精選小班教案合集十篇

　　作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小班教案10篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、在游戲、討論中，感受遵守交通規則帶來的好處。

　　2、能大膽講述自己對交通規則的認識，按信號做動作。

　　3、學習并掌握“紅燈停、綠燈行”、“黃燈亮了再等一等”、“行人過馬路走斑馬線”等基本的交通規則。

　　活動準備：

　　1、人手一個圈（游戲中作為方向盤），綠燈、紅燈標記牌兩個，斑馬線。

　　2、視頻：兒歌《紅綠燈》

　　活動過程：

　　一、游戲“我是汽車小司機”進場

　　1、師：小司機們，開著你們的小汽車到馬路上去吧！開車時要注意安全哦。

　　2、幼兒手拿“方向盤”開車進場，在馬路上自由開汽車，發生沖撞后停止音樂。

　　二、觀看視頻，認識紅綠燈，掌握“紅燈停、綠燈行”、“黃燈亮了再等一等”、“行人過馬路走斑馬線”的交通規則。

　　1、教師：剛才開汽車的時候，有幾輛車撞了起來，真危險啊，那怎么辦呢?

　　2、老師請來了一個小幫手（出示“紅綠燈”這是什么啊?）你在哪里見過它?它是怎么指揮小汽車和過馬路的人的呢?紅燈亮了，司機、行人該怎么做?綠燈、黃燈亮了呢?我們一起來看一看兒歌里怎么說的。

　　3、幼兒觀看視頻《紅綠燈》

　　師：你剛看到了什么?兒歌里說了什么?小朋友是怎么過馬路的?

　　小結：原來司機和行人看到紅燈亮了就要停下來，黃燈亮了再等一等，看到綠燈亮了就可以往前走。行人過馬路走斑馬線，這樣才安全哦。

　　4、幼兒練習走“斑馬線”，注意觀察兩邊的車輛。

　　師：今天老師要帶你們去公園玩，我們一起出發吧。

　　三、幼兒再次玩“我是汽車小司機”的游戲

　　1、師：小司機們，你們知道汽車應該怎樣在馬路上行駛才安全呢?讓我們來看一看吧！

　　2、師：老師來當馬路上的交警，你們可要看清楚紅燈、綠燈等交通信號，違反規則的小司機交警可要抓住的哦。

小班教案 篇2

　　活動目標：學折紙大炮，感受紙大炮發出的聲響。

　　準備材料：幼兒人手一張長方形紙、教師演示用紙一張

　　重點難點：折疊紙大炮、引導幼兒比較辨別聲音的響和輕

　　活動地點：活動室

　　活動形式：集體活動

　　活動過程：

　　1、聽聽紙大炮的聲音：

　　紙能夠發出像一樣的聲音，你們相信嗎？

　　教師出示自制的紙大炮，捏住兩個角，用力抖脘向下一甩，發出“砰”的響聲。

　　我們讓紙大炮發出更響的聲音，怎么樣？教師以積極的情緒激發幼兒對紙大炮的好奇和制作愿望。

　　2、制作紙大炮。

　　咱們一起做個紙大炮吧！

　　教師講述折紙大炮的過程，幼兒跟隨教師折疊。教師控制好折疊的速度，盡量讓每個孩子看清折疊方法。

　　3、玩玩紙大炮吧。

　　啟發幼兒探索讓紙大炮發出聲響。

　　教師告訴

　　幼兒讓紙大炮發出聲響的方法：抓牢兩個角，用最快的速度向下甩。

　　幼兒自由玩紙大炮，教師引導幼兒與同伴比較誰的紙大炮的發出的聲音響，誰的聲音輕。

　　怎么樣才能讓紙大炮的聲音變得響些？

小班教案 篇3

　　活動目標

　　1.讓幼兒觀察兔子的外形特征，知道兔子有多種的毛色。

　　2.使幼兒知道兔子吃什么以及兔子與人們的關系，使幼兒學會愛護小兔子的情感。

　　3.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動準備

　　1.小兔子一只，喂兔子的飼料與兔子不吃的飼料各一種。

　　2.幼兒用書畫面“小兔子”。

活動過程

　　1.引導幼兒觀察兔子的外形特征。

　　“它叫什么？是什么樣子的？”（引導幼兒看看摸摸，講述兔子頭、身體、四肢特征和自己的感覺）“兔子是怎樣走路的？我們來學學兔子跳?！薄坝龅轿ｋU時兔子會怎樣？為什么兔子只會跳？”（引導幼兒觀察兔耳朵又長又大，可四面轉動，向幼兒介紹兔耳朵聽覺靈敏，會很快發現危險而飛快逃走。兔后腿長前腿短，所以只能跳，跳起來又機靈又快）“你還見過什么顏色的兔子？”（讓幼兒觀察幼兒用書畫畫知道兔子有多種的毛色）

　　2.引導幼兒觀察兔子吃什么了解兔子與人們的關系。

　　“人為什么要喂養許多兔子？”（介紹兔子和人們的關系）“你知道兔子喜歡吃什么？我們來喂喂它。”（通過讓幼兒喂兔子，發現兔子吃什么，不吃什么）“你知道兔子生活在哪里嗎？”（向幼兒介紹兔子喜歡吃草，生活在草地上）“你喜歡小兔子嗎？為什么？你怎樣喜歡它呢？”

　　3.小結。

　　“小兔子很可愛，對我們又有很多用處，也是我們的朋友，我們都喜歡它。”“你們喜歡嗎？怎樣喜歡它的？”

活動反思

　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

小班教案 篇4

　　目標：

　　1．理解故事內容，學習打電話的簡單對話。

　　2．能夠認真傾聽，較大膽清楚地表達自己地想法。

　　3．積極參與活動，感受與同伴交流的樂趣。

　　4．在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

　　5．借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

準備：故事課件及錄音帶。

過程：

　　一、出示課件。引導幼兒觀察，激發幼兒興趣。

　　小朋友們，今天老師給大家帶來了一副漂亮的圖片，我們一起來看一看，誰能舉手說一說，你都看到了什么？

　　提問：

　　1．畫面上都有什么？

　　2．大樹是什么樣子的？

　　3．有幾只小鳥？（請幼兒點數）

　　4．有幾只小老鼠？（請幼兒點數）

　　5．小鳥在什么地方？小老鼠在什么地方？

　　二、教師結合課件第一遍講述故事，幼兒初步理解故事內容。

　　1、教師講述故事第一部分。

　　提問：

　　1）小老鼠喊的聲音太小了，小鳥聽不到怎么辦呢？

　　2）如果你是小老鼠，你會怎樣和小鳥說？我們一起說說看。

　　2、教師講述故事第二節。

　　提問：不能和小鳥說話，小老鼠心里會有什么樣的感覺？小老鼠很傷心，很難過，它還很著急呢！小朋友們，誰有別的好辦法，可以幫助小老鼠，讓小鳥聽到他們的話？

　　3、教師講述故事第三節。

　　提問：

　　1．小老鼠想了一個什么辦法？

　　2．小老鼠終于可以和小鳥說話了，他們的心里會有什么樣的感覺？

　　三、播放錄音，結合課件第二遍講述故事。

　　提問：

　　1．小老鼠和小鳥都說了些什么？（請幼兒模仿小動物對話）

　　2．打電話時，應該怎樣說，才更有禮貌？

　　3．如果你是小老鼠，你還會和小鳥說些什么話？

　　四、游戲：打電話

　　1．幼兒自由游戲。要求：有禮貌的，盡量清楚地表達自己的想法。

　　2．請個別幼兒在集體面前演示打電話，教師做簡單評價。

教學反思：

　　通過這個活動，孩子們學會了用語言來模仿故事中的角色對白；從情感體驗的角度來看，孩子獲得了與同伴、老師親密交流的體驗；從社會性的角度來看，孩子們獲得了與同伴游戲的經驗。

　　小百科：喇叭花花色艷麗，適應性強，栽培容易，在我國南北都有種植， 是城鄉庭院最常見觀賞植物之一，常用于陽臺、窗臺、棚架、籬笆綠化。