《走向生活》教案范文

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的《走向生活》教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《走向生活》教案1

　　教學目標：

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．基本讀懂課文，感悟主動走向生活、廣交朋友的人生態(tài)度。

　　3．練習收集有關(guān)的資料。

　　教學過程：

　　一、導入

　　新課一個初出茅廬的校報記者去采訪一位前總統(tǒng)夫人，提出了一個自認為別具一格的問題，可得到的卻是意料之外的回答。他究竟提出了一個什么問題？總統(tǒng)夫人又是怎樣回答的呢？我們一起來學習課文《走向生活》。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1．自由讀課文，掃除生字、詞障礙。

　　2．從文中找出我提出的問題及總統(tǒng)夫人的回答。

　　三、分小組學習

　　1．讀讀閱讀提示，明確學習目標：

　　羅斯福夫人為什么要那樣回答？她的話在科寧斯身上起了怎樣的'作用？把自己感受最深的句子畫下來，在旁邊簡要地寫一寫自己的感想。

　　2．組內(nèi)交流。

　　3．集體研討。

　　教師要幫助學生理解課文題目走向生活的真正含義，深化學生對文章中心的理解。

　　四、總結(jié)

　　結(jié)合自身談學習感受。

　　五、布置作業(yè)

　　1．有感情地朗讀課文。

　　2．請寫出你的座右銘。

　　附：板書設計

　　9 走向生活 → 廣交朋友 → 增添快樂

　　教案點評：

　　教師先讓學生利用自己已經(jīng)掌握的閱讀方法自學課文，通過讀、想、畫、寫、議，自主理解課文內(nèi)容，然后引導學生抓住自己感受最深的句子談感想。對于含義較深刻的句子，教師適當予以點撥，幫助學生理解，使其深化認識和理解。

　　探究活動：

　　當一次小記者，采訪校長，老師或社會名人，采訪前，注意收集資料，作好準備。然后把自己采訪的過程寫下來。

　　《走向生活》教案2

　　教學目的

　　1、了解作者條文羅斯福夫人的過程，懂得走向生活，廣交朋友，才能為生活賦予價值，增添歡樂的道理。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　教學時間

　　兩課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、啟發(fā)談話，導入新課

　　二、初讀課文，了解大意

　　1、讀課文，作者向羅斯福夫人提出的是什么問題？羅斯福夫人又是怎樣回答的？

　　2、按照事情發(fā)展順序，這篇文章可以分成哪幾個部分？

　　三、自學課文，理解課文內(nèi)容。

　　四、檢查自學情況

　　1、文章的第一部分講了哪些內(nèi)容？

　　1）作者當時的身份。“初出茅廬”產(chǎn)什么意思？

　　2）當?shù)弥屪约喝ゲ稍L前總統(tǒng)夫人的時候，作者當時的心情是怎樣的？你是從哪兒看出來的？什么是“非分之想”？

　　2、當責任編輯肯定了這件事以后，作者是怎樣做的？“功成名就”是什么意思？“成竹在胸”是什么意思？

　　五、鞏固練習

　　1、抄寫四個字的詞語。

　　2、朗讀課文第一、二部分。

　　第二課時

　　一、全班討論

　　1、整個采訪過程是哪幾個自然段？

　　2、作者看到的羅斯福夫人什么樣？“魁梧”是什么意思？“敏銳”是什么意思？“不可磨滅”是什么意思？

　　3、“我”率先拋出的自認為別具一格的問題是什么？“我”預想的答案是什么？

　　4、什么是“始料未及”？

　　5、羅斯福夫人為什么選中了作者呢？你怎樣理解羅斯福夫人的這番話呢？

　　6、對羅斯福夫人的采訪作者有什么收獲？什么是“座右銘”？

　　二、總結(jié)課文

　　1、羅斯福夫人是怎樣的一個人？

　　2、這篇文章讓我們懂得了什么？

　　三、鞏固練習

　　1、抄寫課文中四字詞語。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　板書設計：

　　決定：初出茅廬 采訪

　　準備：扎進 尋覓 吮吸 迫不及待

　　采訪：走向生活 廣交朋友

　　收獲：獲獎 座右銘

【《走向生活》教案范文】相關(guān)文章：

1.走向生活課堂教案精品

2.走向生活作文

3.走向生活課件

4.走向生活課件

5.走向生活課件設計

6.讀《走向生活》有感

7.《走向生活》教學反思范文

8.《走向生活》的教學反思范文