小青蟲的夢大班教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小青蟲的夢大班教案，歡迎閱讀與收藏。

小青蟲的夢大班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容。

　　2、感受故事的語言美、意境美。

　　3、知道青蟲長大能演變成蝴蝶。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：知道青蟲長大能演變成蝴蝶。

　　難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　錄音磁帶、教學(xué)掛圖、手偶

活動(dòng)過程

　　一、談話導(dǎo)入，引出主題：

　　出示小青蟲哭泣的圖片，引導(dǎo)幼兒猜測小青蟲為什么哭，鼓勵(lì)幼兒說出自己的理解。(分析：教師出示小青蟲圖片引入活動(dòng)，以猜測小青蟲為什么哭而激發(fā)幼兒探索的興趣。)

　　二、在音樂背景下，讓幼兒完整欣賞故事一遍，初步感受故事的意境美。

　　三、觀察故事圖片，復(fù)述故事

　　（一）幼兒欣賞掛圖一，討論

　　1、觀察小青蟲偷偷欣賞音樂的樣子，說說小青蟲為什么要躲在草底下。

　　2、播放音樂，幼兒模仿小青蟲陶醉在曲子中的樣子。

　　3、引導(dǎo)幼兒猜想蟋蟀會對小青蟲說什么，小青蟲又會怎么說?表演蟋蟀趕走小青蟲的情節(jié)

　　4、這時(shí)小青蟲的心情是怎么樣的?（小青蟲這么傷心，我們來安慰安慰它吧。你會對小青蟲說什么?）

　?。ǘ┯變盒蕾p掛圖二，重點(diǎn)提問：

　　1、蟋蟀趕走小青蟲后，小青蟲躲到那里聽音樂會？它是怎么聽的？

　　2、后來，小青蟲又躲到哪里？

　?。ㄈ┯變盒蕾p掛圖三，重點(diǎn)提問：

　　1、為了不讓蟋蟀發(fā)現(xiàn)，小青蟲悄悄地做了什么？（繭）它把自己藏在繭里面靜靜的聽著音樂，慢慢地睡著了，它還做了一個(gè)夢。它會夢到什么呢?（夢到它長出了一雙美麗的翅膀。播放音樂，讓幼兒體驗(yàn)小青蟲揮著翅膀跳舞的感覺)

　?。ㄋ模┯變盒蕾p掛圖四，討論故事的結(jié)局

　　1、小青蟲睡醒了以后，發(fā)現(xiàn)了什么？它后來有沒有參加蟋蟀的音樂會呢？

　　2、這下，蟋蟀又是怎么說的？

　　四、從故事中理解的道理。

　　1、說說小青蟲是如何把自己變成漂亮的蝴蝶的?

　　2、丑丑的小青蟲經(jīng)過了自己的努力，終于變成了美麗的蝴蝶，原來美麗是可以創(chuàng)造出來了。所以小朋友們，我們都應(yīng)該尊重別人，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都能通過自己的努力，好好學(xué)習(xí)，使自己變得更棒更美麗。

　　3、故事里面的蟋蟀因?yàn)閯e人長的很丑，而不和他做朋友，它這樣做對嗎？（心靈美才是最重要的。）

　　五、結(jié)束。

　　小青蟲的夢真美啊，你們覺得是音樂讓蝴蝶的舞蹈更美還是蝴蝶的舞蹈讓音樂更美呢？

　?。ㄈw幼兒和著音樂翩翩起舞。）

活動(dòng)反思

　　《小青蟲的夢》是來自一個(gè)抒情類童話，故事中流動(dòng)著一種清麗、優(yōu)美的意境。我認(rèn)為整個(gè)活動(dòng)，環(huán)節(jié)較為清晰，思路明確。講述故事時(shí)利用優(yōu)美的音樂作為背景，烘托了氣氛，孩子都聚精會神地聽著，而且對故事的感情抒發(fā)起著一定的作用。在活動(dòng)中，孩子們能積極地參與到活動(dòng)中，大膽地舉手發(fā)言，師幼互動(dòng)較好，氛圍融洽。孩子能通過故事的內(nèi)容理解小青蟲長大了會變成蝴蝶，最后能理解我們都應(yīng)該尊重別人，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都能通過自己的努力，好好學(xué)習(xí)，使自己變得更棒更美麗的道理。

　　我覺得到應(yīng)該制作成課件，課件的內(nèi)容生動(dòng)形象會使孩子更加投入到童話故事里，更好地幫助孩子們了解和欣賞童話故事，并能感受故事的意境美。這樣教學(xué)效果更好。

小青蟲的夢大班教案2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　本次活動(dòng)選自省編大班教材上冊的主題《昆蟲》，秋天到了，昆蟲很活躍，在戶外活動(dòng)時(shí)，經(jīng)?？匆妿讉€(gè)幼兒蹲到小樹下，細(xì)心觀察昆蟲，捉昆蟲的情景，昆蟲是生活中很常見的，幼兒很感興趣，我抓住幼兒的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng).文中的小青蟲是一只為實(shí)現(xiàn)夢想向別人虛心學(xué)習(xí)的小蟲，當(dāng)螞蟻、蝸牛、蜈蚣邀請它去玩耍、旅游，小心大公雞時(shí)，它沒有被玩耍所誘惑，也沒有被大公雞嚇倒，它一心只想飛，當(dāng)它醒來的時(shí)候，夢成了現(xiàn)實(shí)，小青蟲通過自己的努力，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，這樣的形象，為幼兒做了好榜樣。

活動(dòng)目標(biāo)

　　 (1) 理解故事內(nèi)容，感受文學(xué)作品的語言美，初步了解昆蟲的生長過程。

　　(2) 提高幼兒參與游戲表演的積極性，從中去探索發(fā)現(xiàn)，并鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前表述。

　　(3) 幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，知道見到人要打招呼。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　 引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，了解昆蟲的生長過程，激發(fā)幼兒對夢想的追求。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　 電腦故事課件，用來幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容，故事掛圖六幅，進(jìn)一步感受、體會、理解故事，為了增添活動(dòng)的趣味性，還準(zhǔn)備了一些小青蟲的頭飾，布置情景表演場景，使活動(dòng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

活動(dòng)過程

一、 談話導(dǎo)入：

　　1、 今天，我們教室來了一位好朋友，你們瞧，它是誰呀？（小青蟲）

　　小朋友先聽聽它的自我介紹。（出示小青蟲），你們好！我今天穿了一件綠色的衣裳，我的名字叫小青蟲，我有一個(gè)夢想，想講給小朋友們聽一聽，故事的名字叫《小青蟲的夢》

二、看課件，完整欣賞故事一遍

　　提問：小青蟲變成蝴蝶前都向誰請教問題了？

　　小朋友，小青蟲到底是不是向這些好朋友請教問題的呢？我們再去問問小青蟲。

　　1、 看掛圖教師分段講述故事

　　第一段

　　提問：“小青蟲有一個(gè)什么樣的夢啊?”(像蝴蝶、像小鳥一樣地飛)

　　第二段——第五段

　　提問“小青蟲把這個(gè)夢變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，它都向誰請教這個(gè)問題了？”（螞蟻、蝸牛、蜈蚣、蝴蝶）

　　它是怎樣跟這些朋友請教問題的？我們也一起和小青蟲請教這個(gè)問題吧?。愫?！螞蟻弟弟，我想飛，你知道怎樣才可以飛嗎？你好！蝸牛嬸嬸，我想飛，你知道怎樣才可以飛嗎？蝴蝶姐姐，我渴望能像你一樣地飛，請告訴我怎樣才能飛起來？等等）教師邊指操作圖片。小朋友，小青蟲鎮(zhèn)懂禮貌，虛心向朋友們請教問題，我們也要向小青蟲學(xué)習(xí)，主動(dòng)和朋友們打招呼，虛心向他人請教問題，做個(gè)有禮貌，有恒心的好孩子！

三、 情景表演

　　1、今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了許多小青蟲頭飾，我們也來玩一玩《小青蟲的夢》游戲。

　　2、接下來怎么玩這個(gè)游戲呢？音樂響起，小青蟲開始向它的朋友們請教問題，等音樂一停，小青蟲也要停下來。

　　3、幼兒游戲

　　提問：請這只小青蟲說說你都向誰請教問題了？你是怎樣向它們請教問題的？

　　4、欣賞課件，了解故事第六段內(nèi)容

　　提問：小青蟲原來的衣服為什么穿不上了？小青蟲在哪里睡了一覺呢？在夢里，小青蟲又夢見什么了？小青蟲睡醒后，發(fā)現(xiàn)自己變成什么了？

四、小結(jié)：

　　在生活中，我們和小青蟲一樣，只有肯努力，堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí)，就會實(shí)現(xiàn)自己的夢想，幼兒隨音樂走出教室。