按顏色歸類(lèi)的教案范文

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

　　2、通過(guò)送蔬菜和水果回家，學(xué)會(huì)按顏色歸類(lèi)。

　　3、有參加游戲的興趣，愿意講述操作過(guò)程。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅色、綠色、黃色的卡片若干。

　　2、各種顏色的水果、蔬菜圖片若干。

　　3、裝有各種顏色圖片的紙制小籃人手一份。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、給卡片找家。

　　（1）教師分別出示紅、綠、黃三種顏色的卡片，提問(wèn)：這些卡片是什么顏色的？

　　并帶領(lǐng)幼兒分別向紅、綠、黃卡片問(wèn)好：紅卡片好！（綠卡片好！黃卡片好！）

　　（2）教師出示黑板上的紅、綠、黃三個(gè)方框，告訴幼兒：這分別是卡片的家，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，看看這三個(gè)家有什么是不一樣的？（顏色不一樣）

　　（3）請(qǐng)小朋友想一想，哪個(gè)是紅（綠、黃）卡片的'家呢？誰(shuí)愿意把卡片送回家？

　　鼓勵(lì)幼兒邊送卡片邊大聲地說(shuō)：紅（綠、黃）卡片，我送你回紅（綠、黃）顏色的家。

　　老師：剛才小朋友都把卡片送回了家，卡片寶寶說(shuō)謝謝小（2）班的小朋友！

　　2、將水果、蔬菜的圖片按顏色進(jìn)行歸類(lèi)。

　　（1）出示各種水果、蔬菜的圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　老師：這里有好多好多的水果和蔬菜，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)：這是什么？是什么顏色的？

　　盡量把機(jī)會(huì)給平時(shí)膽小的幼兒，鼓勵(lì)他們大聲回答。

　　（2）老師：小朋友真棒！都能說(shuō)出它們的名字和顏色。現(xiàn)在這些水果寶寶和蔬菜寶寶也想回家了，應(yīng)該送它們回哪一個(gè)家呢？誰(shuí)愿意來(lái)試一試？送的時(shí)候要對(duì)水果寶寶和蔬菜寶寶說(shuō)一句話，如：蘋(píng)果寶寶，我送你回紅顏色的家。

　　（3）教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：紅（綠、黃）顏色家里住著誰(shuí)？為什么它們能住在一起呢？（提示：它們都是什么顏色的？）

　　老師：小朋友做得真好！表?yè)P(yáng)一下自己！

　　3、幼兒操作活動(dòng)。

　　（1）出示黑板上的紅、綠、黃三種顏色的籃子，請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)籃子的顏色。請(qǐng)小朋友把椅子底下的小籃子拿出來(lái)，把里面的各種顏色的圖片按要求貼到相應(yīng)的籃子旁，注意要聽(tīng)清老師的要求，送的時(shí)候要說(shuō)說(shuō)：××我送你回×顏色的籃子。

　　請(qǐng)幼兒有序地操作。

　　4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　展示個(gè)別幼兒的操作，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：紅（綠、黃）顏色的籃子里住著誰(shuí)？

　　大家?guī)拖嗤伾乃⑹卟说榷颊业搅撕门笥眩鼈兛筛吲d了！

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