精選小班教案范文八篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的小班教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過(guò)看、聞、比、剝等方法，幫助幼兒積累對(duì)各種豆子的感性認(rèn)識(shí)，并在品嘗豆子做成的食物的過(guò)程中，激發(fā)幼兒喜愛(ài)吃豆子的情感。

　　2．與父母共同種植豆子，做好觀察記錄，了解豆子的發(fā)芽過(guò)程。

　　3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4．培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

　　5．充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．教師和幼兒共同準(zhǔn)備黃豆、赤豆、綠豆、黑豆、蠶豆等各種豆子。

　　2．新鮮未剝殼的蠶豆、豌豆；豆類(lèi)食物：煮毛豆，赤豆粥，豆?jié){，炒蠶豆等。

　　3．種子和花盆。

活動(dòng)過(guò)程

一、展示豆子

　　1．展示教師和幼兒共同收集來(lái)的各種豆子。

　　（黃豆、赤豆、綠豆、黑豆、蠶豆等各種豆子）

　　2．介紹各種豆子的名稱(chēng)。

　　提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這些豆子嗎？

二、觀察比較各種豆子

　　1．比較豆子的顏色。

　　（1）你們看到了什么顏色的豆子？

　　（黃色的、紅色的、綠色的、黑色的）

　　（2）知道它們分別叫什么名字嗎？

　　（黃豆、赤豆、綠豆、黑豆……）

　　（3）小結(jié)：豆子有不同的顏色和名字：黃色的豆子叫黃豆，紅色的豆子叫赤豆，綠色的豆子叫綠豆，黑色的豆子叫黑豆。

　　2．比較豆子的大小。

　　（1）這些豆子一樣大嗎？

　　（2）摸一摸、比一比，哪種豆子最大，哪種豆子最小？

　　（3）小結(jié)：剛才，小朋友都用手摸了摸，又把這些豆子放在一起比了比，大家都發(fā)現(xiàn)這些豆子中黑豆最大，綠豆最小。

三、認(rèn)識(shí)新鮮的蠶豆和豌豆

　　1．這是什么，你們認(rèn)識(shí)嗎？它們分別叫什么名字？

　　2．教師出示剛剝出來(lái)的蠶豆和豌豆。

　　3．你們知道豆子藏在哪里嗎？（里面）

　　4．誰(shuí)來(lái)試試把豆子找出來(lái)？

　　5．請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試剝豆。

　　6．大家一起來(lái)試試，把蠶豆和豌豆的“房子”剝開(kāi)來(lái)，豆子就出來(lái)了。

　　7．全體幼兒剝豆子。

　　8．兩個(gè)房子里面的豆子一樣嗎？怎么不一樣？

　　幼：不一樣。一個(gè)大的，一個(gè)小的。一個(gè)圓圓的，一個(gè)扁扁的。

　　師：大大的、扁扁的叫蠶豆，小小的、圓圓的叫豌豆。

　　9．聞聞這些豆子有沒(méi)有味道啊？

　　幼：剛剝出來(lái)的豆子香香的。

　　師：對(duì)呀，剛剝出來(lái)的豆子有股清香味，新鮮的豆子也很有營(yíng)養(yǎng)呢。

四、介紹和品嘗豆子做成的食物

　　1．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)哪些豆子。

　　師：你們吃過(guò)豆子嗎？吃過(guò)哪些豆子？

　　2．介紹豆子做成的食物。

　　（展示用豆子做成的食物）

　　（1）我們來(lái)看看，這些你們都吃過(guò)嗎？你吃過(guò)哪些？

　　（毛豆、赤豆粥、黃豆湯、綠豆湯……）

　　（2）這杯白白的，像飲料一樣的東西是什么呀？（豆?jié){）

　　（3）你們知道豆?jié){是用什么做的嗎？

　　師：豆?jié){也是用豆子做成的，黃豆、黑豆等都可以做豆?jié){。

　　3．幼兒品嘗好吃的豆類(lèi)食物。

　　（炒蠶豆、煮豌豆、爆黃豆、青豆蛋糕、豌豆泥、豆瓣酥……）

　　一邊品嘗一邊鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出吃到了什么豆子。

五、延伸活動(dòng)

　　1．觀看門(mén)衛(wèi)老伯伯種豆子。

　　幼兒園門(mén)衛(wèi)老伯伯帶來(lái)了一些（黃豆）種子，幼兒和教師一起觀察門(mén)衛(wèi)老伯伯將（黃豆）種子播種在花園里。

　　2．幼兒和家長(zhǎng)一起種豆子。

　　觀察種子發(fā)芽的情況，并做好“成長(zhǎng)記錄”（可以用貼照片、繪畫(huà)、文字記錄等多種方式）。

　　3．召開(kāi)“成長(zhǎng)記錄”展覽會(huì)。

　　把“成長(zhǎng)記錄”帶到幼兒園進(jìn)行交流，并做成展板，供大家分享。

活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)

　　1、從幼兒興趣出發(fā)，對(duì)小班幼兒的“生成”內(nèi)容進(jìn)行探究

　　“有趣的豆寶寶”活動(dòng)是在“春天”的主題背景下展開(kāi)的。春天正是萬(wàn)物復(fù)蘇、播種莊稼的季節(jié)，幼兒也帶來(lái)了很多美麗、多姿的植物寶寶，教室里的植物角越來(lái)越豐富。一天早晨，為植物寶寶澆水的幼兒發(fā)現(xiàn)了一個(gè)露出一點(diǎn)點(diǎn)的紅薯芽，幼兒非常興奮，有的長(zhǎng)時(shí)間地靜靜觀察，有的互相轉(zhuǎn)告……大家對(duì)此非常感興趣。根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，我們及時(shí)設(shè)計(jì)了本次學(xué)習(xí)活動(dòng) “有趣的豆寶寶”。

　　2、活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，具有挑戰(zhàn)性，給予幼兒探索的空間

　　結(jié)合小班幼兒發(fā)展手部小肌肉的目標(biāo)和要求，我們通過(guò)認(rèn)一認(rèn)、聞一聞、比一比等各種感知覺(jué)讓幼兒全面認(rèn)識(shí)各種豆子。我們還增加新鮮的蠶豆、豌豆請(qǐng)幼兒剝豆，讓幼兒體驗(yàn)豆子的各種特點(diǎn)，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。

　　在集體活動(dòng)后，我們又在延伸活動(dòng)中讓幼兒觀察門(mén)衛(wèi)老伯伯種豆子，以及和爸爸媽媽一起嘗試種豆子，再次挑戰(zhàn)了幼兒對(duì)豆子特征的觀察，并引發(fā)幼兒種植豆子的興趣，為他們的繼續(xù)探索提供了空間。

　　3、親子互動(dòng)，共同承擔(dān)教育任務(wù)、分享活動(dòng)的快樂(lè)

　　從幼兒帶豆子到幼兒園→觀察豆子→剝豆子→ 品嘗豆子，“有趣的豆寶寶”活動(dòng)在教室里開(kāi)展得有聲有色，為了讓幼兒更全面地了解豆子，觀察豆子的播種和生長(zhǎng)過(guò)程，我們別具匠心地請(qǐng)幼兒種豆子。考慮到小班幼兒年齡小，并且與家長(zhǎng)一起進(jìn)行種植，能在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下仔細(xì)地觀察，所以決定讓幼兒和家長(zhǎng)一起種豆子。家長(zhǎng)們十分配合，參與度很高，對(duì)于教師發(fā)放的“成長(zhǎng)記錄”，很多家長(zhǎng)都認(rèn)真地以多種形式進(jìn)行記錄，有的用照片加文字說(shuō)明的方式進(jìn)行記錄，有的以日記的形式進(jìn)行記錄，有的以繪畫(huà)的形式進(jìn)行記錄……仔細(xì)看這些記錄的內(nèi)容，可以體驗(yàn)和感受到在這一過(guò)程中親子互動(dòng)的成功。這樣的方式，不但增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)的了解，而且還讓家長(zhǎng)在參與的過(guò)程中分享與幼兒一起學(xué)習(xí)的快樂(lè)。