【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、正確流利的朗讀并理解課文。

　　２、認(rèn)識(shí)本課１４個(gè)生字。

　　３、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力及動(dòng)口、動(dòng)手的能力。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話導(dǎo)入

　　通過師生共同談?wù)摗爸ヂ殚_門”激起學(xué)生的求知欲進(jìn)入下一環(huán)節(jié)教學(xué)。

　　二、初讀感知

　　１、出示課文。

　　２、讓學(xué)生自由讀課文，先要求學(xué)生讀通每段，再讀通全文，初步感知課文。

　　３、糾正發(fā)音錯(cuò)誤，如：“膝、縫、假”。

　　４、在學(xué)生能正確閱讀課文后，反復(fù)出示文中需要會(huì)認(rèn)的字、詞，使學(xué)生在讀中正音、記形。

　　三、再讀課文、深入理解

　　１、以合作小組讀課文。

　　２、同組內(nèi)相互提問，完成自己能解決的問題。

　　３、全班交流有疑問的內(nèi)容，教師給予適當(dāng)引導(dǎo)。

　　４、口語訓(xùn)練：“如果你見到了小林，會(huì)對(duì)他說些什么？”

　　四、聯(lián)系實(shí)際、大膽創(chuàng)新

　　１、想想日常生活用品中有哪些需要改進(jìn)。

　　２、部分同學(xué)交流自己的創(chuàng)新設(shè)想。

　　五、彈性作業(yè)、課外延伸

　　把課上自己的設(shè)想動(dòng)手做一做，我們將在班內(nèi)隨時(shí)進(jìn)行展覽，評(píng)出“小發(fā)明家”。