中班音樂(lè)教案：月夜教案及教學(xué)反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中班音樂(lè)教案：月夜教案及教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)音樂(lè)與詩(shī)的意境，學(xué)習(xí)在音樂(lè)的伴奏聲中有節(jié)奏的吟誦詩(shī)。
2.探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.《靜夜思》動(dòng)畫視頻
2.《靜夜思》音頻
3.《靜夜思》鋼琴伴奏帶
4.《靜夜思》舞蹈動(dòng)作示意圖
5.《靜夜思》舞蹈視頻
活動(dòng)過(guò)程：
1.《靜夜思》視頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)的興趣。
--教師播放古詩(shī)動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)幼兒討論視頻內(nèi)容。
師：說(shuō)一說(shuō)動(dòng)畫里你看到了什么?他在做什么?他在想什么?
--引導(dǎo)幼兒說(shuō)出視頻主要內(nèi)容：看著明月想念家人。
2.欣賞《靜夜思》音頻，感受音樂(lè)與古詩(shī)結(jié)合的美。
師：古時(shí)候有一位叫李白的詩(shī)人，他看著圓圓的明月，也很想念家人，于是寫成這首詩(shī)叫《靜夜思》，我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
3.播放伴奏帶，請(qǐng)幼兒一起唱《靜夜思》。
--老師做示范演唱。
--老師逐句教唱，數(shù)遍。
--老師教唱，請(qǐng)幼兒輕聲跟唱。
--老師請(qǐng)幼兒完整并大聲演唱一遍。
4.請(qǐng)幼兒一起跳《靜夜思》
--播放《靜夜思》舞蹈視頻(教師可根據(jù)喜好選擇用視頻或是示意圖)，請(qǐng)幼兒看看視頻中在做什么動(dòng)作。
--請(qǐng)幼兒唱《靜夜思》，教師配合幼兒的演唱用動(dòng)作表演《靜夜思》。
--邊聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)幼兒一起表演《靜夜思》。
師：小朋友們都做得很好，大家想想，還可以用什么動(dòng)作來(lái)表演這首古詩(shī)呢?
活動(dòng)延伸：
1.表演區(qū)投放相關(guān)的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒改編各種動(dòng)作來(lái)表演《靜夜思》。
2.家園共育家長(zhǎng)可下載《寶寶巴士?jī)焊琛吩缃藺PP，播放《唐詩(shī)聯(lián)唱》，引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽演唱和表演《靜夜思》，也可邀請(qǐng)爸爸媽媽一起表演。
活動(dòng)資料：
1.唐詩(shī)靜 夜 思唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
教學(xué)反思：
1、大班是幼兒身心發(fā)展的最主要時(shí)期，自我評(píng)價(jià)能力已經(jīng)的到了發(fā)展。個(gè)性特征有了較明顯的表現(xiàn)，這些表明大班的幼兒更需要教師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。
2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：
(1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思，在教學(xué)活動(dòng)中，班上的幼兒都能參與到活動(dòng)中來(lái)，甚至還幾個(gè)個(gè)別的幼兒會(huì)對(duì)其它幼兒做出評(píng)價(jià)，并能有意識(shí)的`控制自己的情感外部表現(xiàn)，能大膽的表現(xiàn)自己，幾個(gè)小朋友能一起分角色、道具，能以語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行表現(xiàn)，并有一定的合作水平。
(2)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，班上好多小朋友是我從小班就一直帶上來(lái)的，所以對(duì)班上幼兒的情況比較了解，對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平，學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征都比較掌握，之所以才能把教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能給與小小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
(3)師友互動(dòng)的反思，在教學(xué)活動(dòng)中，如果有個(gè)別的幼兒對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)不能很清楚的理解時(shí)，我都會(huì)親自到幼兒的身邊去，撫摸著幼兒的小腦袋對(duì)幼兒進(jìn)行解釋和示范。如果有個(gè)別不能帶到教學(xué)要求，就要對(duì)他降低對(duì)其的要求。班上大部分幼兒都能根據(jù)老師的指令配合進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，所以每次都很順利的進(jìn)行。
3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析，整個(gè)活動(dòng)語(yǔ)言凝練，感情真摯，意境深遠(yuǎn)，這個(gè)活動(dòng)我主要還是讓幼兒在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍中讀書古詩(shī)、幼兒學(xué)習(xí)的積極性和自主性明顯增強(qiáng)。這個(gè)活動(dòng)不僅增強(qiáng)了幼兒的興趣，更重要的是提高了幼兒的交際能力和創(chuàng)新能力，思念家鄉(xiāng)的情感態(tài)度得到了升華。
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮到各個(gè)環(huán)節(jié)，在古詩(shī)意境中和卡農(nóng)表演上多下工夫，認(rèn)真鉆研，讓幼兒更多的掌握一些這方面的知識(shí)，并能靈活的運(yùn)用。
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