《手指操》小班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的《手指操》小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《手指操》小班教案1
設計意圖：
1、幼兒午睡醒來，幫助幼兒活動手指，鍛煉幼兒小肌肉；
2、并為午點準備安靜活動。
活動目標：
1、認識手指，喜歡有一雙能干的手。
2、促進小肌肉的發展
3、說兒歌配動作，使手口協調。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備：
1.自制紙手指套若干、小紅花12朵；
2.了解手指游戲的作用。
活動過程：
一、認識手指：
1、師問："小朋友一只手有幾個手指?""五個手指一樣嗎?"
2、比一比手指的長短、粗細。
3、小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。
4、出示手指套，每個幼兒一個指套，玩"手指戴帽游戲。教師說指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報指名。
5、請小朋友一起做學過的手指游戲。
二、引起說兒歌的興趣：
1、手指很能干，能做各種動作。教師演示兒歌中的手指動作。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什么動物的嘴，(小雞)。做食指中指并攏分開(像剪刀)。捏個拳頭敲敲(像榔頭)。做翹起拇指(是贊揚)。
2、幼兒模仿兒歌中的動作。
三、手指游戲：
1、教師邊做動作邊完整地念兒歌一遍。
2、帶領幼兒學念兒歌，逐漸配上相應的.動作，達到手口協調。
3、給幼兒看手指游戲圖片，幫助幼兒掌握游戲。
附兒歌：
手指謠
食指拇指碰碰，
做只小雞叫叫：
嘰，嘰，嘰!
食指中指并攏，
做把剪刀玩玩：
嚓，嚓，嚓!
五個手指捏捏，
做個鎯頭敲敲，
咚，咚，咚!
伸出拇指翹翹，
夸你戴上紅花：
好，好，好!
活動延伸：
1．把幼兒分成甲乙丙三組，先請全體小朋友再做一遍游戲；在進行分組活動如下：
甲：食指拇指碰碰，
做只小雞叫叫：
嘰，嘰，嘰!
乙：食指中指并攏，
做把剪刀玩玩：
嚓，嚓，嚓!
丙：五個手指捏捏，
做個鎯頭敲敲，
咚，咚，咚!
齊：伸出拇指翹翹，
夸你戴上紅花：
好，好，好!
2、表揚幼兒學得快，做得棒。并獎勵幼兒小紅花。
3、請幼兒回家后表演給家人看，并要求幼兒早上醒來自己做一遍今天新學的手指游戲。
教學反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。
《手指操》小班教案2
適合孩子玩的手指游戲是一種手腦連動的活動。幼兒口念兒歌，手做動作，腦想故事情節，既愉悅了心情，學到了知識，又刺激了大腦，促進了智力的發展。
大蘋果1
我(指著自己，表情夸張)
是一個大蘋果，(雙手張開表示“大”)
小朋友們都愛我。(雙手食指點著前面的人)
請你先去洗洗手。(雙手做洗手的動作)
要是手臟，(用右手食指點著左手手掌)
別碰我!(揮動右手表示“不”)
毛毛雨2
毛毛雨，(手指由下向上抖動)
輕輕下，(手指由上向下抖動)
春娃娃，快長大，(雙手握替捶)
發了芽，(雙手交叉)
開了花，(呈花)
結了一個大西瓜。(比個西瓜狀)
小象3
兩只小象河邊走，(雙手大拇指立起來，其余四指握拳指關節相對，大拇指前后交替晃動4次)
揚起鼻子點點頭，(大拇指相對點頭4次)
就像一對好朋友，(雙手大拇指立起來，其余四指握拳拳心相對)
見面握握手。(十指交叉握手)
造房子4
小兔子，(兩手做兔子狀)
拿錘子。(兩手握拳左右晃)
叮叮叮，(右手放左手敲)
造房子。(兩手放頭頂成三角狀)
小小手5
我有一雙小小手，(伸出兩只小手拍兩下)
變成星星閃呀閃，(手握拳頭打開合上兩下)
變成風車轉呀轉，(手指相交在一起手腕轉動從左移到右)
變成蝴蝶飛呀飛。(大拇指重疊，四指并攏，手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下)
《手指操》小班教案3
一節：
一只小雞嘰嘰，抵抵頭（ji嘴狀點桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；來了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鴨鴨（做鴨嘴狀三下），游游泳（兩個大拇指交杈，其余手指并攏晃動）呷呷呷（做鴨嘴狀三下）；二只小象(兩只手的食指和小指同時伸直)走過來（放在桌面做走的動作），鉤鉤鼻（大拇指碰碰）做游戲（兩個大拇指繞一繞）；一群（先伸右手）小魚（再伸左手）游過來，游到東游到西，游到（兩手游泳狀打開）大海媽媽的環抱（兩手交杈放胸前）里。
二節：
一個手指（右手）一個（左手）手指變成大山（兩食指靠一起），二個（右手）手指二個手指變成剪刀（剪二下），三個手（左手）指三個手指變成水母（兩食指靠一起、中指無名指并攏動一動），四個（右手）手指四個手指（左手）變成胡須（合并放下吧位置），五個（右手）手指五個（左手）手指變成海鷗（手心面向自己、大拇指交杈向上飛）。
三節：
一個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手合攏當做小碗）小朋友（右手有節奏上下運動）吃水果，二個手指（右手筷子）五個（左手）手指小朋友吃面條，三個手指（右手--杈子）五個手指（左手）小朋友吃蛋糕，四個手指（右手勺子）五個手指（左手）小朋友吃米飯，五個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手）小朋友做饅頭（雙手左右晃動），大家一起吃（兩手胸前換位拍手，最后啊嗚吃掉）。
四節：
你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰頭，你拍二我拍二，伸出食指哥擺一擺，你拍三我拍三，伸出中指哥彎彎腰，你拍四我拍四，伸出無名指搭拱橋，你拍五我拍五，伸出小指頭拉拉鉤，五個手指伸出來，小朋友（兩手胸前交杈）來做玩樂操（翻手腕后伸出兩大拇指）。
五節：
（兩手并攏）一門開（兩個小指頭先開）進不來，二門開（兩個無名指再開）進不來，三門開（兩個中指開）進不來，四門開（兩個食指開）進不來，五門開開（手指都開）我進來了（手腕靠一起做花狀、小朋友的頭對著手心點點頭），見到我的好朋友（十個手指彎彎動動），拉拉鉤（拉小指）敬個禮（除大拇指外手指動動）碰碰頭（大拇指碰碰），相親相愛（手腕磨擦）不分手（兩手握一起）。
六節：
一個手點點（二個食指碰碰），二個手指剪剪（做剪刀狀橫剪一下豎剪一下），三個手指（食指中指無名指）彎彎，四個手指插插（二手交插），五指開花（做花狀托住下吧）。
《手指操》小班教案4
活動名稱：
手指操（小班）
活動目標：
1.讓幼兒對手指游戲產生自己想要玩的興趣。
2.鍛煉幼兒手部肌肉與小關節發展。
3.對1至5的數能夠清楚地認識，并讀出。
4.養成自我保護手與講衛生的好習慣。
活動準備：
對1至5相應的圖片（毛毛蟲，剪刀，叉子，小花貓，小花朵.) 在黑板上畫出5物體的圖像。
活動過程:
師：導入(小朋友們誰能告訴老師我們的一只手有幾根頭?) 小朋友：5根，4根…
師：有的小朋友說是4根，有的小朋友說是5根，那么它到底有幾根，小朋友跟老師一起數一數，1，2，3，4，5，好，小朋友們數的非常好，我們有五根手指頭。
師：問小朋友一根手指頭像什么？
小朋友的回答：像1，像粉筆，像毛毛。
師說：小朋友們回答的都很好，看看它軟軟的，爬來爬去，像不像毛毛蟲啊?
小朋友回答：像，好，我們就把1比做游戲里面的毛毛蟲。 師：那我們的2根手指頭像不像小朋友們家里的小剪刀？ 小朋友回答：像。
師：恩，大家回答的非常不錯，2就比做是小剪刀，理發店里老爺爺呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。
師：那么那個小朋友誰能起來告訴老師3像什么？
小朋友：3像叉子。
師：恩xxx小朋友回答的真不錯，小叉子我們吃飯的時候會用到的，它有三個手指頭。
師：四個手指頭又像什么呢？
小朋友：像，小板凳。像小花貓的胡子。
師：恩，非常棒，小板凳有四個小腿，小花貓有四根胡子，非常可愛。我們就把4比做小花貓。
師：小朋友我們的一只手有五根手指頭呢？
小朋友：有5根
師：好，非常好，我們有五根手指頭。5像不像一朵小花？ 小朋友：像，恩，非常好，5像小花朵。
師：現在請小朋友全部站起來跟老師一起開始做游戲，老師說一句小朋友跟著說一句。老師做一做小朋友跟著老師做一做:
1根手指頭呀，1根手指頭呀，變呀變呀變成毛毛蟲呀。
2根手指頭呀，2根手指頭呀，變呀變呀變成小剪刀呀。
3根手指頭呀3根手指頭呀，變呀變呀變成小叉子呀。
4根手指頭呀，4根手指頭呀，變呀變呀變成小花貓呀。
5根手指頭呀，5根手指頭呀。變呀變呀變成小花朵呀。
好啦，請坐下，大家都表現的非常不錯，回家以后我們可以跟自己的
爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個手指操，可見呀我們的小手這么好，可以玩有趣的游戲，所以呀，小朋友們一定要愛護自己的手，養成勤洗手，講衛生的好習慣。
師 : 好啦，小朋友們我們的課就上到這里了，大家去操場玩吧。 活動延伸:
讓小朋友學會保護好自己的.養成講衛生的好習慣。
【《手指操》小班教案】相關文章：
5.小班手指游戲教案
7.手指游戲小班教案
本文來源：http://www.nvnqwx.com/jiaoan/3863980.htm