幼兒園小班教案：運動

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案：運動，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班教案：運動1

　　活動目標：

　　1.能看圖描述小動物參加運動會的項目。

　　2.豐富動詞"跑、爬、跳、游"，會用句式"xx會x"說一句話。

　　3.使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

　　4.體會集體合作游戲的快樂。

活動準備：

　　經驗準備：引導幼兒了解一些小動物的名稱和主要生活習慣；活動前組織幼兒進行跑、跳、爬等活動，引導幼兒感受運動的快樂。

　　物質準備：PPT 森林運動會背景圖，各種小動物貼紙。

活動過程：

　　一、以"天氣冷，做運動"引題，初步感受跑、爬、跳、游的含義。

　　1、指導語：天氣好冷呀，小朋友們我們需要做運動，讓我們一起來做運動熱熱身。

　　2、引導幼兒先跑一跑，學小兔跳一跳，在爬呀爬，學學小魚游游游，游回座位上咯?。ㄟ呑鲞呎f出動詞）

　　二、出示掛圖，引導幼兒觀察、講述。

　　1、指導語：昨天啊，森林里剛剛舉行了一場運動會，老師拍了一幅運動會上的照片，我們一起來看看吧。

　　2、提問：你們瞧，圖里有哪些小動物？他們在比賽什么？

　　3、引導幼兒邊講述邊用肢體形態表現畫中的運動項目。

　　三、出示小河背景圖，引導幼兒講述誰要參加游的比賽。

　　1、請幼兒說說誰會游？并請個別幼兒上來把小動物貼在相應的背景圖上。

　　四、結合小動物的特點引導幼兒用xx會x句式講一句話,并送動物參加比賽。

　　1、引導幼兒運用句式說一句話。教師示范仿編句式: 小羊會跑，咩咩咩。小猴會爬，吱吱吱。

　　2、幼兒自由回答，并貼上所說的動物。

　　五、學小魚游到教室外面。

活動延伸：

　　教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。

　　組織幼兒到戶外參加運動會。

教學反思

　　如果讓我再來上這節課，我會先準備好大些的動物掛圖，先講解動物的外貌特征與習性，讓幼兒充分了解后再去玩游戲。我還會在游戲結束后進行簡單的自我介紹，如：我叫什么名字？今年幾歲了？我是男生還是女生？在什么幼兒園上什么班？

幼兒園小班教案：運動2

　　活動目標：

　　1、學習日常生活中常用動詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。

　　2、創編兒歌，感受運動帶來的快樂。

　　3、增進身體的協調性和靈活性，增進四肢肌肉的力量

　　活動準備：

　　課件《小小運動會》圖片，律動《我真的很棒》，《健康操》，《動物模仿操》

　　活動過程：

　　一、創設情景，激趣導入，體操《健康操》

　　師:今天森林王國要舉辦一年一度的運動會，你們想看看嗎？現在老師就想帶你們去看看動物們的運動會，不過在去之前，你們要先過一關，即爭取拿到門票才可以觀看哦。

　　二、觀看小小運動會課件，出示教學圖片，啟發幼兒完成問題。

　　哇!這么多小動物參加運動會，好熱鬧啊!我都看花眼了，那誰看清楚了告訴我：

　　a、運動會上有哪些小動物?(小鳥、小馬、烏龜、小魚、兔子)

　　b、他們分別在做什么?(小鳥在飛，小馬在跑，烏龜在爬，小魚在游，兔子在跳)

　　c、誰來表演一下：小鳥怎樣飛，小馬怎樣跑

　　3、教師小結，即興編出兒歌。

　　a、教師邊朗誦兒歌邊表演動作。

　　小鳥飛，飛得高。小馬跑，跑得快。烏龜爬，爬得慢。小魚游，游得歡。兔子跳，跳得遠。

　　b、模仿操《動物模仿操》大家一起來表演。

　　三、互動學習

　　1、我來做，你來說。

　　(除了上述兒歌中的動作，還可適當增加小貓走、袋鼠跳等。)

　　2、我來說，你來做。

　　教師說出動詞，幼兒做出相應的動作。

　　四、拓展延伸

　　教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以走一走，我走呀走呀走。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以轉一轉，我轉呀轉呀轉。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以拍一拍，我拍呀拍呀拍。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以扭一扭，我扭呀扭呀扭。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳。

幼兒園小班教案：運動3

　　活動目標

　　1. 學習日常生活中常用動詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。

　　2. 學習兒歌，理解內容并能夠簡單的表演。

　　3. 感受兒歌帶來的快樂。

活動準備

　　ppt教學《小小運動會》

活動過程

一.觀看小小運動會

　　1. 導入情境，激發學習興趣。

　　今天，樹林里可熱鬧了，原來是小動物們正在舉行小小運動會。他們也要比一比，賽一賽?！毙∨笥?，你們想不想去看一看?

　　2. 出示教學圖，啟發幼兒完成問題。

　　哇!這么多小動物參加運動會，好熱鬧啊!我都看花眼了，那誰看清楚了告訴我：

　　a.運動會上進場的有哪些小動物?(小狗、小馬、小獅子、小熊貓、小兔子)

　　b.比賽開始了，有那些小動物在參加比賽??？（小鳥、小馬、小兔子、小魚）

　　c.他們分別在做什么?(小鳥在飛，小馬在跑，烏龜在爬，小魚在游，兔子在跳)d.誰來表演一下：小鳥怎樣飛，小馬怎樣跑

　　3. 教師，即興編出兒歌。

　　小鳥飛，飛得高。小馬跑，跑得快。

　　烏龜爬，爬得慢。小魚游，游得歡。

　　兔子跳，跳得遠。

二.互動學習

　　1. 我來說，你來做。

　　教師室說出一個小動物，小朋友用動作試著表演。（教師先做示范，讓小朋友一起來學著做動作）

　　2. 小動物的運動會圓滿結束了，是不是很精彩呢？ 那我們為它們鼓掌吧！

　　3. 看了小動物精彩的比賽，我們小朋友也去操場上比一比，賽一賽，好不好？（帶領小朋友歡快的離開教室）