教學目標：

　　（1） 領會本文所闡述的道理對保護我們的生存環(huán)境的意義。

　　（2）了解生物知識，培養(yǎng)學生建立起和諧的人與自然關系的意識。

教學重點：

　　（1）整體感知文章，理清文章脈絡。

　　（2）體味文中作者對人與自然關系的生態(tài)倫理的思考。

　　（3）學習選取個性化的角度表現(xiàn)哲理的寫法。

教學時數(shù)：

　　一課時

作者簡介：

　　“近代環(huán)保之父”——奧爾多·利奧波德（1887—1948） 美國作家，生態(tài)學家，土地倫理學家。這位被稱為美國環(huán)境倫理的播種者，一生共出版三部書和五百多篇文章。1949年，《沙郡歲月》出版，是其最重要的著作。

　　《沙郡歲月》記錄了作者對自然界中各種生命之間彼此折射輝映的親知和體悟。文筆優(yōu)美，思想深邃。被譽為“綠色圣經(jīng)”。

　　《像山那樣思考》是《沙郡歲月》中收錄的一則隨筆。

背景介紹：

　　工業(yè)革命的發(fā)展促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，給人們帶來了極大豐富的物質生活，但人們卻忽視了一個問題，那就是我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境，過高的物質追求，不斷的向大自然索取，以及錯誤的生態(tài)觀念，使我們的地球已變的滿目瘡痍。森林植被驟減，水土流失嚴重，工業(yè)三廢的污染，濫捕濫殺濫伐，這一切做法嚴重的破壞了生態(tài)平衡，地球面臨荒原化的危險。

重點字詞：

　　（一） 嗥叫（háo） 馴服(xǜn) 蔑視(miè) 迸發(fā)(bèng) 湍急(tuān) 艾蒿(ài hāo) 疲憊(bèi) 餓殍(piǎo) 蜿蜒(wān yán) 毛骨悚然(sǒng)

　　(二) 拾遺:：①拾取旁人遺失的東西,據(jù)為己有。如夜不閉戶,道不拾遺。②補充旁人所遺漏的事物.如拾遺補闕。

　　蜿蜒：①蛇類爬行的樣子。 ②（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸。

　　蠕動：像蚯蚓爬行的樣子。

　　餓殍：餓死的人。

　　無動于衷：心里一點不受感動；一點也不動心。“衷”也做“中”。

　　毛骨悚然：形容很害怕的樣子。