【精品】大班教案匯編五篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的大班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　1.為了增加幼兒對(duì)過(guò)年的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造過(guò)年時(shí)喜慶的氣氛，讓孩子了解過(guò)年是一件很開(kāi)心，很快樂(lè)的事情。

　　2.幼兒大班年齡特點(diǎn)，對(duì)音樂(lè)已經(jīng)達(dá)到了會(huì)唱，會(huì)跳，會(huì)打簡(jiǎn)單的拍子的程度我設(shè)計(jì)了這一節(jié)音樂(lè)欣賞課。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.熟悉樂(lè)曲ABA的結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步體驗(yàn)樂(lè)曲歡快的情緒。

　　2.在掌握身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上，將表演動(dòng)作轉(zhuǎn)化為身體動(dòng)作，跟隨音樂(lè)進(jìn)行打擊器樂(lè)演湊。

　　3.學(xué)習(xí)看指揮，對(duì)指揮的暗示及時(shí)正常的做出反應(yīng)，保持自己的聲部在整體中的協(xié)調(diào)。

　　4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞音樂(lè)，感受全曲歡快，活潑，充滿喜洋洋的氣氛。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：感知第一樂(lè)段，第三樂(lè)段與第二樂(lè)段不同。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.打擊樂(lè)器：手玲，沙錘，小扣板各若干。

　　2.《喜洋洋》（音頻）。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　播放《喜洋洋》音樂(lè)帶領(lǐng)入場(chǎng)。

　　師：哇，孩子們要過(guò)年了，真開(kāi)心?。∧銈冞^(guò)新年的時(shí)候都會(huì)干什么？（ 幼兒自由回答）

　　過(guò)新年的時(shí)候你們的心情是怎么樣？ （幼兒自由回答）

　　教師小結(jié)：過(guò)新年的時(shí)候我們的心情是很開(kāi)心，很快樂(lè)。

　　二、完整欣賞音樂(lè)和分段學(xué)習(xí)表演身體動(dòng)作。

　　1.完整音樂(lè)欣賞

　　快過(guò)年了我們來(lái)演一個(gè)節(jié)目好不好?。坷蠋熛氲搅艘皇缀苓m合過(guò)新年的曲子，大家想不想聽(tīng)一聽(tīng)啊?。úシ乓魳?lè)，師做律動(dòng)）

　　師：大家聽(tīng)完這首曲子，心里什么感受？心情是什么樣的？

　　小結(jié)：這首曲子聽(tīng)起來(lái)很歡快，聽(tīng)了之后心里感到喜洋洋的，這首曲子的名字就叫《喜洋洋》。

　　2.分段學(xué)習(xí)表演身體動(dòng)作

　　師：你們想不想也跟著這首歡快的曲子來(lái)做一下律動(dòng)??？

　　出示圖譜（一段一段的出示）

　　師：大家看到了什么？（頭，肩膀，手，退）那說(shuō)明我們到這個(gè)地方的時(shí)候要做什么？（拍手……………………）那拍幾下呢？

　　（根據(jù)圖譜提時(shí)回答）

　　我們一起看著圖譜做一遍動(dòng)作好不好？

　?。◣熯呏笓]邊動(dòng)作，幼兒跟著做動(dòng)作）

　　師：小朋友們做的不錯(cuò)，現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)來(lái)做一遍吧。

　?。◣熯呏笓]邊做動(dòng)作）

　　第二段，第三段跟第一段一樣上。

　　師：很好，現(xiàn)在我們把這首曲子學(xué)完了，拿著第三段旋律你們有什么發(fā)現(xiàn)么？ 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一段和第三段的旋律一樣。

　　師：這就是ABA結(jié)構(gòu)，（用字母A.B.A進(jìn)行標(biāo)注）

　　師：好，那現(xiàn)在我們隨著音樂(lè)，一起完整的來(lái)一遍吧。

　　（師邊指揮邊做動(dòng)作，幼兒一起做）

　　師：剛才大家表演的很棒，那現(xiàn)在我們分成三組來(lái)表演一下好不好？

　?。ㄓ變悍殖扇M并分配每組任務(wù)）

　　師：大家注意一會(huì)兒看老師的指揮我會(huì)用動(dòng)作，眼神來(lái)提示的孩子們明白了么？

　　播放音樂(lè)，教師做指揮，幼兒分組表演。

　　三、樂(lè)器表演

　　師：哇，大家配合的太默契了，老師突然有一個(gè)想法，如果我們?cè)倥渖弦恍?lè)器，那我們的表演就更棒了。

　　師：小朋友們你們都知道那些樂(lè)器?。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑?/p>

　　師：你們認(rèn)識(shí)這些樂(lè)器么？（幼兒回答）

　　出示樂(lè)器讓幼兒自由選擇，先隨音樂(lè)進(jìn)行樂(lè)器表演，然后給幼兒分配任務(wù)，這一邊表演的時(shí)候，那兩組按節(jié)湊擊打樂(lè)器無(wú)音樂(lè)先來(lái)一遍，然后加音樂(lè)完整表演。

　　師：太棒了，大家剛才的表演非常完美，那現(xiàn)在我們?nèi)プ鲆恍?zhǔn)備，然后，準(zhǔn)備參加新年表演好不好？ 走嘍…………

　?。S音樂(lè)出場(chǎng)，活動(dòng)結(jié)束）

活動(dòng)反思：

　　音樂(lè)審美感受是使兒童在學(xué)習(xí)音樂(lè)過(guò)程中，通過(guò)感知音樂(lè)作品的藝術(shù)美，在情感上產(chǎn)生共鳴，獲得美的感受。因此，音樂(lè)教育中無(wú)論是能力培養(yǎng)、思想認(rèn)識(shí)提高，還是心靈陶冶都需要經(jīng)過(guò)一個(gè)循序漸進(jìn)的、連續(xù)不斷的、潛移默化的教育過(guò)程。

大班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　根據(jù)幼兒特有的好奇心，求知欲，以偵察員探測(cè)“地形”，獲取“情報(bào)”為線索展開(kāi)活動(dòng)，教幼兒辨別空間和方位，獲得一些初步的空間知識(shí)，發(fā)展幼兒的空間知識(shí)和空間想象力。

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)會(huì)辨別向左、右、上、下的空間方位并向不同方向運(yùn)動(dòng)。

　　2、發(fā)展幼兒思維敏捷性及反應(yīng)能力。

　　3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，互幫互助的精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)的音樂(lè)磁帶及錄音機(jī)，《問(wèn)答歌》、《小海軍》等。

　　2、幼兒操作材料6組。

　　3、每個(gè)幼兒左手帶綠葉，右手帶玫瑰花。

　　4、場(chǎng)地設(shè)置：

　　教學(xué)過(guò)程：

　?。ㄒ唬┮浴秵?wèn)答歌》的形式，師生一問(wèn)一答，復(fù)習(xí)各空間方位。

　　師（唱）：你的頭（腳、玫瑰花、綠葉等）在你的身體什么地方：什么地方？

　　幼（唱）：我的頭（腳、玫瑰花、綠葉等）在我的身體下面，上面（下面、右面、左面等）。

　?。ǘ┏霈F(xiàn)歌曲《小海軍》幼兒聽(tīng)口令向左、向右、向前、向后轉(zhuǎn)。

　　（三）啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)看標(biāo)志，辨別空間方位。

　　1、出示標(biāo)志圖A、B、C，了解每個(gè)標(biāo)志含義。

　　2、介紹各組學(xué)具的玩法。

　　（1）名稱：找禮物（情報(bào)）

　　玩法：從“小人人”為出發(fā)點(diǎn)根據(jù)提示畫出找到的禮物（情報(bào)）的線路。

　　教具設(shè)計(jì)：

　?。?）名稱：走迷宮

　　玩法：找出一條可通往禮物（情報(bào)）的路線，并畫出行進(jìn)方向，最后用“地圖”進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

　　教具設(shè)計(jì)：

　?。?）名稱：拼圖

　　玩法：根據(jù)數(shù)字牌的空間位置，按問(wèn)題牌的提示，寫出相應(yīng)的標(biāo)志或數(shù)字，并找答案牌拼一拼是否吻合進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

　　教具設(shè)計(jì)：

　?。?）名稱：探測(cè)路線

　　玩法：根據(jù)數(shù)字牌的空間位置，按問(wèn)題牌寫出相應(yīng)的標(biāo)志，并翻閱答案牌進(jìn)行自我評(píng)價(jià)（每題都編上號(hào)）。

　　教具設(shè)計(jì)：

　　（5）：名稱：圍棋

　　材料準(zhǔn)備：空格子棋盤一張，以廢舊物（塑料花牌若干、藥橡皮塞兒若干）代表雙方各自的棋子，機(jī)會(huì)卡若干張。（或骰子一枚）

　　玩法：兩人為一組，每次以“石頭、剪刀、布”定輸贏，勝者一方出第一顆棋子，隨意放棋盤上一格，隨后在一定輸贏，抽出一張“機(jī)會(huì)卡”或擲骰子如：“上”要吧棋子放在前一顆相應(yīng)的位置。最后，哪一方的棋子越多，那一方為勝方。

　　教具設(shè)計(jì)：

　?。?）名稱：剪“地圖”

　　玩法：按照“機(jī)會(huì)卡”正面的提示，剪去相應(yīng)的數(shù)字塊兒，最后翻回“機(jī)會(huì)卡”背面檢查剪出的“地圖”是否正確。

　　教具設(shè)計(jì)：

　　3、分組，老師巡回指導(dǎo)

　　引導(dǎo)語(yǔ)：偵察員們，你們會(huì)看要求完成任務(wù)嗎？（會(huì)）。

　?。ㄋ模┮愿?jìng)賽的體育活動(dòng)形式，鞏固幼兒對(duì)空間方位的認(rèn)識(shí)。

　　1、鼓舞士氣，引入競(jìng)賽。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：剛才，你們都很出色完成任務(wù)，現(xiàn)在，想再考考你們，比一比，看一看哪一組最快完成新的任務(wù)，好嗎？（好）

　　2、介紹玩法和規(guī)則：

　　兩人為一小組，一人負(fù)責(zé)念出問(wèn)題寫答案，一人負(fù)責(zé)跳格子，直至找出相應(yīng)正確的答案，哪一縱隊(duì)又快又準(zhǔn)完成，為勝方。

　　3、相互評(píng)價(jià)和小結(jié)。表?yè)P(yáng)一些動(dòng)腦筋，相互團(tuán)結(jié)協(xié)作的“偵察員”提升為“小隊(duì)長(zhǎng)”。

　　以上講述了《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)分析：小小偵察員認(rèn)識(shí)空間方位》的詳細(xì)內(nèi)容，大致內(nèi)容描述了幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)分析，讀者們可以根據(jù)實(shí)際情況變換下實(shí)際操作方式，大家如果對(duì)本總結(jié)內(nèi)容有意見(jiàn)可以給小編提出，更多相關(guān)的教案的好文章可以直接在本站搜索，幼兒數(shù)學(xué)教案大全中班，幼兒園分雞寶寶的數(shù)學(xué)教案，更多的相關(guān)內(nèi)容可以參閱幼兒園小班教案。