比教學中,美術老師在對于教學評價時改變傳統用“一個標準”去套學生畫的內容、形式,作品評價不作硬性統一,要因學生而異,以下是小編搜集的小學美術門票設計教案,歡迎查看!
【教材分析】
參觀券的產生是隨著社會文明、文化生活不斷提高、旅游市場日漸升溫而迅速發展,尤其是其中的設計理念和印刷水平也隨著科技的進步、時代的發展與時俱進。我國的參觀券種類繁多,其中蘊含了深厚的政治、歷史、文化、藝術等多領域、多學科的知識。本課在帶領學生欣賞和觀察參觀券的前提下,了解生活中票券設計的基本要素、方法和規律。通過文字的排列和圖案設計,以學習設計參觀券方法,培養學生審美能力,激發學生對生活的熱愛。通過鼓勵學生進行大膽的想象和創造,來培養學生的想象力和創造力,來激發學生對大自然的熱愛。
興趣是最好的老師,在教學中培養學生學習美術的興趣,加強情感態度、認知態度等的引導,并將美術和生活緊密的聯系起來,在生活中找原型,并沿著生活的軌跡充分的發揮想象,了解設計在方便生活、服務生活、美化生活中的重要作用。
讓學生喜歡美術課堂。課中設計運用了話劇表演,營造了和諧、輕松愉快的學習的氛圍,引導學生觀察、猜想,驗證、操作、交流等活動,發展的學生的創新意識,讓學生在玩中學,在學中玩。
【教學目標】
1.使學生了解參觀券的組成。主體圖案的多種表現形式:攝影、繪畫、電腦組合、文字的主次、大小、字體的變化、統一、色彩的主、輔、主劵、副劵、存根的比例,票面的縱橫等。
2。讓學生結合生活中的展覽,設計實用,美觀,新穎的參觀劵。
3。通過本課的學習引導學生了解設計在方便生活,服務生活,美化生活的重要作用。提高學生的審美能力和創造設計能力。
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