幼兒園公開課教案優秀示例

　　作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園公開課教案優秀示例，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園公開課教案優秀示例1

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解各種運動護具及其用途。

　　2、培養幼兒的自我保護的意識。

　　3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

活動準備：

　　1、知識經驗的準備：幼兒已經初步掌握身體上會動的部位。

　　2、一個身上穿戴著各種護具的幼兒圖例（護具包括：頭盔、護腕、護肘、護肩、腰帶、護腿、護膝、護踝等）。

　　3、 運動員穿戴著護具參加運動時的照片或圖片若干張。

活動過程：

　　1、回憶身體上會動的部位。

　　2、出示幼兒圖例，討論：

　　這個小朋友身上的穿戴和我們有什么不一樣？

　　你知道他們有什么用嗎？

　　猜猜他要去做什么？

　　為什么要穿戴上這些運動護具？

　　（幼兒無法識別的運動護具教師可加以補充，提升幼兒經驗）

　　3、出示運動員圖片，討論：

　　他們是誰？在做什么？

　　他們戴了哪些運動護具？為什么要戴？

　?。ㄟM一步鞏固運動護具的名稱及其作用）

　　4、說說我們平時在做哪些運動時要戴上運動護具？如果沒有穿戴運動護具，會怎么樣？

　　讓幼兒體會到運動護具對運動安全的重要性，從而激發幼兒在運動中穿戴運動護具的積極性，提高幼兒在運動中的自我保護意識。

活動反思：

　　在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那么，幼兒的語言一定會健康的發展。

幼兒園公開課教案優秀示例2

　　毛毛蟲的故事

　　經過環節的調整后，又一次進行了試教，整個活動下來，前面部分安靜的聽故事學說短句還是比較順利的。只是到了游戲環節，孩子們又開始了興奮，使得場面混亂，只得匆匆收場，沒有達到預設的目標。反思后認為問題出在游戲前，教師交代不清楚。所以當我說請毛毛蟲們一起爬出去玩時，有幾個孩子爬的快的孩子看見布置好的蘋果樹、香蕉、小樹的時候，就已經沖在那里東碰碰、西摸摸，我說的故事情節他們也無法聽清楚，完全不能跟著故事的情節進行表演了;于是我只好更大聲的說，等到我說肚子餓了去找食物的時候，還沒等我提要求就都開始摘了，而且蘋果、香蕉、樹葉隨便摘，造成一片混亂，孩子們始終處于興奮的狀態，使得游戲表演、故事回顧與鞏固短句的目標，沒能得到很好的體現。

　　修改的思路是：

　　1、在游戲時必須把要求提前提清楚，教師的引導語相當重要;

　　2、在教具的布置上要考慮更全面，一個班的孩子較多，布置時注意范圍要大，要有一定的距離，一次要能容納下這么多的小朋友，這樣應該會避免混亂現象的發生，使游戲表演很好的進行。

　　3、在表演時可以配上舒緩的背景音樂，以緩和孩子們的情緒。

　　4、各個環節還可以更緊湊一些。

　　對于游戲混亂的情況，也有同事提出，孩子看見布置在那里的蘋果、香蕉等肯定會興奮的，可以把這些先遮擋起來，可能會好些。但又考慮到事先先遮擋的方法已經不再提倡，而且把遮擋物拿開又需要花費時間，所以這次還是以開放的形式出現。修改后將再次試教，面對陌生的孩子們，說心里話，對于游戲的環節我心里真的沒有底了，有點心理障礙了。但愿這次能順利進行。

幼兒園公開課教案優秀示例3

　　一、活動目標

　　(一)認知目標

　　1．引導幼兒掌握生活中各種事物的聯系，學習判斷對錯，發展思維能力及語言表達能力，訓練思維的流暢性和求異性。

　　2．引導幼兒遵守游戲規則，并迅速對語言信息作出反應。

　　(二)情感目標 在出錯和糾錯的游戲中，培養幼兒的好奇心。

　　二、活動準備各種動物小卡片、訓練用的句子卡片。

　　三、活動過程

　　1.以談話引出游戲主題，激發幼兒興趣。

　　2．教師講述一句話，請幼兒認真傾聽，積極思考，并指出錯誤。

　　提問：誰能說說這句話的毛病?這句話說的對嗎?為什么?

　　3．向幼兒介紹游戲規則：由X X講一句話，全體認真傾聽，積極思考，并指出錯誤，知識正確及句子流暢者為勝。

　　4．教師與幼兒游戲，教師說一句，由幼兒指出錯誤并加以糾正。

　　例如：①小狗喜歡爬到樹上去玩。

　?、诨疖嚳梢栽诠飞祥_。

　　③鹽是苦的。

　?、艽禾?，知了在樹上叫。

　　⑤下雪的時候，荷花開了。

　?、逓觚斒橇荒_，螞蟻是四只腳。

　　⑦晚上下雨的時候，可以看到月亮。

　　5．幼兒分成二人一組，開展游戲。說出自己編有矛盾的句子，請另一方糾正。

　　四、各領域滲透 藝術：引導幼兒發現圖片的錯誤。

　　五、生活中滲透 在日常生活中引導幼兒觀察事物要仔細，不要把事物顛倒。

　　六、環境中滲透 在語言區放置些有矛盾的句子卡片，引導幼兒認讀句子并糾正句子中的錯誤。

　　七、家庭中滲透 家長要注意發現孩子的病句，并予以糾正。

　　八、活動評價

　　項目

　　目標實現程度

　　內容適合程度

　　活動設計趣味程度

　　幼兒的“三性”表現

　　存在問題

幼兒園公開課教案優秀示例4

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，能圍繞故事情節，開展討論，用較清楚的語言表達自己的想法。

　　2、讓幼兒初步了解空氣污染的原因以及城市空氣凈化的初淺知識，并初步激發幼兒保護環境的意識。

　　3、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。

　　4、萌發對文學作品的興趣。

活動準備：

　　1、木偶：小狐貍、小鹿醫生。

　　2、被污染的、空氣清新而又美麗的城市背景圖各一幅。

教學過程：

　?。ㄒ唬﹦撛O情境，通過分段聽故事觀看木偶，開展討論，初步理解故事內容。

　　1、聽故事、看木偶表演第一段，知道小狐貍生病的原因。了解醫生用什么辦法治療小狐貍空氣污染過敏癥的。

　　討論：引起空氣污染的原因是什么？

　　2、聽故事、看木偶表演第二段，讓幼兒討論人們買空氣到不買空氣的原因。

　?。ǘ┩暾蕾p故事，讓幼兒進一步理解故事內容。

　　討論：怎樣使空氣變得新鮮。

　?。ㄈ┭由旎顒樱?/p>

　　1、幼兒與家長商量出更好的方法來讓城市空氣更新鮮。

　　2、讓幼兒與家長共同欣賞城市美景。

教學反思：

　　在實踐中我們可以清楚地感知多媒體體信息技術與學科整合的重要性。它能形象地具體地生動地反映人、動物、植物生活在地球上以及地球上環境遭受破壞，給人、動植物帶來的困境，展現在幼兒的眼前，幫助幼兒更好地理解抽象的概念及現象。它富于情感色彩，能夠使幼兒介入，產生共鳴與交流，為激發幼兒參與活動興趣產生了積極的教育效應。