小學(xué)科學(xué)教學(xué)是科學(xué)的基礎(chǔ)教育,是對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教育的一門主要課程,擔(dān)負(fù)著兒童科技創(chuàng)新的啟蒙重任。以下是小學(xué)4年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案，歡迎閱讀。

　　過程與方法

　　能夠運(yùn)用感官和工具，對(duì)紙的特點(diǎn)進(jìn)行研究;

　　能夠運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行深入的研究;

　　能夠運(yùn)用語言、文字等多種方式表達(dá)探究結(jié)果，并進(jìn)行交流。

　　知識(shí)與技能

　　知道紙的一般特性和常見用途，并能把紙的性質(zhì)和用途聯(lián)系起來。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　意識(shí)到保護(hù)自然資源的重要性;

　　養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣;

　　體驗(yàn)與人合作的愉快。

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　一、 初步確立什么是紙，了解紙的多樣性

　　1 談話： 同學(xué)們，今天你們帶來了各種各樣的紙，誰愿意到講臺(tái)前面給大家做一下介紹?

　　2 學(xué)生介紹。

　　3 談話： 紙是人類必不可少的生活用品，人們天天都要用到紙。有了紙，我們可以讀書、寫字、畫畫、看報(bào);有了紙，我們可以包裝各種物品;有了紙，可以裝扮我們的生活……總之，自從人類發(fā)明了紙，紙的用途越來越廣泛。當(dāng)然，關(guān)于紙有許多問題值得研究，你們想了解關(guān)于紙的哪些問題呢?

　　4 學(xué)生討論,并把自己的問題填寫在資料卡上。

　　5 學(xué)生交流。(教師板書學(xué)生提出的問題)

　　二、 分析研究紙的不同特點(diǎn)

　　1 提問： 你們準(zhǔn)備用什么方法進(jìn)行研究呢?

　　2 學(xué)生回答。(板書：觀察、實(shí)驗(yàn))

　　3 談話： 對(duì)，觀察與實(shí)驗(yàn)是人們認(rèn)識(shí)和研究事物的常用方法。首先，我們就用實(shí)驗(yàn)的方法來研究紙的特點(diǎn)，你們想研究紙的哪些特點(diǎn),準(zhǔn)備怎樣研究呢?

　　4 學(xué)生討論、回答。

　　5 講述： 老師在教室后面為大家準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)所要用的紙和用具，請(qǐng)各小組根據(jù)所要研究的內(nèi)容，選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并填好實(shí)驗(yàn)記錄表。

　　6 學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

　　7 小組匯報(bào)、交流研究成果。

　　8 教師小結(jié)： 通過實(shí)驗(yàn)，我們了解了紙的不同特點(diǎn)，正是因?yàn)榧埖倪@些不同特點(diǎn)，才產(chǎn)生了不同種類的紙和紙的不同用途。