教案是老師上課必須要準備的，那么，關于余數的除法復習教案有哪些呢？一起來看看吧！

一、復習目標：

　　1、在綜合練習中進一步理解有余數除法的意義。

　　2、鞏固加深有余數除法中余數必須比除數小的道理，并且能夠運用它解決問題。

　　3、拓展練習發(fā)展學生的創(chuàng)新思維。

　　4、培養(yǎng)學生能清楚地表達和交流解決問題的過程，在解決問題的過程中使學生體會到生活中處處有數學，激發(fā)學生學習數學的興趣。

二、復習重點：

　　1、學生理解有余數除法的意義，并且能夠熟練的利用口訣求商。

　　2、理解余數必須比除數小的道理。

三、復習設計：

　　（一）、導入新課，復習除法算式各部分的名稱。

　　1、在練習本上寫出一個或兩個有余數的除法算式。

　　2、讀一讀，并說出除法算式各部分的稱。

　　3、根據老師給的4個數寫一道除法算式。（出示：55、6、7、8、）

　　【通過讓學生自己寫除法算式，并用這些算式來展開復習不僅打開了學生的思維，更對學生有一種促進作用，同時讓學生體會到學習的快樂、成功的喜悅。】

　　（二）、復習如何判斷除法算式是否正確。

　　24÷5=3…9 46÷8=5…6 18÷3=5…3 28÷9=3…2

　　小結：在計算除法時，不僅要使商乘除數等于被除數， 還要注意余數是不是比除數小。

　　【設計目的：這部分內容能很好的提高學生對除法算式進行自我檢驗，同時通過判斷的形式使學生將檢驗的兩個要求牢記于心。雖然“商乘除數加余數等于被除數”不是本單元的主要內容，便在復習期間強調這種檢驗方法很有必要。】

　　（三）、復習運用口訣快速求商。