【必備】美術(shù)教案集合九篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編精心整理的美術(shù)教案9篇，歡迎大家分享。

美術(shù)教案 篇1

　　一、教學(xué)目的：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂(lè)的一件事，并用繪畫(huà)或紙版畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　2.學(xué)習(xí)紙版畫(huà)的繪畫(huà)技法，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3.通過(guò)繪畫(huà)和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)紙版畫(huà)的制作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　紙版畫(huà)的印制，水份、顏料厚薄程度的掌握。

四、教具準(zhǔn)備：

　　吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆。

五、教學(xué)過(guò)程：

　　1.引導(dǎo)階段：讓學(xué)生帶著記錄他們快樂(lè)回憶的相片，用展示臺(tái)展示給全班同學(xué)看。并回憶講述。(引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上，回憶自己生活中快樂(lè)的片斷，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。)請(qǐng)大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯(cuò)過(guò)哦!

　　2.發(fā)展階段：欣賞版畫(huà)作品。通過(guò)觀察和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)紙版畫(huà)的表現(xiàn)方式。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上思考：紙版畫(huà)是通過(guò)什么方法加工完成的，它與繪畫(huà)作品比較，有什么不同的視覺(jué)效果。

　　3.技法學(xué)習(xí)階段：

　　⑴出示制作簡(jiǎn)易紙版畫(huà)的材料——吹塑紙，啟發(fā)學(xué)生思考，運(yùn)用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫(huà)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，采用刻、劃、撕等方法進(jìn)行創(chuàng)造性地使用，制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫(huà)作品。

　　⑵在制作好紙版的基礎(chǔ)上，思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫(huà)。

　　4.情感升華階段：引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求新求異，就會(huì)創(chuàng)作出好的作品。

　　5.動(dòng)手操作階段：欣賞教材中作品，用紙版畫(huà)或繪畫(huà)的形式進(jìn)行創(chuàng)作。

　　6.交流階段：提出問(wèn)題，交流好的經(jīng)驗(yàn)，自查作品中使用工具的合理性

美術(shù)教案 篇2

　　一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　l顯性內(nèi)容與目標(biāo)

　　應(yīng)知：通過(guò)欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來(lái)的不同感覺(jué)。

　　應(yīng)會(huì)：認(rèn)識(shí)該課中介紹的四位畫(huà)家，在教師的指導(dǎo)下，對(duì)其作品進(jìn)行初步分析，并寫(xiě)出短文，以表達(dá)對(duì)畫(huà)而的認(rèn)識(shí)與感覺(jué)。

　　2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)

　　(1)通過(guò)本課欣賞，認(rèn)識(shí)多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。

　　(2)感覺(jué)大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛(ài)大自然的能力和情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的色彩，能正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感覺(jué)。

　　難點(diǎn)：用寫(xiě)短文的方法，表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的感覺(jué)。

三、課前準(zhǔn)備

　　l教師設(shè)計(jì)《四季的色彩》課件，音像結(jié)合，圖文并茂。

　　2學(xué)生搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關(guān)資料，并和家人聊一聊對(duì)不同季節(jié)的感覺(jué)。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)人

　　1請(qǐng)看，我給大家?guī)?lái)了什么?(課件出示四季圖片)

　　2問(wèn)題：

　　(1)你看到了什么?

　　(2)聽(tīng)到了什么?

　　(3)又想到了什么?(請(qǐng)學(xué)生回答)

　　3自學(xué)：打開(kāi)書(shū)第2頁(yè)選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這是季，是的季節(jié)。”來(lái)形容它。

　　4全班交流：你對(duì)最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感覺(jué)？

　　5出示課題：四季的色彩

（二）新授

　　1、欣賞。

　　(2)出示教材中的四幅畫(huà)。

　　(3)問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)四幅作品有什么相同之處與不同之處?

　　2、分組活動(dòng)。

　　(1)要求：選擇你最喜歡的一幅畫(huà)，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)分組欣賞。

　　(2)學(xué)生根據(jù)要求，在問(wèn)題的引導(dǎo)下展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　反饋。(以小組形式)

　　(1)《早春之路》(日本畫(huà))東山魁夷(日本)

　　①畫(huà)面體現(xiàn)了什么繪畫(huà)風(fēng)格?(寫(xiě)實(shí)性、裝飾性)

　　②畫(huà)家主要運(yùn)用了哪些色彩表現(xiàn)春天？

　　③寫(xiě)一篇短文來(lái)表達(dá)你從這幅作品中看到了什么?又感覺(jué)到什么?(請(qǐng)參考書(shū)上第2頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。)

　　④你還想了解什么？

　　(2)《夏》列維坦(俄國(guó))

　　①畫(huà)家運(yùn)用了怎樣的筆觸來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面?(細(xì)碎、完整)

　　小知識(shí)：筆觸是畫(huà)家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時(shí)運(yùn)用的各種筆痕。

　　②畫(huà)面主要使用了哪些顏色?

　　③用短文表達(dá)欣賞這幅作品之后的所見(jiàn)、所聞、所感。(請(qǐng)參考書(shū)上第2頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。)

　　(3)《金秋》(中國(guó)畫(huà))林風(fēng)眠

　　①畫(huà)面用色有什么特點(diǎn)?(淡雅、濃重)

　　②樹(shù)林在陽(yáng)光照耀下呈現(xiàn)什么色彩’

　　③給你帶來(lái)哪些秋天的感覺(jué)？試用短文表達(dá)。(請(qǐng)參考書(shū)上第2頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。)

　　(4)《冬獵》(油畫(huà))勃魯蓋爾(尼德蘭)

　　①你從畫(huà)面中看到了什么?(風(fēng)景、人物、動(dòng)物、植物)說(shuō)一說(shuō)。

　　②觀察作品的色彩，你有哪些體會(huì)？

　　③你能感覺(jué)到哪些冬天特有的美麗?用一篇短文表達(dá)出來(lái)。(請(qǐng)參考書(shū)上第3頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。)

　　3、拓展

　　教師總結(jié)：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預(yù)示著春天的來(lái)到。四季的色彩是豐富的，有無(wú)限象征意義，四季的更替又是一種自然現(xiàn)象，它們之間是互相孕育、不斷積累、循環(huán)往復(fù)的。

　　問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲?

　　希望同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語(yǔ)言來(lái)觀察、表達(dá)藝術(shù)作品和大自然帶給我們的`感覺(jué)。

美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受春天的美，引導(dǎo)學(xué)生去尋找美、發(fā)現(xiàn)美；

　　2、學(xué)會(huì)構(gòu)圖、色彩的搭配。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、音樂(lè)

教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　冬去春來(lái)，和風(fēng)送暖，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春趣盎然。春天是一首首優(yōu)美的詩(shī)，春天是一幅幅美麗的畫(huà)，春天是一曲曲抒情的樂(lè)章。今天就讓我們一起走進(jìn)春天吧。

　　二、欣賞春天的美景

　　播放音樂(lè)《春天在哪里》，板書(shū)課題。

　　欣賞春天大自然的美景。

　　三、討論春天里的活動(dòng)場(chǎng)景

　　春耕播種、植樹(shù)節(jié)、放風(fēng)箏、春游等。

　　四、欣賞他人作品

　　分析別人是怎樣構(gòu)圖和色彩搭配的。

　　五、生自畫(huà)一副有關(guān)春天的圖

　　小組合作，教師指導(dǎo)。

　　六、作品展示。