【精品】中班教案匯總六篇
作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的中班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動目標:
讓幼兒了解廢舊電池對人類的危害。
使幼兒養成收集廢舊電池的習慣,培養幼兒的環保意識。
活動重點:能讓幼兒比較深入的了解廢電池的危害,以及培養幼兒的環保意識。
活動準備:
錄音帶幼兒在家收集各種各樣的廢舊電池帶到幼兒園。
大紙箱、彩紙、剪刀、膠水等。
活動過程:
1、談話教師出示電池,提問:“這是什么”你在哪里見過?
電池有什么用處?
2、聽故事教師講故事,幼兒欣賞。
提問:電池為什么苦惱?讓幼兒了解廢舊電池不能亂扔的道理。
3、引導幼兒討論沒有電的廢舊電池不能扔進垃圾堆,那應該怎么辦呢?
一些大城市專門有處理廢舊電池的機器,小朋友們應該把廢舊電池收集起來,有工作人員來做正確的處理。
4、送電池回家教師出示一個大紙箱,做收集廢舊電池用。
幼兒裝飾大紙箱,把它變成電池“漂亮的家”。
請幼兒將各種各樣的電池送回“家”。
5、教師總結今天小朋友們給廢舊電池做了“漂亮的家”,廢舊電池都住在“漂亮的家”里了,以后電池就不用再苦惱了。
中班教案 篇2
活動目標:
要求幼兒能按兒歌的內容作畫,培養記憶力和想象力,要求突出主題,注意色彩的深淺搭配。
活動準備:
1.幼兒已學會畫公雞;掛歷紙做公雞帽一頂。
2.范畫一張,幼兒用紙.油畫棒若干。
活動過程:
1.引出課題。
教師頭戴公雞帽,學做公雞抬頭挺胸走路狀,并念兒歌:“大公雞,真美麗,大紙雞冠頭上戴,尾巴毛,往上甩,胖胖的兩腿長長的腳,挺起胸膛慢步跨,尖尖的嘴巴喔喔啼,每天叫人早早起”
教師念兒歌兩遍,請幼兒說出兒歌名稱及內容。
教師以故事形式具體地描繪大公雞出來時的時間.地點.氣候.環境及做什么的等等。亦可請講述能力強的幼兒編講故事。
請幼兒把兒歌中的情景及大公雞喔喔啼的姿勢畫出來,并添畫有關的內容。
2.幼兒作畫。
出示范畫,告訴幼兒這是老師學了兒歌以后作的畫,強調畫面要突出主題--公雞;注意畫好雞冠與尾巴,要求幼兒畫得與老師不同。
教師全面輔導,啟發幼兒記憶兒歌內容,具體指點畫面的安排。
3.作業評價。
教師評價一個幼兒作品。內容豐富,色彩鮮艷,公雞畫得突出,再請兩位幼兒把自己的作品內容講給大家聽。
幼兒幼兒邊學公雞走路狀邊學公雞叫離開教室。
中班教案 篇3
活動名稱:繪本《我爸爸》 宋曉梅
活動目標:
1、在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣。
2、大膽的嘗試運用“爸爸像………一樣……….”描述爸爸,在繪本閱讀中積累語言。(難點)
3、進一步萌發愛爸爸的情感,樂于贊美自己的爸爸(重點)
活動準備:PPT、各種動物圖片若干
活動過稱:
一、師: 我聽說每年6月的第三個星期天是一個節日,是什么節?(父親節),說說父親節你為爸爸做了什么?
小結:爸爸有你們這樣給他過節心里一定很開心,感覺很幸福是嗎?
二、今天宋老師帶來了一本書,一本很有趣的書,和爸爸有關的書,想不想看? (出示PPT)
1、這就是這本書的封面,這個故事叫什么名字?(我爸爸)
說的響亮一點,是的說的很自豪,為爸爸自豪。
2、這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?(頭發是帶一點黃色)還從哪里看出來?(他的眼睛是藍色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠,我們是中國人)
3、告訴你,他確實是一位外國爸爸,是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸,大畫家安東尼-布朗把爸爸花子啊了故事書里,多有趣呀!他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關于爸爸的故事。我們一起看
三、1、這就是我爸爸(PPT)看看,你覺得這個爸爸看上去怎么樣?誰來說說!誰能告訴我他的杯子里會是什么?是茶嗎?(咖啡)我們中國爸爸喜歡喝茶,外國爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的衣服,看看他的樣子,長的怎么樣?你們的意思是這個爸爸長的不帥,看上去懶洋洋的對嗎?
2、可是安東尼說,這是我爸爸,他真得很棒,你們相信嗎?我們一起來看看(PPT)
提問:誰來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕,這是個怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續看看他爸爸還有哪些本領(PPT)
中班教案 篇4
活動目標:
1、在掌握火車外形特征的基礎上,能畫出有火車頭(車燈、窗、駕駛員)、一節節車廂和許多輪子的火車。
2、能在車廂里添加人、動物或各種貨物。
重點:畫出火車外形特征,有火車頭、車廂和許多輪子的火車。
難點:在車廂里添加人、動物或各種貨物。
活動準備:實物火車,幼兒繪畫用紙、筆。
活動過程:
一、游戲:開火車,引出課題。
老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。
出示實物火車,觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的,都有火車頭、車廂、輪子等。
二、講解示范。
1、教師在黑板上畫出一個個連接著的長方形,然后在第一節長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等,使其變成火車頭,并告訴幼兒,后面的一節節長方形畫上輪子就是一列貨車,若再畫上一排排窗門,畫上人,就是裝滿旅客的火車了。
2、引導幼兒討論:火車有什么用?
三、幼兒練習。
1、鼓勵幼兒大膽地用線條畫出火車的外形,細心描繪車頭和輪子。
2、啟發幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的東西,如小朋友、鮮花、玩具等,并大膽添加有關內容,如鐵軌、田野等。
3、及時表揚在繪畫過程中認真細致的幼兒。
四、講評。
請先畫好的幼兒互相參觀,自由談論自己畫的火車,評議別人畫的火車。
活動反思:
根據《綱要》中指出:
藝術是實施美育的主要途徑,幼兒園應充分發揮藝術的情感教育功能,促進幼兒健全人格的形成,讓幼兒喜歡參加藝術活動,并能用自己喜歡的方式大膽的表達自己的情感和體驗。鑒于此,根據這一指導要點,再結合《綱要》在中班音樂領域的目標要求:“愿意參加各種音樂活動并從中獲得愉悅和美感;在體驗和操作中感知并比較各種樂器音色的不同,初步養成正確使用樂器的習慣;在韻律活動中嘗試用身體動作表現音樂,表達自己的感覺。”我設計了音樂游戲《火車》這一課,在活動中,幼兒充分獲得了音樂活動帶來的愉悅和美感,玩的非常開心。只是在活動的每個環節上,我過渡的不夠好,不能很好的串聯在一起,而且在游戲過程中,沒有設計說明一個完整的游戲規則。導致幼兒在活動中沒有規矩,肆意玩耍。而且在知識上,本次活動應該有所延伸,帶有幼兒更多的知識,而不單單是玩,應該讓幼兒在游戲中學到更多的知識。通過本次活動,我發現自己的很多不足,需要修改
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