教案是老師上課必須要準(zhǔn)備的，那么，關(guān)于余數(shù)的除法復(fù)習(xí)教案有哪些呢？一起來看看吧！

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、在綜合練習(xí)中進(jìn)一步理解有余數(shù)除法的意義。

　　2、鞏固加深有余數(shù)除法中余數(shù)必須比除數(shù)小的道理，并且能夠運(yùn)用它解決問題。

　　3、拓展練習(xí)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生能清楚地表達(dá)和交流解決問題的過程，在解決問題的過程中使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)生理解有余數(shù)除法的意義，并且能夠熟練的利用口訣求商。

　　2、理解余數(shù)必須比除數(shù)小的道理。

三、復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)：

　　（一）、導(dǎo)入新課，復(fù)習(xí)除法算式各部分的名稱。

　　1、在練習(xí)本上寫出一個(gè)或兩個(gè)有余數(shù)的除法算式。

　　2、讀一讀，并說出除法算式各部分的稱。

　　3、根據(jù)老師給的4個(gè)數(shù)寫一道除法算式。（出示：55、6、7、8、）

　　【通過讓學(xué)生自己寫除法算式，并用這些算式來展開復(fù)習(xí)不僅打開了學(xué)生的思維，更對(duì)學(xué)生有一種促進(jìn)作用，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成功的喜悅。】

　　（二）、復(fù)習(xí)如何判斷除法算式是否正確。

　　24÷5=3…9 46÷8=5…6 18÷3=5…3 28÷9=3…2

　　小結(jié)：在計(jì)算除法時(shí)，不僅要使商乘除數(shù)等于被除數(shù)， 還要注意余數(shù)是不是比除數(shù)小。

　　【設(shè)計(jì)目的：這部分內(nèi)容能很好的提高學(xué)生對(duì)除法算式進(jìn)行自我檢驗(yàn)，同時(shí)通過判斷的形式使學(xué)生將檢驗(yàn)的兩個(gè)要求牢記于心。雖然“商乘除數(shù)加余數(shù)等于被除數(shù)”不是本單元的主要內(nèi)容，便在復(fù)習(xí)期間強(qiáng)調(diào)這種檢驗(yàn)方法很有必要。】

　　（三）、復(fù)習(xí)運(yùn)用口訣快速求商。