個單元進行的。在每一個單元下預設和生成的活動具有一定的連續性。在秋天天氣涼單元中,我們從引導小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服,了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同,并鼓勵引導幼兒學習獨立穿脫衣服,掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎上為培養幼兒動手動腦能力我們設計、組織了有趣的手工制作活動,如美麗的衣服、花帽子等等。
以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應該通過穿適宜的衣服取暖,達到保護自己的目的,而且引導我們思考:天涼了,要保護好自己的身體還應該注意什么問題,從而引申出了洗手后要擦護膚霜、流鼻涕我會擦、使用干凈手絹、疊手娟等一系列的活動。由此可見,我們的每一個活動不是孤立的,而是相互關聯、相互連續的。
中班教案 篇4
房子是孩子們生活中接觸的最多的,而有趣的房子是孩子們最感興趣的。如各種水果形狀的,各種圖形的,還有孩子們的創意,孩子們更是感興趣極了,于是,就有了這個活動。
一、活動目標:
1.引導幼兒根據觀察和想像設計有趣的房子。
2.培養幼兒的觀察力和想像力、創造力。
二、活動準備:
1、教具:請4個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿2、學具:和幼兒人數相等的16開白紙、水彩筆。
三、活動過程:
(一)激發興趣,引出課題"房子"師:小朋友,你們看,哪些小動物到我們班來做客了(幼兒觀看表演)小結:"現在天氣越來越冷了,我們的房子又破又舊了,想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子,你們愿不意愿意啊?
(二)觀察房子,講述特征師:小動物們,你們都喜歡什么樣的房子呢?
(幼兒觀看表演)師:剛才,小動物們要我們做什么呀?
(設計房子)小結:小朋友見過這么多的房子,可是小動物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜歡吃的東西做房子,小朋友想一想它最喜歡吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設計房子吧。
(三)幼兒繪畫,教師巡回輔導
(四)交流分享
活動反思:
在這次活動中,因為孩子獲取的經驗有限,雖然看到了許多的各種奇特,有趣的建筑,但這些建筑對于知識經驗太少的孩子們來說太抽象了,很多孩子們能夠很清楚的描述出心中想像中的房子,但在創作時由于經驗的不夠,美術技能技巧的單一等等,孩子們無法創作出自己想像中的作品,創作的作品還是缺乏一些新意,較單一。
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