《小雞找蟲》小班教案

　　在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的《小雞找蟲》小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《小雞找蟲》小班教案1

　　活動目標

　　1、喜歡參加數(shù)學活動，獲得愉快的情緒體驗。

　　2、初步具有解決生活中數(shù)學問題的意識。

　　3、嘗試運用多種感官感受4以內(nèi)數(shù)的實際意義。

　　4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

　　5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

活動準備：

　　紅、黃、綠、色蟲子若干；紅、黃、綠色小盆各1只；小雞頭飾若干

活動過程：

　　1、扮演角色，導入游戲情境。

　　老師飾雞媽媽，小朋友飾小雞，小雞和雞媽媽一起說兒歌。

　　2、小雞練本領。

　　（1）媽媽說，小雞做。

　　如：我的小雞蹲一次；我的小雞拍兩次手……

　　（2）小雞可以數(shù)出聲來，也可以不數(shù)出聲。

　　（3）表揚小雞有本領。

　　3、小雞找蟲。

　　（1）媽媽交代游戲內(nèi)容及要求：小雞聽媽媽拍鈴鼓的次數(shù)去找蟲，找到后，看清蟲子是什么顏色的，就放到相同顏色的小盆中。

　　（2）小雞找蟲。媽媽敲鈴鼓，讓小雞聽鈴聲找蟲并學習檢查。（媽媽檢查，和同伴互查，自查）注意鼓勵能力弱的幼兒。

　　（3）小結，夸小雞真能干。

教學反思：

　　通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

《小雞找蟲》小班教案2

　　活動目標：

　　1、在游戲情境中，扮演小雞體驗在草地上捉蟲的快樂。

　　2、在游戲中根據(jù)任務尋找相應的蟲子，并能按數(shù)、大小、顏色取物。

　　知識準備：

　　1、已學會兒歌：小小雞，早早起；來到花園里，張大眼睛看一看，小蟲小蟲捉住你。

　　2、了解小雞基本的特征及簡單的生活習性，知道小雞最喜歡吃蟲子，常常會到草地上捉蟲子吃。

　　物質準備：

　　1、各種顏色、大小不同的蟲子（撒落于戶外的草地上）；小雞頭飾

　　2、三套任務卡片：第一套——上只有數(shù)字；第二套——上有數(shù)字和對應的顏色；第三套——上有數(shù)字和對應的顏色及大或小的蟲子

　　3、三種顏色的盒子（任務卡片放在盒子里）

　　活動過程：

　　一、情景導入，引發(fā)興趣

　　1、今天天氣真好，小雞都要到草地上去玩啦！（孩子們帶頭飾，邊唱歌邊來到草地上，雞媽媽帶著小雞在草地上玩）

　　2、肚子餓了，我們一起去草地上捉蟲子吃吧！

　　二、游戲操作，體驗樂趣

　　大家一起來找蟲，每次念完兒歌才能去捉蟲。

　　1、自由找蟲

　　自由念好兒歌開始去找小蟲，看誰找的又快又多？（提醒小雞們?nèi)×撕凶尤フ蚁x）數(shù)一數(shù)你找到了幾條小蟲？（幼兒點數(shù)，說出總數(shù)）

　　2、按數(shù)找蟲

　　你們吃飽了嗎？再去捉點小蟲，（每只小雞自選一張任務卡：卡上有數(shù)字）提醒小雞根據(jù)數(shù)字找相應的蟲子。

　　3、按數(shù)、色捉蟲

　　寶寶們吃飽了，現(xiàn)在幫媽媽也去找點蟲子吃吧！可是媽媽要吃的蟲子是有要求的哦！（每只小雞自選一張任務卡：卡上有數(shù)字與顏色）小雞們根據(jù)數(shù)、顏色找蟲子。

　　你幫媽媽捉了幾條什么顏色的小蟲？放在相應顏色的盒子里。

　　4、按數(shù)、色、大小捉蟲

　　我們大家都吃飽了，可是家里的爸爸還沒有吃呢，我們一起來給爸爸找些蟲子吃吧！爸爸要吃的蟲子也是有要求的哦！（每只小雞自選一張任務卡：卡上有數(shù)字與顏色、大小標記）小雞們根據(jù)數(shù)、顏色、大小找蟲子。

　　你幫爸爸捉了幾條小蟲？什么顏色的？大的還是小的蟲？放在相應大小的盒子里。

　　三、高高興興回家

　　今天我們的本領可真大，自己的小肚子吃飽了，還幫爸爸帶了這么多的蟲子回家，它一定很高興，那我們快點回家給爸爸吃吧！

　　小班數(shù)學活動：樹葉分類

　　有幸參加了平湖市地十一屆雙高課的教學比武活動，在去之前準備了一些零散的經(jīng)驗,除了業(yè)務上的一些外,更重要的是抱著學習的態(tài)度去的.力爭在比賽的24個小時里,調(diào)整好自己的狀態(tài),與那里的孩子共享快樂課堂.設計的教案如下:

　　小班數(shù)學活動：樹葉分類

　　設計理念：

　　《綱要》中提到：引導幼兒對身邊的常見的事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。秋天豐富多樣的樹葉給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達的廣闊空間。幼兒園老師經(jīng)常帶小朋友開展著撿落葉的活動，這些顏色不一，大小不一的落葉給孩子們帶來無限的驚喜和好奇，“老師這是黃樹葉，老師你看這是片樹葉真大呀！”，當小班的孩子們高舉這些落葉向老師訴說的時候，心中就有說不出的激動。設計樹葉分類的科學活動，能夠滿足孩子的探究愿望，在學習的過程中主動建構認知，盡情暢游在樹葉多彩的世界里。

　　活動目標：

　　1 在教師的引導下積極參與活動，體驗樹媽媽和樹葉寶寶的濃濃親情。

　　2 能排除大小的干擾，按黃、綠顏色對樹葉進行分類。

　　活動準備：

　　一顆大樹（樹干為主），樹葉（大小不等，合計60多片，黃色多些，綠色略少）

　　幼兒每人一個盒子，里面放3片樹葉，放在椅子底下。

　　活動重點：在教師引導下積極參與活動。

　　活動難點：能排除大小的干擾，按黃、綠顏色對樹葉進行分類。

　　活動過程：

　　一、 樹葉寶寶問個好——區(qū)別顏色

　　1、秋天到，秋風吹，小樹葉一片一片落下來。看看，這是什么顏色的樹葉寶寶？（黑板上拿起一片綠色樹葉）——提問幾名幼兒（綠樹葉寶寶）

　　2、那和綠樹葉寶寶問個好吧。