【精選】大班教案三篇
在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
目標：
1、指導幼兒理解詩歌的語言，描繪雪花自由飛舞的情景，以及表現雪花融化，變成水滴的特征。
2、啟發幼兒感覺詩歌的意境，能運用肢體動作來模仿雪花飛舞的情景。
3、引導幼兒體會詩歌的結構，運用已有的經驗進行紡編活動。
準備：
幻燈片課件，雪花頭飾人手一個，錄音詩歌。
過程：
一、談話引出冬天下雪情景。
小朋友，你知道現在是什么季節嗎？你喜歡冬天嗎？為什么？
二、欣賞詩歌《如果我是一片雪花》
1、出示一片雪花。
（點擊一片雪花）今天有位客人來我們大班做客，是誰呢？（一片雪花）
（點擊雪花圖二）雪花美嗎？它能自由飛舞，飄到任何想去的地方。
（點擊圖三）如果你是一片雪花，你想飄落到什么地方去嗎？去干什么？（幼兒討論）
2、請個別幼兒回答。
3、完整欣賞錄音詩歌《如果我是一片雪花》
那我們一起來聽聽詩歌里是怎么說的？
聽完提問：你聽完詩歌感覺怎么樣？我們來學學雪花飛舞的動作？
4、 邊點幻燈第二遍分段欣賞詩歌。
我們一起來欣賞。（圖三），如果我是一片雪花，我飄落到什么地方去呢？
（圖四）飄到哪里？變成什么？在干什么？
（圖五）飄到哪里？去干什么？
（圖六）我飄在哪里，在干什么？
雖然雪花很冷，但它還是非常愿意回到媽媽的身邊，誰都離不開自己的媽媽。
5、有表情的朗誦邊用動作表現詩歌。
啊，好美的詩哦，你想當一片雪花嗎？那我們一起戴上雪花頭飾來表現詩歌，好嗎？
6、仿編詩歌。
小雪花真快樂，可以飄到自己想去的地方，我們把自己想去的地方來編進詩歌里吧。
大班教案 篇2
活動目標：
1、體驗歌曲詼諧幽默的情趣。
2、學會有節奏的.說對話。
3、借助圖片將歌詞與樂句進行匹配并學唱。
4、能唱準附點音符、休止符處的歌詞，較準確地接唱"嘭嘭嘭~~喵~~"這一樂句。
活動準備：
1、電話機2只、
2、圖譜一張：題目：小老鼠打電話（圖與圖之間用箭頭連接）第一幅：小老鼠打電話第二幅：小老鼠想第三幅：小老鼠拿著電話本第四幅：5432678第五幅：小老鼠拿著話筒，電話線一直畫到接電話的那一邊第六幅：貓敲門。第七幅：小老鼠害怕。第八幅：老鼠無奈的畫。
3、音樂：《小老鼠打電話》歌曲與伴奏、《粉刷匠》歌曲伴奏與二拍子節奏、貓敲門與貓叫、鋼琴伴奏敲門與貓叫。
活動過程：
一、律動進場：小老鼠們！（哎）鼠老師帶你們去做游戲嘍！(好)我是一只小老鼠，快樂的小老鼠。今天我們一起去，做呀做游戲。快快過來排好隊，我們出發嘍，哎呀我的好朋友，我們一起去。（蹲下）幼：老師老師請點名。師：好好，老師現在就點名，XXX~吱，男孩子~吱，女孩子~吱。小老鼠們~吱。乖乖，快快坐下來！
二、引出節奏對白
1、剛才老師在點名的時候，發現有一只小老鼠沒來，你們知道他去干什么了嗎？
2、那我們來看看他到底去干什么了？（出示圖片小老鼠在打電話）
3、原來他在干什么呀？
4、那我們也來玩玩打電話好嗎？
5、我們應該怎么說呢？（最后教師引出：喂喂，你好呀，請你快到我的家。）
6、我們來學學這個邀請的話吧！（幼兒學念，強調聲音細、柔）
7、朋友接到電話，他會怎么回答呢？（最后教師用粗的聲音引出：好好，知道了，馬上就到你的家。）
8、我們來學學這句話吧！
9、現在老師來當小老鼠打電話，你們來接電話好不好？
10、現在你們來當小老鼠打電話，我來接電話.
三、出示圖譜，學習朗誦歌詞
1、（出示圖片小老鼠在打電話.）小老鼠在干嘛？（打電話）
2、（出示圖片小老鼠在想）小老鼠想找個朋友來干什么？（過家家）
3、（出示圖片小老鼠手里拿著電話本）手里拿著什么？（那我們可以說：電話本呀手中拿）
4、（出示圖片號碼5432678）號碼是什么？（并強調空拍）
5、現在我們一起來朗誦一遍（加二拍子節奏:小老鼠打電話，找個朋友過家家，電話本呀手中拿，5432678。喂喂，你好呀，請你快到我的家。好好，知道了，馬上就到你的家。）
四、學習歌曲
1、現在，老師用唱歌的方法來唱這首歌。（鋼琴彈奏，前奏與間奏時點頭，小朋友也可以輕聲跟唱。）
2、好聽吧！其實呀，這是一首好聽的歌。我們來聽一下好嗎？（放帶有歌詞的伴奏音樂邊指圖譜）
3、我們一起來學一學這首歌吧。（放伴奏到打完電話為止）
4、朋友到底是誰呢？（放音樂敲門聲：嘭嘭嘭和貓叫聲：喵）
5、哇~~原來是貓呀！
6、那小老鼠看到貓會怎么樣呢？（引導幼兒說出害怕）
7、那我們來做做害怕的動作。
8、哦，你害怕的時候是這樣子的，我請你來表演一下。我再請一只貓吧。（引導貓嘭嘭嘭敲門和大聲的叫，小老鼠害怕的樣子。（配上鋼琴伴奏）（看情況表演1~2遍并在圖譜上貼上貓敲門、大叫、小老鼠害怕的圖）
9、朋友怎么會是他呢？你們知道是為什么嗎？（號碼打錯了）老師直接唱：朋友怎么會是他，原來號碼打錯了。（張貼無奈的小老鼠）
10、我們也來學學小老鼠唱這一句。（幼兒跟唱1~2遍）
11、現在我們就看著圖譜把這首有趣的歌來完整的唱一遍。（放伴奏音樂唱1~2遍）
12、現在我們終于知道了，原來粗心的小老鼠把號碼撥錯，居然把貓給請來了，你說可笑不可笑呢？所以小朋友以后打電話和做事情可要仔細了，要不然就給自己找麻煩了。
五、表演：
現在我們一起來表演這首有趣的歌曲好嗎？女孩子當小老鼠，男孩子學貓唱歌部分一起唱。（表演1遍或男孩女孩交換角色再表演一次）
六、結束（音樂：音樂瞬間舒伯特）這只小老鼠可真夠粗心的，看來我們得去幫幫他，來我們出發嘍！
大班教案 篇3
活動目標：
1、嘗試用毛線拖畫的方法表現煙花的特征。
2、通過顏料的流動及色彩的變化，讓幼兒產生聯想并體驗拖線畫的樂趣。
活動準備：
紅色、黃色、綠色、蘭色水粉顏料（每個顏料瓶中放一支毛筆）每組一套，鉛畫紙人手一張。毛線若干。
活動過程：
1、觀看課件煙花，激發幼兒興趣。
馬上要過新年了，以前過新年的時候，我們會做些什么事情？過新年時，讓你感到最開心，也是你最喜歡做的是什么事情？老師在過新年時最喜歡做的事情就是放煙火。
看，這里正在放煙火呢，我們一起來欣賞欣賞。
提問：這些煙花漂亮嗎？它們有些什么顏色？看起來象什么？
2、學習拖畫煙花。
這些煙花真漂亮，老師想把這些煙花畫下來。看老師示范：今天，我不用筆來畫，而是用毛線來畫“煙花”。先從顏料瓶中取出一支毛筆，用筆尖在顏料瓶中蘸一下，再拿筆尖在鉛畫紙上點一個顏色水珠，然后拿起一根毛線，把毛線的一頭放在顏色水珠中向四周拖動。
3、幼兒作畫，教師指導。
要求：可以和老師剛才畫的一樣，也可以你自己動腦筋畫。拖的時候可以拖長一點，也可以拖短一點，還可以拖彎彎的呢。拖完一個煙花后，再點其他顏色的水珠，接著用毛線拖好看的煙花。你喜歡什么顏色就點什么顏色。
4、作品欣賞，評價總結。
一起說說顏色有哪幾種？線條是什么樣子的？拖畫的“煙花”像什么？等等。
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