關(guān)于中班教案合集六篇

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的中班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

　　目標(biāo)

　　喜歡聽故事，理解其中的內(nèi)容。

　　樂意扮演文學(xué)作品中的角色，能夠?qū)⒅貜?fù)對(duì)白進(jìn)行復(fù)述;

　　喜歡模仿藝術(shù)作品中人物的語言、表情和動(dòng)作。

　　能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

　　理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

準(zhǔn)備：

　　《金色的房子》課件，小羊、小鳥、小狗、小猴頭飾。

過程：

　　一、 導(dǎo)入

　　1、教師提問，并引導(dǎo)幼兒討論、分享交流見過的房子的樣子。

　　小朋友們誰能說一說你家里住的是什么樣的房子呀?(平房、樓房)。今天，老師就給大家一個(gè)故事，故事的名字叫《金色的房子》。

　　二、教師引導(dǎo)幼兒欣賞故事《金色的房子》。

　　提問：(1)故事的名字是什么?

　　(2)故事里有哪些小動(dòng)物?

　　(3)金色的房子什么樣?

　　三、教師引導(dǎo)幼兒理解故事的主要內(nèi)容及情節(jié)線索。

　　1、引導(dǎo)幼兒分段欣賞故事：(從開頭……它們一起唱歌、跳舞)

　　提問：(1)故事里都有誰夸小姑娘的房子?誰能按順序說一說?

　　(2)它們是怎樣夸小姑娘房子的?

　　(3)小姑娘聽了小動(dòng)物們的夸獎(jiǎng)心情怎么樣?

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞故事第二段：(從快到中午了……多神氣)

　　提問：(1)小動(dòng)物想做什么?它們是怎么說的?

　　(2)小姑娘為什么不愿意讓他們進(jìn)房子里玩?

　　(3)小姑娘不讓小動(dòng)物進(jìn)金色的房子玩，最后她開心嗎，為什么?

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用故事的原話回答問題。

　　小結(jié)：原來一個(gè)人在家是那么的沒勁，和朋友在一起才會(huì)快樂。

　　3、引導(dǎo)幼兒欣賞故事第三段：(從小姑娘悄悄……到完)

　　提問：(1)小姑娘最后是怎么做的?為什么愿意小動(dòng)物到她家玩?

　　(2)大家一起玩?小姑娘的心情怎么樣?

　　三、教師請(qǐng)幼兒扮演自己喜歡的故事角色，并嘗試復(fù)述故事里的主要對(duì)話。

　　1、教師請(qǐng)幼兒自選自己喜歡的故事角色，戴上頭飾，分組表演小動(dòng)物們與小姑娘的對(duì)話。

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒說出重復(fù)的對(duì)白。

　　2、總結(jié)：小姑娘和小動(dòng)物們一起在金色的房子里玩得多開心呀，只有懂得和朋友們分享，才會(huì)獲得更多的快樂，我們小朋友在日常生活中，也要懂得與他人分享，在分享中收獲快樂。

教學(xué)反思

　　《金色的房子》這一活動(dòng)，我采用的分段講述，幫助幼兒理解故事，第一遍故事講完，幼兒基本已經(jīng)理解的故事的內(nèi)容，第二遍是完整欣賞故事，重點(diǎn)的學(xué)說對(duì)話，因?yàn)楣适轮械男?dòng)物形象都很鮮明，語句比較短，有很多重復(fù)的地方，所以孩子接受的快，有幾位都能在講述完第二遍以后完整復(fù)述故事了。

　　接下來，教師與幼兒進(jìn)行角色表演，學(xué)說對(duì)話的時(shí)候，孩子的積極性很高，都很愿意表現(xiàn)自己，都搶著說有點(diǎn)亂。在提升問題中，孩子已經(jīng)能理解整個(gè)故事帶來的含義了，大家都覺得小姑娘剛開始是不對(duì)的，她很小氣，不讓小動(dòng)到家去玩，可是后來小姑娘又改正了，孩子都很高興。

中班教案 篇2

　　一、教學(xué)目的：

　　1、知識(shí)與技能：

　　學(xué)會(huì)唱歌曲《蝴蝶花》，體會(huì)歌曲中活潑的樂句與舒展的樂句的唱法。

　　2、過程與方法：

　　學(xué)生通過拍手控制節(jié)奏的方法朗讀歌詞，掌握歌曲的節(jié)奏；在教師鋼琴伴奏和范唱中學(xué)會(huì)唱歌曲.

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　結(jié)合音樂情景讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂的快樂，懂得珍惜和愛護(hù)動(dòng)植物是為了大自然的和諧發(fā)展.

二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)唱歌曲《蝴蝶花》

三、教學(xué)難點(diǎn)：歌曲節(jié)奏

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、蝴蝶花圖片

五、教學(xué)過程：

　　(一)談話導(dǎo)入新課

　　小朋友大家好，很高興認(rèn)識(shí)你們，你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎？喜歡嗎？想不想和你眼前的這位農(nóng)村老師交朋友呢？(生：想)為了表示我和你們交朋友的誠(chéng)意，我讓你們來欣賞老師給你們準(zhǔn)備的禮物——請(qǐng)看屏幕。師：播放幻燈片。

　　師：誰說說看了以后有什么感想？這些小朋友在干什么？

　　生：捉蝴蝶

　　師：對(duì)，你們也捉過蝴蝶嗎？挺好玩的，但蝴蝶可是昆蟲，不能把它弄傷或弄死。

　　那今天我們將要學(xué)習(xí)與蝴蝶有關(guān)的一首好聽的兒歌，---《蝴蝶花》，教師板書“蝴蝶花”你們見過蝴蝶花嗎？今天老師收集到一些蝴蝶花的圖片，讓大家欣賞一下，教師播放幻燈片。讓學(xué)生說說感受。

　　(二)學(xué)習(xí)新課：

　　1、按節(jié)奏朗讀歌詞。（這里教師對(duì)四二拍的歌曲節(jié)奏做簡(jiǎn)單的介紹。板書第一節(jié)在黑板上講解。）教師可用電子琴幫助學(xué)生打節(jié)奏。學(xué)生也可以通過教師的提示用手打拍子朗讀歌詞。對(duì)學(xué)生不易掌握的節(jié)奏教師要加以強(qiáng)調(diào)，示范。（特別是四分附點(diǎn)音符的地方。）給學(xué)生個(gè)別安節(jié)奏朗讀的機(jī)會(huì)。讓學(xué)習(xí)說說歌曲講了一件怎樣的事？師：知道這兩個(gè)小朋友把蝴蝶花當(dāng)作室蝴蝶來做的原因吧！（對(duì)于大膽發(fā)言的教師給圖片獎(jiǎng)勵(lì)）看來這首個(gè)是孩子們誤捉蝴蝶的趣事，我們一定要學(xué)好它。

　　2、范唱：

　　教師盡可能把活潑和舒展的樂句演唱的對(duì)比鮮明。然后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。在歌篇上用波浪線畫出活潑的樂句，用直線畫出舒展的樂句。

　　3、學(xué)生跟教師模唱歌曲。4、教師彈旋律學(xué)生唱歌詞。

　　(1)教師啟發(fā)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱第1—8小結(jié)。

　　(2)用連貫的聲音演唱第9—16小結(jié)。

　　(3)喲”字用高位置說出。

　　(4)教師帶領(lǐng)學(xué)生為歌曲中活潑和舒展的樂句圖上不同的顏色。

　　(三)歌表演。

　　請(qǐng)學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)。

　　(四)、總結(jié)提出希望。通過學(xué)唱蝴蝶花，懂得花草樹木能夠凈化環(huán)境，有益于人們的健康，同學(xué)們要愛護(hù)花草樹木，讓空氣更加清新，讓環(huán)境分外美好，大家都做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士

　　板書：

　　《蝴蝶花》

　　全曲為一段體五個(gè)樂句構(gòu)成

　　有三個(gè)層次：｜

　　第一層次是第一、第二樂句，運(yùn)用了××××｜×××｜

　　第二層次是第三、第四樂句，運(yùn)用了舒展的四分附點(diǎn)音符節(jié)奏。

　　第三層是結(jié)尾句。