我的生日教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的我的生日教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的生日教案1
內(nèi)容要求：
在聽聽、看看、猜猜的過程中，嘗試從常見動物的明顯特征中說出動物名稱，并體驗(yàn)大家一起過生日的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、開展動物主題，對動物有前期經(jīng)驗(yàn)。
2、知道小兔的明顯特征。
3、環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：ppt課件，禮物盒
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、過生日引起幼兒興趣。
1、情景導(dǎo)入
t：小朋友是怎么過生日的？
t：你們看今天誰過生日啊？（出示長毛絨小熊）
t：今天我們就和小熊一起吹蠟燭、吃蛋糕、過生日，你們說好不好？
2、情景激化（等朋友）
t：還有一些動物朋友聽說小熊過生日也想來給他慶祝。
t：那么還有誰會來呢？
t：今天到底誰來，我們一起來看看。
二、聽聽、看看、比比、說說
1、聽一聽、誰來了？（根據(jù)動物的聲音猜小動物）
t：第一位動物客人來了，聽聽它是誰？
（播放動物叫聲——牛）
t：小朋友的耳朵真靈，仔細(xì)聽小動物的聲音就知道是誰來了。
兒歌：第一位客人是小牛，哞哞哞，哞哞哞。
2、看一看、誰來了？
t：第二位客人又來了，看看它是誰？
（出現(xiàn)刺猬的背）
t：小朋友看的真仔細(xì)，看一看，想一想就猜出來了。
兒歌：第二位客人是刺猬，尖尖的刺身上背。
3、比一比、誰來了？
t：又來客人了，這是第幾位客人？（第三、第四）
t：這次它們是誰？
（同時(shí)出現(xiàn)兩個特征明顯的動物——小雞、小鴨）
t:這是哪2個動物呢？（發(fā)現(xiàn)嘴巴尖，嘴巴扁）
兒歌：第三位客人是尖尖嘴巴的小雞，第四位是扁扁嘴巴的小鴨。
4．再比一比，誰來了？
t：還來了2位客人看看會是誰呢？
（同時(shí)出現(xiàn)細(xì)細(xì)尾巴和大大尾巴）
兒歌：松鼠尾巴大又大，真暖活，猴子尾巴細(xì)細(xì)長長又彎彎。
4、t小結(jié)
t：原來我們看小動物的時(shí)候又要看聽、又要看、又要比。
5、滲透數(shù)數(shù)
t：來了這么多的客人，我們一起來數(shù)數(shù)有幾個好朋友？
（同時(shí)用兒歌提煉小動物的明顯特征）
（適當(dāng)?shù)亩Y貌教育，及與課件的互動，逐一與小動物打招呼問候）
三、過生日體驗(yàn)游戲樂趣。
t：客人都到齊了，我們一起和小熊過生日吧。
活動延伸：師生共唱生日歌。
我的生日教案2
教學(xué)內(nèi)容分析：
本課的內(nèi)核是繪畫基礎(chǔ)訓(xùn)練。在常見的生日蛋糕基本形的基礎(chǔ)上加上學(xué)生情感表達(dá)的參與，通過啟發(fā)學(xué)生想象，讓學(xué)生融入主觀情感，從而表現(xiàn)出有個性的“我的生日蛋糕”。再在學(xué)生完成繪畫練習(xí)的基礎(chǔ)上，通過看其他同學(xué)畫的生日蛋糕圖片和長大了給自己的爸爸媽媽動手做一個漂亮的生日蛋糕進(jìn)行課后拓展，對課堂教學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步延伸。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能在老師的帶領(lǐng)下畫出生日蛋糕的基本形，并能在此基礎(chǔ)上自主對生日蛋糕進(jìn)行裝飾。
2.在美術(shù)活動中表現(xiàn)學(xué)生對生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：帶領(lǐng)學(xué)生畫出合適的生日蛋糕的基本形狀。
教學(xué)難點(diǎn)：
啟發(fā)學(xué)生對生日蛋糕進(jìn)行裝飾。
學(xué)具準(zhǔn)備：
水彩筆、鉛筆、橡皮擦、繪畫用紙
教具準(zhǔn)備：
課件、繪畫用紙、實(shí)物投影儀、學(xué)生獎品。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
表揚(yáng)學(xué)生的精神狀態(tài)、紀(jì)律、坐姿，教師自我介紹。
二、引入課題
同學(xué)們表現(xiàn)很好，今天準(zhǔn)備了很多禮物來跟大家分享，想不想看看？（出示部分獎品），還有一份禮物，請同學(xué)們看大屏幕。（課件出示生日蛋糕相片，并逐一引導(dǎo)學(xué)生觀察）今天我們一起來學(xué)習(xí)畫生日蛋糕。（出示課題：我的生日蛋糕）
三、整理學(xué)生觀察情況
提問：剛才我們觀察的生日蛋糕都用了哪些素材來進(jìn)行裝飾呀？（生回答，教師板書：蘋果、草莓、花朵、櫻桃……）
四、學(xué)生跟著老師學(xué)畫生日蛋糕
1.同學(xué)們可以自己畫一個自己喜歡的大蛋糕，也可以跟著老師畫一個大蛋糕。
2.強(qiáng)調(diào)畫得大一些，使畫面飽滿些。看誰最認(rèn)真畫。
五、學(xué)生跟畫完畢，對學(xué)生提下一步自主繪畫要求
1.請同學(xué)們把自己畫的生日蛋糕進(jìn)行裝飾，看誰裝飾得最漂亮，5分鐘后開始上顏色。
2.在自己畫好的畫上寫上自己的名字。
3.也可以用黑色筆把我們需要的鉛筆印復(fù)勾一次再上色。
教師巡視，及時(shí)個別指導(dǎo)。
六、抽1---5幅學(xué)生作品進(jìn)行課堂點(diǎn)評。
七、小結(jié)課堂
八、課堂拓展
1.看看哥哥、姐姐們畫的生日蛋糕
2.等我們長大了，可以給我們的爸爸媽媽做一個更漂亮的生日蛋糕。
板書設(shè)計(jì)：
我的生日蛋糕
櫻桃、巧克力、草莓、花朵……
我的生日教案3
一、活動的生成
在日常交往中，經(jīng)常會有小朋友驕傲地告訴伙伴：“今天我過生日了。”孩子們偶爾也會看到外班的小朋友帶來生日蛋糕。他們總會議論紛紛。“我過生日時(shí)也吃大蛋糕了。”“我過生日媽媽還給買禮物呢!”“我的生日在飯店過的。”可見，過生日是一個小朋友感興趣的話題。也是他們生活中盼望著的一件事。這件看似平常的事情，卻蘊(yùn)含著許多情感的體驗(yàn)，有父母親的愛，有他人對自己的關(guān)心，也有孩子們對生日的理解。這里，孩子們更多的是被愛包圍，可如何讓幼兒體會去愛別人呢?將這樣一個原本是幼兒個體的活動放在集體中進(jìn)行，在幼兒的集思廣議下，一定會有教師們所意想不到的。
二、從談?wù)撟约旱纳盏街谱魅嘈∨笥训纳毡?/strong>
“你的生日是怎么過的?”當(dāng)小朋友聽到這樣的話題頓時(shí)你一句我一句。有的說：“過生日時(shí)吃奶油生日蛋糕。”有的說：“過生日會有人祝福。”還有的說：“過了生日就長大一歲。”教師提出：“怎么能把小朋友的生日都記住。”有人說：“用筆寫下來，畫個表”班里有一些小朋友還記不住自己的生日。教師建議他們回家去問問爸爸媽媽，或用其它的方式尋找自己的生日。
三、學(xué)會用自己的方式表現(xiàn)自己
在制作生日表的過程中，不會寫名字的小朋友表現(xiàn)出有困難。最后，大家決定用畫標(biāo)記的方法相互區(qū)別，一個已經(jīng)過完生日的`小朋友還用小粘貼表示自己已經(jīng)過完了生日。許多小朋友也跟著效仿。
四、體會成長的過程
杜方略說：“生日就是小朋友出生那一天。”我問：“你還記得出自己出生時(shí)什么樣嗎?”杜方略用手量了一下說：“就這么小。”我又問：“你是怎么知道的。”他說：“從照片上看到的。”這時(shí)，許多小朋友都談?wù)撈鹱约盒r(shí)候。教師建議大家回家收集自己小時(shí)候的資料。
第二天，孩子們帶來了磁帶、光盤、照片、媽媽寫的成長日記。在幼兒收集和相互欣賞資料的過程中。教師發(fā)現(xiàn)幼兒帶來的資料大多數(shù)是照片。照片全的小朋友還能依照年齡由小到大的順序進(jìn)行排列。教師提供給幼兒展板，使幼兒設(shè)計(jì)成一個成長記錄。
五、討論過生日的形式
在生日表中，大家發(fā)現(xiàn)沒有本月過生日的小朋友。教師提議到小班找并提出：“怎樣為小班小朋友過生日?”大家討論的很激烈。有人說：“我請他到我家去做客。”有人說：“我送給他禮物。”有人說：“我為他唱首歌。”還有人說：“我要請他吃生日蛋糕。”
教師提出：“沒有錢怎么買生日蛋糕?”小朋友又說：“我有攢的硬幣”、“我有壓歲錢”、“用古代的辦法拿一樣?xùn)|西換蛋糕”、“我可以向媽媽要錢”。最后徐子川的小朋友的建議得到了大家的掌聲：“為小朋友開生日Party。”
六、分組活動，為生日會做準(zhǔn)備
小朋友開始按照自己的想法分工合作。有布置活動室的、有做禮物的、有演節(jié)目的、有做請柬的、有負(fù)責(zé)打電話請客人的、還有將設(shè)計(jì)好的蛋糕送到蛋糕店訂做的。小朋友還選出了枉方略和王菲來當(dāng)生日會的主持人。徐暢和石林正還擔(dān)當(dāng)了小記者，從家里帶來了照像機(jī)和錄音機(jī)還有化妝師為小壽星打扮，孩子們紛紛忙碌著籌備生日會。
七、生日會來到了。小朋友也意識到去關(guān)心別人
按照幼兒的意愿，兩位主持人主持會場。還請來了許多客人來參加生日會。現(xiàn)場的小記者還不忘了去采訪別人的生日。
八、活動延續(xù)預(yù)設(shè)
給爸爸、媽媽及周圍的人過生日，體驗(yàn)對他人的愛，愛是相互的。
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