有關(guān)小班教案匯總10篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的小班教案10篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　［游戲背景］

　　每人一個(gè)大皮球。

　　地上畫(huà)有長(zhǎng)線（離墻的距離適當(dāng)）。

　　教師拿著皮球?qū)χ鴫厺L動(dòng)邊說(shuō)：“我的小球跑得快，碰到墻壁滾回來(lái)。跑回來(lái)我再滾，看看誰(shuí)的滾得快?！?/p>

　　教師：“小朋友，不會(huì)的要看看別人是怎么玩的。”

　　教師：“真棒！小球在你們手上真聽(tīng)話。”

［幼兒游戲表現(xiàn)］

　　幼兒拿著球也來(lái)到劃好的線后，開(kāi)始對(duì)墻滾球，個(gè)個(gè)興趣很高。

　　他們有的雙手推滾球，有的單手撥滾，有的拋滾，玩得很投入。

　　有的幼兒球滾歪了，他馬上去撿回來(lái)重新滾。

　　有的幼兒球滾不出去，就看看別人是如何滾的。

　　只聽(tīng)李恣章、李聆韜喊道：“我的球滾回來(lái)了！”

　　楊凱也說(shuō)：“我的球先彈回來(lái)了。”

［游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析］

　　滾球是小班幼兒最喜歡，也是幼兒最常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)游戲，它能發(fā)展幼兒雙手協(xié)調(diào)能力和視覺(jué)運(yùn)動(dòng)能力。

　　幼兒不同的滾球動(dòng)作表明幼兒各自具備的能力與習(xí)慣，老師沒(méi)有要求動(dòng)作統(tǒng)一，且鼓勵(lì)幼兒嘗試采用自己喜歡的運(yùn)動(dòng)方式。

　　努力之后的成功使幼兒越來(lái)越有興趣。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在有趣的游戲情境中，能聽(tīng)辨音源的方向，提高聽(tīng)音能力。

　　2、初步感受音樂(lè)的節(jié)奏，能隨音樂(lè)邊說(shuō)邊做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

　　3、樂(lè)意與老師、同伴一起快樂(lè)地唱唱跳跳做游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　相關(guān)媒體制作

　　小動(dòng)物頭飾若干

　　鈴鼓

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)聽(tīng)走走做游戲——聽(tīng)辨音源！

　　1、師：今天，小朋友們都戴上了小動(dòng)物的頭飾，真漂亮。提問(wèn)：你是什么小動(dòng)物？你會(huì)模仿它的動(dòng)作嗎？

　　2、玩游戲：天黑了

　　3、鈴鼓停下來(lái)，幼兒摘下頭飾，提問(wèn)：我們到哪里啦？

　　二、說(shuō)說(shuō)跳跳一起來(lái)——我跟黛西學(xué)本領(lǐng)！

　　1、師：米奇妙妙屋里有我們的好朋友，它是誰(shuí)呀？讓我們一起喊三、二、一把米老鼠請(qǐng)出來(lái)好嗎？"

　　2、孩子們用不同的方式和它打招呼。

　　3、來(lái)到妙妙屋，

　?。?）妙妙屋有客人來(lái)了

　?。?）提問(wèn)：是誰(shuí)來(lái)了呀，她在干什么呀？她跳的舞好看嗎？

　　黛西是怎么跳的呀？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做，

　　教師幫助幼兒總結(jié)出動(dòng)作

　?。?）來(lái)看看黛西是怎么說(shuō)怎么跳的呀？

　　（4）老師用鈴鼓給小朋友伴奏，幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)跳一跳。

　　（5）讓我們跟著黛西一起再跳一遍。

　　（6）請(qǐng)幼兒自己拿鈴鼓，拍拍節(jié)奏，邊拍邊跳一跳。

　　三、大家一起跳起

　　師：小朋友們跳的太棒了，讓我們和黛西一起表演吧！

　　看動(dòng)畫(huà)一起跳，自由發(fā)揮。

　　讓我們跟米奇再見(jiàn)吧。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)名稱：玩水

　　活動(dòng)目標(biāo)1、感受水的流動(dòng)及物品在水中的沉浮，知道水是透明無(wú)味的，體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣。

　　2、了解水的作用，知道人離不開(kāi)水，教育幼兒節(jié)約用水。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性，初步培養(yǎng)幼兒的探索精神。

　　活動(dòng)過(guò)程記錄

　　一、教師邊玩水邊提問(wèn)

　　1、教師將玩具、容器等倒入裝滿水的盆中，邊玩邊自語(yǔ)：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？-------”

　　2、教師用兩個(gè)容器相互生水并傾倒，讓幼兒看水從容器里流到盆里。

　　二、小朋友分散玩水

　　1、幼兒挑選自己喜歡的容器、玩具，隨意玩水。

　　2、師：請(qǐng)大家試一試，哪些玩具會(huì)浮在水面上，哪些玩具會(huì)沉下去？

　　3、教師巡回指導(dǎo)幼兒玩水，并對(duì)幼兒在玩水中的嘗試精神和得出的嘗試結(jié)論作評(píng)價(jià)。

　　三、小朋友感受水的流動(dòng)

　　1、教師請(qǐng)小朋友把盆里的玩具試著拿出來(lái)。

　　2、給幼兒有漏洞的容器，讓幼兒進(jìn)一步取水?？偨Y(jié)：水會(huì)流動(dòng)。

　　3、你還能想出什么辦法讓水流動(dòng)？水流動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?

　　四、教師用透明塑料袋盛白開(kāi)水，請(qǐng)幼兒觀察

　　1、聽(tīng)聽(tīng)水流進(jìn)塑料袋的聲音。

　　2、看看水是什么顏色。

　　3、在塑料袋上戳個(gè)洞，請(qǐng)幼兒用飲用水的杯子接水，聽(tīng)聽(tīng)水流進(jìn)杯子的聲音，聞聞、嘗嘗水的味道。

　　總結(jié)：水無(wú)色無(wú)味，流動(dòng)時(shí)會(huì)根據(jù)水流的急、緩與流入不同的容器，發(fā)出不同的聲響。

　　五、鼓勵(lì)幼兒用滴管、水槍、針筒、塑料袋、顏料等嘗試各種玩水的方法

　　教師巡回指導(dǎo)，并提問(wèn)：哪些地方可以玩水？水有什么用途？

　　六、總結(jié)水的用處，揭示人和動(dòng)物，植物都離不開(kāi)水，教育幼兒節(jié)約用水。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道故事的名稱、人物和情節(jié)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。

　　2、懂得遇到問(wèn)題要開(kāi)動(dòng)小腦筋，并想辦法解決。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事課件

　　2、大灰狼和小兔頭飾各一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示頭飾，引起幼兒興趣

　　師：在茂密的大森林里，住著一只兇惡的大灰狼，還有一只聰明的小兔子，他們之間發(fā)生了一些有趣的事情，小朋友你們想不想知道呀？（想）那我們一起來(lái)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事，好嗎？

二、完整欣賞課件，初步理解故事內(nèi)容

　　1、教師播放課件，請(qǐng)幼兒欣賞故事

　　討論：這個(gè)故事的名字叫什么？故事里面有誰(shuí)呀？

三、分段欣賞課件，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容

　　討論：

　?。?）小兔在干什么？

　　（2）誰(shuí)來(lái)啦？小兔是怎樣做的？

　　（3）大灰狼想干什么？

　?。?）小兔是怎樣做的？它想了什么好辦法？

　?。?）大灰狼有沒(méi)有抓到小兔？它怎么樣了？

四、小結(jié)：

　　小兔可真聰明，他能想出好辦法把兇惡的大灰狼趕走，不讓大灰狼吃掉他，真棒！我們小朋友也要向小兔學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題要開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋，想出好辦法，這樣你就是一個(gè)聰明的小朋友！