《日月水火》是小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字（一）中的第四課。這篇課文需要認(rèn)讀的生字都是象形字，讓學(xué)生掌握我們?nèi)祟惖脑熳诌^(guò)程，體會(huì)人類造字的智慧。分享了《日月水火》教案給大家參考！

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：學(xué)生正確、規(guī)范地書寫4個(gè)生字。

　　2、過(guò)程與方法：完成課后練習(xí)猜一猜連一連。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識(shí)字能力

重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　正確規(guī)范地書寫生字，教師指導(dǎo)“水”字的書寫。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

　　1、讀不帶拼音的生字卡片。

　　2、指名讀兒歌。

二、書寫生字

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：要想寫好每個(gè)字，光能按筆順描下來(lái)是不夠的，還要認(rèn)真觀察每筆在田格中的位置，這樣才能把字寫得更好。

　　2、觀察4個(gè)字的每一筆在田格中的位置，然后獨(dú)立寫一個(gè)。（書上田格中的字）

　　3、學(xué)生提出認(rèn)為難寫的字，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)占格位置。

　　4、教師演示書寫。

　　5、請(qǐng)學(xué)生書寫田格中的第二個(gè)字。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。

　　6、學(xué)生評(píng)議。

　　7、出示帶田格的“日、月、水、火”字，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)占格位置，提醒學(xué)生在書寫時(shí)應(yīng)注意：如：“日”字和“火”字寫時(shí)注意書寫的筆順。

　　8、學(xué)生書寫“日、月、火”三個(gè)字。

　　9、學(xué)生評(píng)議：展示學(xué)生書寫情況，說(shuō)說(shuō)哪些字寫的好，哪些字寫的不好。

　　10、如果學(xué)生對(duì)“火”書寫有困難，教師可做范寫。

三、鞏固練習(xí)

　　1、學(xué)生在生字本上寫生字，教師行間巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。

　　2、教師指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)2看拼音寫字。