教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。

　　小學(xué)美術(shù)家鄉(xiāng)的橋教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，感受江南水鄉(xiāng)優(yōu)美景致。

　　2、積累語(yǔ)言，體會(huì)作者愛(ài)橋、懷鄉(xiāng)之情

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過(guò)閱讀了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情

　　課前談話：你都知道哪些有名的橋?

　　一設(shè)疑自探

　　1、破題質(zhì)疑：

　　這節(jié)課，請(qǐng)大家跟隨作家王申浩到他的家鄉(xiāng)江南去看看那里的橋。請(qǐng)看老師寫課題。板書(shū)：12*家鄉(xiāng)的橋

　　質(zhì)疑：看到課題，你最想知道什么呢?

　　預(yù)設(shè)：家鄉(xiāng)的橋什么樣子?家鄉(xiāng)有多少座橋?橋有什么特點(diǎn)?為什么寫橋?……

　　你們可真是愛(ài)提問(wèn)的孩子!這節(jié)課，我們重點(diǎn)帶著這兩個(gè)問(wèn)題——家鄉(xiāng)的橋有什么特點(diǎn)、課文表達(dá)了作者怎樣的感情來(lái)學(xué)習(xí)課文。

　　2、請(qǐng)看自學(xué)提示：出示提示，指名讀

　　(1)、用自己喜歡的方法把課文讀正確、讀通順，遇到讀不好的地方多讀幾遍;然后用自己的話概括課文的主要內(nèi)容。

　　(2)、默讀課文，邊讀邊思考剛才提出的問(wèn)題，畫出相關(guān)語(yǔ)句，圈出重點(diǎn)詞語(yǔ)，并把自己的體會(huì)批注在旁邊。

　　4、學(xué)生自學(xué)，教師巡視，掌握學(xué)情

　　二解疑合探

　　(一)：初步感知情況檢查

　　1、在讀課文的過(guò)程中，你認(rèn)為那些自然段最不好讀?誰(shuí)有勇氣來(lái)把它讀一讀?其他同學(xué)注意聽(tīng)，看他讀的是否正確流利?

　　評(píng)議，隨機(jī)把出錯(cuò)的地方強(qiáng)化(讀的好，請(qǐng)你當(dāng)小老師把段中帶音節(jié)的詞語(yǔ)領(lǐng)讀一下;讀不好，評(píng)議，請(qǐng)你當(dāng)小老師把段中帶音節(jié)的詞語(yǔ)領(lǐng)讀一下)