新年好的教案（精選5篇）

　　作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的新年好的教案（精選5篇），歡迎大家分享。

　　新年好的教案1

　　教材分析：

　　《新年好》是一首英國兒歌，3/4拍子，F大調，由兩個樂句構成的一段體結構。曲調優美、流暢，表現了人們在新年來臨時歡欣鼓舞，互相祝福的心情。

教學目標：

　　1、聆聽《新年好》，感受歌曲所表達的寧靜、祥和的情緒。

　　2、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》，感受音樂所表達的過新年的祝福，并能背唱這首歌曲。

　　3、能編創簡單的節奏。

教學重、難點：

　　學唱歌曲《新年好》，編創舞蹈動作為歌曲伴舞。

教學過程：

　　一、師生問好，交流感情。

　　二、聆聽歌曲《新年好》。

　　師：小朋友們，你們喜歡過新年嗎？

　　生：喜歡。

　　師：中國的年你們已經過了很多次了，那你們知道美國、英國是怎樣過新年的嗎？

　　生：不知道。

　　師：那好，現在讓我來告訴你們。不過，我們得一邊說，一邊聽一首英國歌曲。當樂曲聽完后，小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯想到了什么情景？心情怎么樣？（隨音樂，聽老師講述新年好的小故事。）

　　學生聆聽后自由發言。帶著對歌曲的了解，再聽歌曲，感受樂曲的音調，并隨著音樂輕輕做動作。

　　三、新歌教學。

　　1、第一次播放歌曲《新年好》，讓學生初步感受歌曲。

　　師：小朋友們，你們覺得這首歌好聽嗎？好聽在哪里？讓學生自由發表意見。

　　2、反復聆聽歌曲錄音，感受歌曲情緒和表現的意境。讓學生在心里跟著歌曲錄音唱。

　　3、學習歌詞，特別要注意“祝賀”的學習。

　　4、跟著錄音大聲演唱。

　　5、自編動作表演歌曲。

　　6、讓學生大膽地表現自己。

　　7、再次播放樂曲，教師與學生共舞。

　　四、編創與活動：送賀卡。

　　這是一個編創節奏的練習，以“送賀卡”的方式呈現。

　　1、學生之間可分組進行，教師和學生都可以編創節奏圖譜，由受到賀卡的一方讀拍出來。

　　2、讀拍準確，還要自創節奏回贈對方賀卡。

　　五、結束。

　　學生邊聽、邊唱、邊跳，在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結束本課。

　　新年好的教案2

　　一、教學目標：

　　1、知識與技能：準確演唱歌曲，掌握三拍子的強弱規律。

　　2、過程與方法：談一談過年的情景與心情，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

　　3、情感態度與價值觀：通過學唱歌曲《新年好》，使學生了解國外小朋友過新年的習俗。

二、教學重點：準確演唱歌曲。

　　教學難點：掌握三拍子的強弱規律。

三、教學準備：電子琴

四、教學過程：

　?。ㄒ唬┣楦袑耄?/p>

　　1、課件出示賀卡圖片

　　教師提問：看到這些，你想到了什么？新年

　　2、誰能說說元旦是幾月幾日啊？

　　生：一月一日。

　　3、教師簡介新年：

　　一月一日通常我們稱為元旦、新年，也叫陽歷年，是公歷一年新的開始，人們都用各種形式來慶祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學習一首慶祝新年的歌曲，來祝賀即將到來的新年，好嗎?

　?。ǘ┣楦袑W：

　　1、板書課題、新年好。

　　2、同學們先和老師讀一遍歌詞。教師根據節奏領讀歌詞，學生跟讀。

　　3、教師播放《新年好》動畫，學生欣賞。

　　4、教師教唱，學生學唱。

　　5、教師指導學生準確演唱《新年好》。

　　注意：掌握三拍子的強弱規律。

　　(三)強化訓練：

　　采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三個大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。

　　(四)審美創造：

　　1、看書，填上新的歌詞，唱給別人聽。

　?、趴匆豢?，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎么改？

　?、平處熞龑W生聯系自己的生活實際進行填詞。

　?、谴蠹野烟詈玫脑~唱一唱。

　　2、師：能加上動作進行表演嗎？我們一起做一做，你喜歡誰的動作，就學一學。

　　（五）合作學習，體驗創新。

　　1、猜謎語：

　　（1）一對小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆。（碰鐘）

　?。?）是魚不下水，總是張著嘴，要它嘣蹦響，敲頭不敲尾。（木魚）

　　2、合作創編：

　　師生討論打擊樂器用什么節奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。

　　（六）欣賞《過新年》

　　師：剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌。現在我們在家一起來欣賞一個屬于咱們中國小朋友的新年歌----《過新年》

　?。ㄆ撸⒔處熜〗Y。今天我們又學會了一首好聽的歌曲《新年好》，讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結束本課。

　　板書設計：

　　新年好

　　新年好的教案3

　　教學目標：

　　1、鼓勵學生積極參加慶祝元旦的活動，體會節日的熱烈和美好。

　　2、了解人們迎接新年的不同方式。

　　3、會正確使用剪刀等簡單的工具，制作慶祝新年的物品。

　　4、發展人際交往能力和創意、設計與制作能力。

教學重點和難點：

　　1、了解慶祝元旦的方式和方法，積極參加慶祝元旦的活動，體會節日的熱烈和美好。

　　2、發展人際交往能力和創意、設計與制作能力。

課前準備：

　　1、學生課前準備：搜集反映不同地方人們過新年活動的資料和有關元旦來歷的資料。

　　2、教學器材：日歷、錄音機、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。

　　3、教學課件：各地人們慶祝新年的圖片。

教學過程設計：

　　一、引出節日到來：(出示日歷)

　　1、問：新的一年的開始是幾月幾日？這一天是哪個節日？

　　2、問：為什么大家稱這一天為元旦呢？(指名學生發言)

　　3、聽聽兔子貝貝的介紹。

　　4、1月1日是新的一年的開始，我們也叫它元旦，在這一天我們要一起迎接新年的到來。

　　二、欣賞人們迎接新年的各種活動，渲染過節氣氛：

　　1、師：為了迎接新年的到來，各地人們都會舉行不同的慶祝活動，課前同學們當了小小探究員，搜集了不同國家和地區人們迎接新年的活動方法，請你給大家介紹一下。

　　2、師：老師也搜集了一些資料，與你們一起分享。(教師可根據實際搜集到的資料進行展示。)

　　3、問：大家為什么要熱烈慶祝新年的到來呢？

　　4、小結：舊的一年過去了，新的一年來到了，人們通過各種方式方法迎接新年的到來，是為了表達追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生活。

　　三、回到學生身邊，了解學校慶祝內容：

　　1、過渡：人們以不同的方式迎接新年的到來，但是大家有一樣是相同的，那就是大家迎新年時都特別高興。

　　2、元旦馬上就要到來了，你高興嗎？你想以什么形式迎接新年的到來？

　　3、師：看看我們學校的同學是怎樣迎接新年的？(打掃教室、制作裝飾物布置教室、制作賀卡、排演節目。)

　　4、說一說學校里的同學是怎樣迎接新年的到來？

　　四、學習慶祝方法：

　　1、打掃教室：出示書上打掃衛生的圖片，先問學生如何打掃教室，然后出示掃地、擦地等工作的認領牌，小組簡單商量后由組長認領。當出現多人領取同一任務牌時，引導學生互相謙讓，告訴學生打掃教室的目的是讓教室能干凈整潔地迎接新年的到來。

　　2、展示活動：說說在迎新年聯歡會上你準備的節目，全班一起唱《新年好》。

　　3、制作布置教室用的拉花：指名一人示范做拉花的方法，根據書上第64頁的判斷圖，強調工具的安全使用。然后以小組為單位制作拉花。

　　五、參與實踐活動：(可以結合班會時間完成)：

　　1、學生分工完成打掃教室、布置教室、排練節目的活動。

　　2、總結。師：說說你和他人在活動中的收獲和發現的問題。

　　六、布置設計作業。師：課下開動腦筋為你的家人、老師、同學、朋友設計一張新年賀卡。