活動目標：

　　1、學習噴畫的技能，會用噴畫和添畫的方法表現春天的美景。

　　2、體驗用噴畫方法表現物體形象的樂趣

　　活動準備：

　　1、制作模板每組一套（用卡紙在中間剪出花、草、鳥等形象制成模板）。

　　2、裝有顏料的噴水瓶每人一個（噴水瓶讓家長準備）、繪畫紙每人一張。

　　活動流程：

　　1、聽歌曲《春天在哪里》，由此引出主題。

　　咱們先聽一首歌，仔細聽一聽歌曲里唱的什么？是找什么的？

　　2、提問：剛才我們聽的是什么歌曲啊？（《春天在哪里》）歌曲唱的什么？找什么的？（春天）哦，那你們有沒有關于春天的新發現呢?（小草發芽了、花開了等等）

　　3、出示噴畫讓幼兒欣賞。.

　　（1）出示范畫，我把我觀察到的春天用畫表現出來了，你們看一看我的畫是用什么做出來的?與我們經常看到的畫有什么不同？請幼兒猜一猜，想一想，說一說。

　　（2）出示水彩畫、蠟筆畫，讓幼兒對比觀察，讓幼兒說說不同之處。

　　（3）教師總結一下，并拿出做噴畫的模板、噴水瓶、水粉等給幼兒看一看。

　　4、指導幼兒學習噴畫。

　　教師示范噴畫的制作要領及步驟：首先先將圖畫紙鋪平，再把一朵花形模板放在紙上，然后用噴瓶將顏色噴在模板鏤空地方，不能噴到外面啊，噴完后過一會等顏料干了以后再將模板輕輕拿掉，拿掉以后，引導幼兒發現紙上出現的變化，再添畫上莖和葉。用同樣的方法示范其他的。

　　5、幼兒嘗試用噴畫的方法表現春天。

　　你們是不是等不及要做啊，在做以前，老師要提幾點要求：小朋友在做的時候要仔細、不能著急，畫面不干時不能把另一塊模板蓋在上邊，注意衛生等。

　　6、幼兒在背景音樂的伴奏下獨立制作，教師巡回指導要求幼兒不要把顏色弄身上。

　　7、畫面添加：

　　師：春天還有哪些變化？請你用彩筆畫出來好嗎？（要添畫在合適的地方）

　　提示語：大樹有什么變化？人們都在干什么？小河里的水怎樣了?等等。

　　8、教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作。

　　9、作品展，讓幼兒互相欣賞，并讓幼兒評價自己和他人的作品，并評選出自己認為最好的作品。

　　10、活動延伸：

　　區域活動時讓幼兒在美工區練習制作噴畫，教師及時進行指導