小班音樂教案：紅蘋果教案及教學反思

　　在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小班音樂教案：紅蘋果教案及教學反思，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、體驗仿編歌曲的快樂。

　　2、能在教師的啟發下，大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。

　　活動準備：

　　一棵樹；紅蘋果、紅櫻桃、紅草莓、桃子、黃橘子、梨、 廣柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果圖片或實物。

　　活動過程：

　　一、活動導入：

　　教師出示蘋果樹引發活動的主題教師：好多的蘋果啊，我們一起去摘蘋果好嗎？在“蘋果園”音樂聲中，幼兒做“摘蘋果”的基本動作進教室。教師：好香的蘋果啊，我們一起聞一聞好嗎？幼兒在教師的啟發下進行呼吸練習。

　　二、復習歌曲：“紅蘋果”。

　　科學內容滲透其中。教師：剛才小朋友唱了“紅蘋果”，你們每人摘了多少蘋果呢？一個一個合起來是多少呢？教師：小朋友們吃過蘋果，還吃過什么水果這些水果都是什么顏色的`呢？都長在什么地方呢？

　　幼兒：

　　（1）、我吃過紅蘋果，蘋果是紅色的。蘋果長在大樹上。

　　（2）、我吃過櫻桃，櫻桃是紅色的。櫻桃長在大樹上。

　　（3）、我吃過桃子，桃子上面是紅色的。桃子長在大樹上。

　　（4）、我吃過橘子，橘子上面是黃色的。橘子長在大樹上。

　　（5）、我吃過梨，梨是黃色的。梨長在大樹上。

　　（6）、我吃過廣柑，廣柑是黃色的。廣柑長在大樹上。

　　（7）、我吃過香蕉，香蕉是黃色的。香蕉長在大樹上。

　　活動反思：

　　如何以音樂活動為主線，有機滲透其它各領域的教育因素，是我們在音樂創新活動中一直探索的一種模式。這一活動選擇了貼近幼兒生活經驗的主題，教師以歌曲《蘋果》為線索，啟發幼兒在“摘蘋果”的動作、仿編歌詞、用肢體造型創造性的表現水果的外型特征這三個方面的音樂創新活動，活動中自然的融入了藝術、科學等領域，貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發展，體驗到活動帶來的快樂感受。

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