活動目標：

　　1、 幫助幼兒理解兒歌內容，想象用手指表現不同東西的新奇感。

　　2、鼓勵幼兒用多種方式進行玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂。

　　活動準備：

　　兒歌圖標一張；卡通手偶若干。

　　活動過程：

　　一、談話引題。

　　1、 出示小手，引起幼兒興趣。

　　（1） 拍手游戲引出課題。

　　（2） 介紹小手。

　　老師作神秘地說：“我們都有一雙能干的小手！我們的手可以干什么呀？手真有用。”“而手指還可以做游戲呢。”

　　師：你能把我們的手指一根一根的伸出來嗎？

　　幼練習（師鼓勵）

　　二、學習、理解兒歌。

　　1、教師念游戲兒歌一遍。

　　教師帶指偶表演一遍

　　提問：

　　（1）兒歌的題目是什么？

　　（2）五個手指頭變成了什么，幼兒每說出，教師就伸出手指再次表演一遍

　　2、學習游戲兒歌。

　　提問：你最喜歡兒歌里的`哪一句？教師根據幼兒的回答，出示兒歌圖標

　　3、學念兒歌。

　　（1） 請幼兒跟老師一起讀兒歌、玩手指游戲。

　　（2）根據幼兒的情況，教師可適當的拿掉圖標幫助幼兒記憶兒歌。

　　三、親子游戲

　　1、教師介紹游戲玩法

　　師：這個游戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請一個小朋友和我一起玩。

　　（1）教師和一幼兒表演手指游戲一遍

　　提問：剛才兒歌念到哪一句的時候我們的游戲不一樣了呢？

　　（2）教師再次示范，鼓勵幼兒練習

　　2、（親子互動游戲）手指頭伸出來，我們一起來和爸爸、媽媽們玩玩這個有趣的手指游戲。讓孩子增進與父母的情感。

　　四、表演兒歌。

　　請幾對家庭帶上來表演這個游戲兒歌。

　　附：兒歌：小妞妞來看戲

　　大拇哥，二姆第，三姐姐、四小弟；（手指逐個伸出來）

　　小妞妞，來看戲，（抓住孩子的小手，邊點著他的手指頭邊說）

　　爬呀爬呀爬上山。（手指從手腕一步步爬到肩膀）

　　耳朵聽聽（捏捏耳朵）

　　眼睛看看（點點眼睛）

　　鼻子聞聞（點點鼻子）

　　嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）

　　咯吱一下（停頓 突然把手伸到孩子的脖頸處。咯吱咯吱，以后孩子都會驚喜的等著這一刻）

　　哈哈！（開懷大笑，結束游戲）

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