幼兒美術(shù)美麗星空教案范文（通用5篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒美術(shù)美麗星空教案范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

　　幼兒美術(shù)美麗星空教案1

　　活動目標：

　　1.了解星星和月亮在晚上出現(xiàn)。

　　2.會畫美麗的星空。

　　3.體會星空的美麗。

　　4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動準備：

　　畫紙，畫筆，星星圖片，月亮圖片。

活動重難點：

　　畫出心中美麗的星空。

活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　小朋友們還記得我們之前畫的太陽公公嗎?太陽公公一般是什么時候出來呀?哦，那么，提到太陽公公，你們想到什么呀?

　　二、引出月亮。

　　有小朋友說到了月亮。真棒。太陽公公是白天出現(xiàn)，給我們帶來暖暖的陽光，那么，月亮姐姐就是晚上出來，帶給我們美美的月光。

　　晚上出來的，除了月亮姐姐，還有什么呀?

　　哦，對了，是小星星。

　　三、畫出美麗的星空。

　　晚上，一個大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是非常漂亮呢?小朋友們應(yīng)該都見過星空，在自己心里呢，也有一副美麗的星空。現(xiàn)在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的心空畫一畫吧。

　　不會畫的，在畫畫中有原則性錯誤的，老師在一旁引導(dǎo)教導(dǎo)。

　　四、點評。

　　哇，小朋友們都畫出了美麗的星空呢。每個小朋友的星空都是不一樣的，都非常漂亮。讓我們一起來欣賞欣賞吧。

　　幼兒美術(shù)美麗星空教案2

　　教學(xué)目標：

　　知識目標：

　　學(xué)會8個生字新詞，讀寫指定的詞語。

　　正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　能力目標：

　　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

　　培養(yǎng)學(xué)生客觀地評價別人的發(fā)言及表達自己所想的能力。

　　情感目標：

　　結(jié)合課文內(nèi)容想像美麗星空的景象。

　　感受晴朗夜空的美麗，激發(fā)對神秘大自然的熱愛之情。

　　產(chǎn)生進一步了解美麗星空的愿望和進行科學(xué)探索的情趣。

教學(xué)重點：有感情朗讀、背誦課文，產(chǎn)生進一步了解美麗星空的愿望和進行科學(xué)探索的情趣。

教學(xué)難點：結(jié)合課文內(nèi)容想像美麗星空的景象。

教具準備：多媒體課件；星空資料、圖片。

教學(xué)過程：

　　第一課時

　　教學(xué)目標：學(xué)習(xí)生字詞、初步了解課文內(nèi)容。

　　一、引入?yún)R報。

　　我們學(xué)習(xí)過《數(shù)星星的孩子》，你們還記得嗎？張衡小時候?qū)π强债a(chǎn)生濃厚的興趣，長大后刻苦學(xué)習(xí)成為天文學(xué)家，一生有許多發(fā)明創(chuàng)造。（出示課件）

　　前幾天，同學(xué)們也都觀察了美麗的星空。現(xiàn)在請你把看到的、聽到的、想到的、或者你了解的有關(guān)星空的知識說給大家聽。要求：說的要清楚明白，語句要通順。

　　（評價學(xué)生：態(tài)度、觀察認真仔細、知識多、搜集信息方法多樣、表達能力強、語句通順優(yōu)美）

　　二、范讀。

　　課件：范讀課文

　　今天我們學(xué)習(xí)31課《美麗的星空》。（板書課題）

　　作者是怎樣把他看到的、聽到的、想到的星空表達出來的呢？我們聽一聽。

　　[激起學(xué)生學(xué)習(xí)課文欲望]

　　三、學(xué)文。

　　學(xué)習(xí)生字詞

　　1.自由讀課文，要求讀準字音。不認識的字查字典、看生字表，或問一問同學(xué)。

　　[培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、合作意識]

　　指名讀課文，糾正字音。

　　（每小節(jié)一人，同學(xué)評價，板書注音）

　　[培養(yǎng)學(xué)生評價方法]

　　學(xué)習(xí)課文內(nèi)容

　　默讀課文，想一想你讀懂了什么？不懂的地方用筆畫上一個問號。

　　同桌交流：我讀懂了什么，還有哪些不懂的地方？

　　班級交流：

　　①你讀懂了什么？給大家讀一讀。

　　②還有哪些不懂的地方？（板書、畫出問號）請誰給解答。

　　班級解決疑難問題

　　詞語、概念、天文知識（學(xué)生解決、教師解決、課件展示、上網(wǎng)查詢）

　　[培養(yǎng)學(xué)生默讀能力、口語表達能力、教給學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)合作意識]

　　四、作業(yè)。

　　抄寫生字、生詞

　　第二課時

　　教學(xué)目標：在理解課文內(nèi)容基礎(chǔ)上，朗讀課文，背誦課文，想像美麗星空的景象。

　　指名讀生詞。

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文內(nèi)容，下面我們讀一讀課文生詞（課件）

　　[鞏固字詞]

　　二、齊讀課文。

　　三、指導(dǎo)朗讀各小節(jié)（課件）。

　　1.你喜歡哪一小節(jié)，為什么？給大家讀一讀。

　　2.學(xué)生評價讀書情況。你認為應(yīng)該怎樣讀？再給大家讀一遍，讀出語氣。

　　3.適時評價生讀書情況，指導(dǎo)朗讀。

　　（讀第一小節(jié)時，突出美麗、問號……

　　讀第二小節(jié)時，要用疑問口氣……

　　讀第三小節(jié)時，突出浩瀚、無盡無休……

　　讀第四小節(jié)時，突出美麗、唯一、渺小……）

　　（可以采取多種形式：男生讀、女生讀、對讀、接讀……）

　　[培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、閱讀能力]

　　四、試背誦。

　　課件小聲范讀。

　　這么好的課文，我們能不能背下來？閉上眼睛跟著范讀試一試。

　　想像一下美麗星空的景象，再背一背。

　　[培養(yǎng)學(xué)生想像能力]

　　五、談感受。

　　學(xué)習(xí)了《美麗的星空》這篇課文，你有什么收獲？想到了什么？

　　（辦知識小報、保護地球、探索大自然奧秘……）

　　[培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力、思維能力、綜合素質(zhì)]

　　六、欣賞讀文（課件無聲范讀）。

　　學(xué)生讀文（背誦）

　　七、作業(yè)。

　　朗讀、背誦

　　幼兒美術(shù)美麗星空教案3

　　一、活動目標

　　1、欣賞梵高的作品，感受畫面中筆觸、色彩、形象所傳達出來的強烈的情感。

　　2、創(chuàng)作“美麗的星空”或描繪自己對梵高和他作品的感覺，嘗試在繪畫中表達自己的情感。

二、活動準備

　　半數(shù)幼兒、油畫棒、訂書機、幼兒操作材料、《星月夜》范畫、輕音樂——班得瑞《安妮的仙境》，《天空之城》。

三、活動過程

　　1、聽音樂，感受《星月夜》畫面中的情感。

　　播放音樂《安妮的仙境》，引導(dǎo)幼兒安靜的傾聽音樂中的畫，請幼兒說一說你從音樂中聽出了什么？

　　（1）音樂是歡快的還是舒緩的，你聽到之后心里有什么感受？想要做什么事？

　　（2）由于這首曲子非常舒緩，小朋友們說聽后感受很舒服，都要睡著了，接著老師又提問，你們想睡在哪里？小朋友們說想睡在家里軟軟的床上。

　　（3）于是老師很煽情的配著音樂說了一個故事：一個叫梵高的人，離開家鄉(xiāng)很多年了，由于很多原因，他一直沒有回家，在一個秋天里，他生病住院了，在病床上他特別想念家鄉(xiāng)，懷念家鄉(xiāng)的田野和村莊，于是他畫了一幅畫，這幅畫上面一顆柏樹，一棵燃燒的柏樹!天空中有星星,她們翻滾著……村莊似乎籠罩在某種不安之中...正忍受精神病折磨的凡高用這幅畫要告訴我們什么？他要選擇死亡？還是……（故事順勢也將作者和創(chuàng)作背景等一些常識介紹了一下。）

　　2、教師講解作品的布局，并進行簡單的'分析，局部地區(qū)做示范，幼兒仔細觀察。

　　教師講解作品布局：星云與棱線宛如一條巨龍不停的蠕動著，暗綠褐色的柏樹像一股巨形的火焰,由大地的深處向上旋冒...所有的一切似乎都在回旋,轉(zhuǎn)動,煩悶,動搖,在夜空中放射絢麗的色彩……教師強調(diào)：不一定要畫的和梵高畫的一樣，你可以畫的比他畫的還要有感情，還要讓人想家。（暗示幼兒可以從顏色的搭配、線條的比例上做一些改變等。）

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　播放音樂《天空之城》，這是一首比較憂傷的音樂，幼兒聽著音樂，揣摩著自己的情感，嘗試可以用不同的繪畫來表達幼兒心里的“星空”，我發(fā)現(xiàn)不用老師過多的強調(diào)樹要是黑色的，高高的，幼兒通過剛剛老師的介紹已經(jīng)理解了“盤旋的巨龍”的意思了，所以他會很自然的將柏樹畫的又高又黑，而且是扭動的，星空中的星星也都是忽大忽小，幼兒解釋說因為有云，所以一會能看見一會看不見，巡視一圈下來后，我發(fā)現(xiàn)這一半孩子的畫與眾不同的還是挺多的，大部分沒有模仿范畫。他們都有自己的理解了，所以整個畫面都呈現(xiàn)出一種冷色調(diào)，我問幼兒為什么選擇重的顏色時，他說聽這個音樂就想用這種顏色，看來，音樂發(fā)揮了它的魔力！

　　4、教師展示幼兒的作品，并進行點評。

　　教師請幼兒介紹自己的作品，大多數(shù)幼兒都踴躍的舉手，想要展示自己的作品，介紹完后教師都以稱贊的話語表揚小朋友，并將他們的作品張貼在班級內(nèi)。

　　改變平時的評價眼光，并在介紹作品和講解作品時以“情”感動幼兒，啟迪他們的想象，鼓勵他們創(chuàng)作出不一樣的畫，看到小朋友們聚精會神的作著畫時，我就知道，這節(jié)課效果應(yīng)該很好！

四、活動結(jié)束

　　1、整體評價

　　2、總結(jié)