《充氣雨衣》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、學(xué)習(xí)課文，知道充氣雨衣是怎么發(fā)明的。

　　２、想一想日常生活用品還有哪些需要改進(jìn)的地方，提出來和大家共同討論。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　１、通過朗讀了解充氣雨衣是怎樣發(fā)明的。

　　２、聯(lián)系日常生活，討論日常生活用品需要改進(jìn)的地方。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　制作簡(jiǎn)單的課件。

　　【教學(xué)過程】

　　一、課前疹測(cè)

　　１、檢查生字的認(rèn)讀，聽寫生字。

　　２、說說課文講了一個(gè)什么故事？

　　二、質(zhì)疑解難 探究學(xué)習(xí)

　　１、默讀課文，劃出不明白的地方。

　　２、開火車接讀課文。

　　（讀課文后知道什么，想說什么？）

　　３、讀課文說說小林為什么要做充氣雨衣？受到什么啟示？

　　學(xué)習(xí)的`過程中演示課件：普通雨衣──旋轉(zhuǎn)起來的裙子──塑料救生圈──充氣雨衣

　　４、指名讀課文，邊讀邊想：你喜歡這件充氣雨衣嗎？為什么？你怎么稱贊小林？

　　５、小結(jié)：

　　小林遇到難題肯動(dòng)腦筋，善于思考，善于觀察，想辦法解決問題，真了不起。

　　６、思考討論：

　　⑴ 你還有比小林更好的辦法嗎？

　　⑵ 怎么使想發(fā)變成現(xiàn)實(shí)？

　　三、朗讀品味，表達(dá)情感

　　１、畫出文中自己喜歡的句子，反復(fù)練讀。

　　２、組內(nèi)賽讀。

　　３、出示課件（小孩子穿著充氣雨衣），指導(dǎo)朗讀

　　漂亮，實(shí)用的充氣雨衣穿在身上，可真神氣！讓我們一起來夸夸小林吧！

　　四、想象創(chuàng)新，激勵(lì)延伸

　　１、你們一定想成為小小的發(fā)明家，想一想：日常生活用品中有哪些要改進(jìn)的地方？

　　２、同學(xué)們，只要你們善于觀察，勤于思考，親自動(dòng)手實(shí)踐，一定回成為了不起的發(fā)明家。老師等著使用你們的發(fā)明新產(chǎn)品，相信這一天一定會(huì)到來。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　充氣雨衣

　　小林 旋轉(zhuǎn)起來的裙子──塑料救生圈──充氣雨衣

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